Проблемы организации и проведения родительских собраний в современной начальной школе

Бардалист Оксана Николаевна

Когда родители слышат фразу «родительское собрание», зачастую сердце сжимается в тревоге. Поэтому на собрание они идут не охотно, без интереса, с мыслью «быстрей бы всё закончилось!». А в это время многие учителя и педагоги задают себе вопросы: «Как добиться высокой посещаемости собраний? Как интересно провести родительское собрание? Как сделать так, чтобы родители шли в образовательное учреждение с удовольствием?».

Чтобы ответить на все эти вопросы необходимо разработать цикл собраний и методические рекомендации для учителей начальной школы по организации и проведению родительских собраний; реализовать и разработать цикл на базе Салымской СОШ №1 и оценить его эффективность.

Анализ проблем организации и проведения родительских собраний в современной начальной школе был сделан  на основе анкет, в которых приняли участие 38 учителей и 168 родителей (мамы).

Степень активности родителей во взаимодействии с учителем (n=168).

Мотивация учителей.

Всего лишь у 8 учителей, из 38 опрошенных, прослеживается идеальная мотивация общения с родителями, деятельность для них важна сама по себе, важен ее процесс и результат. Для большей части учителей, принявших участие в исследовании,  важны внешние положительные мотивы: статус, престиж, положение в обществе.

Затруднения в организации и проведении родительских собраний.

Таким образом, мы видим, что наиболее часто затруднения возникают:

1. в проведении родительских собраний в форме тренинга;
2. в проведении родительских собраний в форме ролевой игры;
3. в проведении родительских собраний с использованием мультимедийных средств;
4. в проведении дифференцированного родительского собрания (для мам и пап).
5. Эмоции, которые испытывают родители на собрании.

Таким образом, можно выделить ряд проблем в организации и проведении родительских собраний в современной начальной школе:

1. Затруднения в организации и проведении родительских собраний;
2. Мотивация учителей к работе с родителями далека от идеальной;
3. Слабая активность родителей во взаимодействии с учителем;
4. Отсутствие интереса, заинтересованности у родителей на собрании.

Для решения данных проблем был разработан цикл из 6 родительских собраний, темы которого были подобраны по запросам родителей.

Цикл родительских собраний:

1. «Взаимодействие семьи и школы», в форме семейной социограммы Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис;
2. «Компьютер – друг или враг моему ребенку?» - дискуссия;
3. «Как научить ребенка выполнять домашнее задание самостоятельно» - собрание в форме круглого стола;
4. «Утомляемость ребенка. Как с ней бороться?» - вечер вопросов и ответов для родителей первоклассников;
5. Презентация результатов работы по проекту «Тяжелый груз знаний», или как уменьшить вес портфеля?
6. Собрание – практикум для родителей на тему: «Внимание и внимательность».

После проведенного цикла родительских собраний повысилась активность родителей во взаимодействии с учителем, родители стали более заинтересованы в деятельности класса, в связи с этим и повысилась мотивация учителя к работе с родителями. Также были разработаны рекомендации для учителя в организации и проведении родительских собрание, выполнение которых будет способствовать эффективной работе с родителями. 

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Комментарии

Жижина Светлана Александровна

06.08.2021 14:11

Важные темы, обязательно воспользуюсь