Развитие творческих способностей обучающихся с ОВЗ во внеурочной деятельности.

Развитие творческих способностей обучающихся с ОВЗ во внеурочной деятельности.

Творческая деятельность имеет немаловажное значение в жизни детей с ограниченными возможностями здоровья. В процессе творческой деятельности у ребенка усиливается ощущение собственной личностной ценности, активно строятся индивидуальные социальные контакты, возникает чувство внутреннего контроля и порядка.

Кроме того, творчество помогает справиться с внутренними трудностями, негативными переживаниями, которые кажутся непреодолимыми для ребенка.

Исходя из опыта работы, можно определить следующие задачи развития творческой способности у детей с ограниченными возможностями здоровья.

Задачи:

-обеспечить условия достижения обучающимися планируемых результатов освоения основных образовательных программ общего образования;

-оптимизировать условия для общего развития, коррекции и компенсации нарушений в развитии у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;

-создать условия для выявления и реализации интересов, склонностей и способностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;

-развить опыт творческой деятельности обучающихся во взаимодействии со сверстниками и взрослыми, а также в разновозрастной детской среде;

-развить опыт неформального общения обучающихся с ОВЗ с учетом расширения рамок взаимодействия с социумом.

Развитие творческих способностей не может быть одинаковым у всех детей в силу их индивидуальных особенностей, поэтому нужно дать каждому ребенку возможность активно, самостоятельно проявить себя и испытать радость творческого труда. Для этого подбирается посильные по объему и сложности выполнения задания

Работа по развитию творческого потенциала требует большой концентрации внимания и усидчивости, нужно организовать работу таким образом, чтобы всем ребятам было интересно, чтобы каждый смог проявить индивидуальность.

Для повышения творческого потенциала у учащихся, в нашей школе предусмотрена различные формы внеурочной деятельности:

- предметные олимпиады;

-организация разнообразной творческой деятельности,

предметные недели,

проведение внеклассных мероприятий, клубные часы

участие в конкурсах, выставках и т.д.

На клубном часе был проведен мастер классс использованием нетрадиционной техники.С техникой «фотокопия» — рисованием свечой, где невидимые контуры не окрашиваются при нанесении поверх них акварельной краски, а проявляются. Именно нетрадиционные техники рисования создают атмосферу непринуждённости, открытости, содействуют развитию инициативы, самостоятельности, создают эмоционально - благоприятное отношение к деятельности у детей. Результат изобразительной деятельности – это очень увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей, в ней не может быть плохих или хороших работ, работа каждого ребёнка индивидуальна и неповторима.

Большие возможности для развития творческих способностей учащихся имеет одна из форм внеурочной работы - это кружковые занятия. Наши Дети посещают Хор и Театр.

Кружковая деятельность включает в себя различные занятия, направленные на развитие вокальных и хоровых навыков учащихся. Эти занятия включают в себя теоретические и практические упражнения, концертно-исполнительскую деятельность, а также воспитание вокального слуха и организованности. Развивает творческие и речевые навыки детей. Дети участвуют в постановках сценок, выступают перед аудиторией, знакомятся с различными видами театров. Занимаясь с интересом и увлечением любимым делом, ученики проявляют больше активности и самостоятельности.

Каждый год на базе нашей школы проходит областной Фестиваль детского художественного творчества «Храните детские сердца!»

Каждый год фестиваль посвящен определенной теме и включает в себя большой диапазон конкурсных номинаций: выразительное чтение, вокал, хореография, инструментальное исполнение, прикладное искусство, художественное и фото-творчество, литературное творчество. По итогам фестиваля проходит итоговый гала-концерт с награждением победителей.

Общешкольные мероприятия как: фестивали, конкурсы, праздники, выставки творческих работ, игры. Большую роль в этом случае играют коллективные творческие дела, необходимые и для развития личности ребенка и для развития коллектива.

Мы заботимся, чтобы творческая деятельность давала воспитанникам возможность чувствовать себя уютно в коллективе и получать удовольствие от всего процесса организации внеурочного времени, так как понимаем, что особая ценность оптимально организованного для ребёнка досуга заключается в том, что он может помочь ребенку реализовать то лучшее, что в нем есть, открыть в себе новые творческие способности, а любимые занятия в свободное время поддерживают эмоциональное здоровье, способствуют выходу из стрессов и мелких беспокойств.