Как предотвратить негативное влияние систематическое на ученика

Надежда Владимировна Тарасенко

учителя начальных классов

Что делать, если травят в школе ребенка и как ему помочь защититься? Проблема молчать, о которой нельзя – это буллинг. Реальная беда, с которой дети сталкиваются на улицах, в социальных сетях, в школе - (травля) -буллинг. Последствия буллинга являются не только причиной трагедий, происходящих с его жертвами, но и меняют личность всех тех, кто участвовал в нем, или же оказался наблюдателем. Изменения произошедшие оставляют следы свои на всю жизнь, калечат её, и превращают в сплошных ряд испытаний на прочность. В школе буллинг — это негативное влияние систематическое на ученика его одноклассником или группой детей. Слово само английское, его перевод дословный означает «хулиган ,насильник, драчун». Термин обозначает групповой или террор индивидуальный. Степень насилия быть может разной. От легкой до тяжелой, с нанесением увечий физических и доведением до самоубийства. Определение первое по отношению к буллингу — условное достаточно, так как любые физические и моральные и издевательства имеют серьезные последствия.

Статья на тему: «Как предотвратить  негативное влияние систематическое на ученика»

Тарасенко Н.В., Срокина А.А. учителя начальных классов,

МБОУ «Котлубанская СШ», п. Котлубань

В стране нашей делается много полезного и доброго для того, чтобы растить и уберечь ребенка от  переживаний ненужных и травм психологических. Однако на современном жизненном этапе внимание общественности привлечено к теме буллинга, то есть к «…физическому запугиванию  или террору психологическому, направленному на то, чтобы вызвать у другого человека страх и тем самым его себе подчинить.

В детском саду - дразнилки,  во дворе- бойкот, в школе- конфликты .Со стороны сверстников агрессия может длиться годами. Почему и  откуда она берется  – не получается найти объяснение.  Таких издевательств последствия   могут к трагедии привести даже. Что делать, если травят в школе ребенка и как ему помочь  защититься?

Проблема  молчать, о которой нельзя   – это буллинг.  Реальная беда, с которой дети сталкиваются на улицах,  в социальных сетях, в школе  - (травля) -буллинг.

Последствия буллинга являются не только причиной трагедий, происходящих с его жертвами, но и меняют личность всех тех, кто участвовал в нем, или же оказался наблюдателем. Изменения произошедшие оставляют следы свои на всю жизнь, калечат её, и превращают  в сплошных  ряд испытаний на прочность.

В школе буллинг — это негативное влияние систематическое  на ученика его одноклассником или группой детей. Слово само английское, его перевод дословный  означает «хулиган ,насильник,  драчун». Термин обозначает групповой или террор индивидуальный. Степень насилия быть может  разной. От легкой до тяжелой, с нанесением увечий физических  и доведением до самоубийства. Определение первое  по отношению к буллингу — условное достаточно, так как любые физические и  моральные и  издевательства имеют серьезные  последствия.

Мы считаем, что тема нашего проекта  очень актуальна на сегодняшний день. Права детей  нарушаются ежесекундно, ежеминутно, ежедневно,  повсеместно, более того происходит над детьми насилие.

Входе выполнения нашего проекта  мы узнали  что жизнь – штука сложная штука, где хитро перемешаны зло и  добро, предательство и честь,  жестокость и  гуманность, любовь  и насилие.

Осознавая глобальность проблемы и ее последствий, мы решили построить «Дом по предотвращению проявления буллинга».

В этом доме основное внимание уделяется усилению информированности по профилактике проявления буллинга.

Значение практическое  представленной работы велико, т. к. в ней называются причины буллинга, пути решения, выходы из этой проблемы.

Фундамент «Любви и комплементов»

1. Анкетирование учащихся «  (первичное);
2. Самостоятельный поиск информации (помощь родителей)
3. Коллективно-творческое  дело: « Доброта, что солнце»

Стены « Игровая программа»

1. «Хорошие и плохие черты характера»
2. «Имею право на права»…»
3. «Здравствуй, друг!»
4. Цветная диагностика М. Люшера

Стены упражнения для психологической разгрузки:

1. «Волшебная подушка»
2. «Дом»  
3. «Сказка по кругу».

Окно:

Телефон доверия

Дверь:

Буклет для родителей

Чердак:

1. Повторное анкетирование обучающихся.
2. Упражнение на сплочение «Ромашка»
3. Рекламный ролик «Ты не один».

Крыша:

1. Вывод
2. Результаты
3. Перспектива
4. Презентация проекта «Дом по предотвращению проявления буллинга» на родительском собрании.
5. Подготовка к защите проекта совместно с родителями.
6. Презентация проекта.

Построили «Дом по предотвращению проявления буллинга»

На протяжении всей нашей жизни каждый час, и  каждый день  мы сталкиваемся с необходимостью и желанием людям помогать. И решили, что это то, что мы   научились быть вежливыми, внимательными к ближним, научились сотрудничать быть добрым, быть ответственным.  И  если каждый из  нас  хотя бы в своей семье, будет это делать, то меньше будет, брошенных животных обиженных людей, будет больше улыбок, плохого настроения, будет больше счастья и улыбок, да и мир будет добрее.