Конспект НОД по развитию речи детей 6-7 лет с УО

Конспект НОД по развитию речи с детьми подготовительного возраста в разновозрастной группе для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Тема«Зима-время года»

Программное содержание. Продолжать формировать у детей грамматический строй речи. Учить детей выполнению действий с разными глаголами и составлять фразы по картинке. Продолжать разучивать с детьми стихи, загадки, считалки, пословицы и поговорки; поощрять их использование детьми в процессе игры и общения.

Материал.Материалы: ноутбук, флешка с записью вьюги, снежинка, картина «Зима» 

Ход занятия.

I.Оргмомент. Звучит аудиозапись «Звуки вьюги». -Посмотрите, прилетела Снежинка.

II. Основная часть. 1) Д/и «Отгадай загадку»:

На полянку, на лужок

Тихо падает снежок!

Улеглись снежинки–белые пушинки!

Всё кругом белым–бело,

Много снегу намело!»

-Когда это бывает? (Зимой)

2) Д/и «Какая бывает зима?» -Зимой холодно. Значит, какая зима? (Холодная).

-Зимой много снега. Значит, зима какая. (Снежная). -Если зимой стоят морозы, то зима. (Морозная). - Зимой очень красиво, зима какая….(Красивая)

- Зимой все белым бело, значит зима какая….(Белая)

3) Физминутка «Мы во двор идём гулять»

4) Рассказ по картине «Зима»

-Ребята, давайте внимательно рассмотрим картину. Какое время года изображено на этой картине? (Зима)

-Почему вы так думаете? (лежит снег, дети одеты тепло)

-Кто нарисован на картине? (на картине нарисованы дети)

- Кто находится на горке? (Девочка и мальчик)

-Что делает девочка? (Девочка катается на ледянке)

-А что делает мальчик? (Мальчик сидит на снегокате)

-Почему мальчик не съезжает с горки? (мальчик ждёт, когда съедет девочка)

-Почему? (чтобы не столкнуться)

Нельзя съезжать с горки, пока не отошёл в сторону предыдущий спускающийся!

-Рядом с горкой построена снежная крепость. Во что играют ребята? (ребята играют в снежки)

-Какое настроение у ребят? (веселое, радостное) Почему вы так решили? (дети улыбаются)

-А теперь давайте вместе расскажем Снежинке, что происходит на картине.

Наступила (зима). Выпало много (снега). Дети вышли на….(улицу). Таня и Ваня стали кататься с ….(горки) на (ледянке и снегокате). А Миша, Серёжа и Лена построили ….(снежную крепость) и стали играть в (снежки). Детям было очень (весело и радостно).

III. Итог занятия. - Снежинке пора улетать от нас к своим подружкам. Вам понравилось играть со Снежинкой? Попрощаемся с ней. Педагог выпускает Снежинку в окно.