Баринова Елена Владимировна
Значение информационных технологий в системе изучения математики в начальной школе
Значение информационных технологий в системе изучения математики в начальной школеВ виду ситуации пандемии образовалась проблема дистанционного обучения. Родители вынуждены взаимодействовать с дистанционными образовательными ресурсами больше, чем дети, так как дети не обладают достаточными для этого компетенциями.
Из этого возникает вопрос: можем ли мы подготовить детей заранее к взаимодействию с информационными технологиями, не прибегая к помощи со стороны родителей?
Опыт использования ПК на уроках в начальной школе пока считается новаторством. Действительно, часто обсуждается целесообразность работы за ПК учеников не только начального, но и среднего звена школы (нормы времени, негативное влияние ПК на организм ребенка и др.), но при этом работа на ПК не ведется даже в установленных нормативами пределах. Ввиду разного материального обеспечения каждой отдельно взятой школы, нет возможности гарантировать одинаковый уровень освоения работы с ПК и другими информационными технологиями у обучающихся начальной школы. Однако, используя имеющийся минимум, преподаватель может задать вектор изучения и взаимодействия с ИКТ для детей уже с первого класса. Таким минимумом можно считать интерактивные доски и компьютерные классы.
Также одной из целей применения ИКТ является повышение качества обучения. При помощи компьютерных технологий могут быть решены следующие задачи:
- повышение мотивации обучающихся;
- усиление интенсивности урока;
- мониторинг достижений обучающихся.
Информационные технологии (англ. Information technology) - широкий класс дисциплин и областей деятельности, относящихся к технологиям управления и обработки данных, в том числе, с применением вычислительной техники. С помощью информационных технологий и в частности интернета, обучающиеся получают возможность коллективной работы над проектами, причем географическое положение партнеров по работе не имеет значения. Они получают доступ к информационным базам не только своей школы, но и других школ и вузов города, региона, а также к широкому спектру источников внутри страны и за рубежом. Они могут проводить телемосты, участвовать в телеконференциях.
Мультимедийные технологии могут использоваться на разных этапах урока. Можно выделить ряд следующих особенностей рассматриваемой технологии:
- качество изображения, которое выполняется на доске при помощимела, нельзя никак сравнить с ярким, аккуратным, цветным и четким изображением на экране;
- установление межпредметных связей;
- повышение производительности урока;
- повышение уровня использования наглядности на уроке;
- преподаватель, использующий или создающий информационные технологии, вынужден обращать свое внимание на логику подачи учебного материала, что в результате сказывается положительным образом на уровне знаний обучающихся.
Математика в начальной школе должна хорошо подготовить учащихся к дальнейшему математическому образованию в начальной школе, это дает учащимся определенный объем математических знаний и умений, которые позволят им успешно изучать математические предметы в старших классах и вузовских программах. Математика формирует мышление ребенка, развивает логику, умение анализировать, умение делать выводы, тренирует память, воображение и так далее. В любой современной системе общего образования математика занимает одно из центральных мест, что, несомненно, свидетельствует об уникальности данной области знаний.
Современная система школьного образования предусматривает использование большого разнообразия инновационных технологий, количество которых в настоящее время ежегодно растет благодаря новым научным центрам, углубленно занимающихся разработками в различных сферах. Внедрение ИКТ в проведение уроков математики позволяет разрешить целый спектр образовательных задач. В процессе использования ИКТ у детей задействованы все органы восприятия, развиваются психические процессы: это память, воображение, мышление, внимание, речь. Также с использованием ИКТ на уроках математики у младших школьников растет познавательный интерес, вследствие чего становятся более глубокими и осознанными знания, которые впоследствии хочется получать самостоятельно.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
