Информационно-познавательный проект в младшей группе «Знакомство с Дымковской игрушкой» для детей 3-4 лет.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка – Детский сад № 30» города Магнитогорска

Информационно-познавательный проект

в младшей группе

«Знакомство с Дымковской игрушкой»

Для детей 3-4 лет.

Разработчик:

Мазанкина О.А.,

воспитатель.

Магнитогорск, 2021 г.

Проект в младшей группе «Знакомство с дымковской игрушкой»

Вид проекта: художественно – эстетический.

Участники проекта: дети 3-4 лет, воспитатели, родители.

Продолжительность проекта: краткосрочный.

Срок реализации: с 18 по 29 января.

Актуальность проекта: Мир дымковской игрушки – это мир сказочно нарядных, красивых фигурок людей, животных, птиц. Образы народной пластики легко узнаваемы детьми, радуют ярким и красочным орнаментом. Использование дымковской народной игрушки в дошкольном учреждении даёт возможность решать задачи художественного развития и воспитания детей; постоянное продуманное знакомство с промыслом, планомерное, целенаправленное обучение лепке и росписи игрушек позволяет добиваться хороших изобразительных навыков у детей, воспитывать интерес к народному творчеству.

Проблема:Игрушка, в которую никто не играет. Незнание детьми истории создания дымковской игрушки.

Гипотеза:

Цель проекта: Развивать у детей познавательно – творческий интерес к русской народной культуре, через ознакомление с дымковской игрушкой, организацию художественно – продуктивной и творческой деятельности.

Задачи проекта:

Познакомить детей с дымковской игрушкой, учить украшать дымковскими узорами силуэты игрушек и других предметов.

Развивать познавательные и творческие способности детей.

Развивать умение рисовать простейшие элементы.

Развивать восприятие цвета, закреплять знание цветов.

Вызвать желание самим создавать узоры по мотивам Дымковских мастеров.

Воспитывать любовь к искусству народных мастеров.

Привлечь воспитанников и родителей к реализации проекта.

Формы работы:

Занятия, беседы, познавательные рассказы воспитателя, показ презентации.

Рассматривание иллюстраций и изделий дымковских мастеров.

Ожидаемый результат:

Дети:

Познакомятся с дымковской игрушкой, с историей её создания;

Научатся выделять элементы дымковской росписи;

Научатся прорисовывать элементы дымковской росписи, лепить игрушку по мотивам дымковской;

Пополнят свой словарный запас;

Воспитание художественного вкуса, трудолюбия, чувства товарищества.

Родители:

Примут активное участие в проекте;

Познакомятся с элементами росписи дымковской игрушки;

Совместная творческая работа сблизит детей и родителей;

Приобретут знания о народных традициях, праздниках.

Подготовительный этап проведения и реализации проекта:

Изучение, подбор литературы о народном промысле «дымка»;

Проведение с детьми бесед, чтение стихов, рассказов;

Подбор художественной литературы для чтения;

Рассматривание иллюстраций, поделок дымковских изделий.

Подборка дидактических игр по теме.

Разработка консультаций для родителей.

Продукты проекта:

Выставка детских рисунков и поделок по теме проекта;

Выставка «Дымковских игрушек», выполненных детьми совместно с родителями;

Презентация «Дымковская игрушка».

Этапы работы над проектом:

I. Подготовительный этап:

- Определение педагогом темы, цели и задач, содержание проекта, прогнозирование результата;

- Составление тематического планирования мероприятий;

- Подборка необходимой литературы, иллюстраций, наглядного пособия;

- Выбор форм, методов и средств достижения ожидаемого результата;

- Беседа- консультация с родителями на тему: «Дымковская игрушка».

II. Основной этап:

- Создание в группе благоприятных условий для успешной реализации проекта;

- Изучить историю зарождения народных промыслов на Руси;

- Изучить историю дымковской игрушки, проследить её развитие;

- Изучить узоры росписи игрушек;

- Применить знания при росписи игрушек;

- Нарисовать эскизы игрушек: барыня, лошадка, индюк, баран, козлик;

- Изготовить расписать дымковскую игрушку.

III. Заключительный этап.

- Обобщение результатов работы;

- Оформить выставку рисунков и поделок «Дымковская игрушка»;

- Оформить мини – музей «Дымковская игрушка»;

Взаимодействие с родителями:

- Беседа – консультация «Дымковская игрушка».

- Консультация для родителей «Радость сотворчества. Дымковская игрушка».

- Совместное творчество дымковской игрушки.

План реализации проекта:

- Беседы:

«История создания дымковской игрушки»

«Из чего делают дымковские игрушки»

Цель: Познакомить с историей происхождения Дымковской игрушки, материалом из которого они сделаны.

- Познавательное развитие.

ИКТ - Презентация «Знакомство с дымковской игрушкой»

- Рассматривание альбомов для детского художественного творчества «Дымковская игрушка».

Цель: Развивать наблюдательность, любознательность, внимание. Учить любоваться народной игрушкой, яркостью и красотой её узоров.

- Речевое развитие.

Потешки – прибаутки

Цель: Познакомить детей с малыми фольклорными формами: загдки, шутки – прибаутки, считалки. Обогатить словарь детей за счёт этих понятий. Учить чётко проговаривать звуки в словах.

Чтение и заучивание стихов о дымковских игрушках.

Цель: Развивать умение выразительно читать стихи, воспитывать интерес к народному творчеству.

- Художественно – эстетическое развитие.

Тема «Дымковская лошадка»

Цель: продолжать знакомить с дымковской росписью, её элементами – кругами разного размера. Закреплять умение рисовать круги.

Физическое развитие «В гости к лошадке»

Цель: Упражнять в ходьбе и беге врассыпную, в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд, получать удовольствие от выполнения.

Результат проекта.

В процессе реализации данного проекта воспитанники познакомились с одним из древних промыслов России – Дымковской игрушкой.

Хочется сказать, что данный проект получился ярким, познавательным и результативным. Дети активно участвовали в проекте. Разучивали стихи, познакомились с техникой росписи,

В процессе изготовления Дымковских игрушек дети, получили положительные эмоции.

Приложение.

Консультация для родителей.

Дымковская игрушка

Народное искусство несет в себе огромную информацию о жизни наших предков. Русские глиняные игрушки можно рассматривать не только как памятники искусства, но и истории. Некогда они были ритуальными фигурками, связанными с обрядами земледельческих календарных праздников. Особенно интересны игрушки–свистульки, которые делались для весеннего праздника “Свистунья”, знаменовавшего начало полевых работ. К Х1Х веку магическое содержание свистульки утратилось, и она превратилась в обычную детскую забаву.

В ряде центров производство игрушки получило самостоятельное значение. Дымковская игрушка – игрушка городская, исстари ее делали в слободе Дымково города Вятки (ныне – Киров). Для дымки традиционны такие персонажи как барыня, кормилица, фантастическая птица с большим хвостом и другие. Наглядность, праздничность игрушкам придают как лепные детали, так и цветовое оформление глиняной поверхности. На белом фоне–грунте ярче вспыхивают звучные цвета: красный, желтый, оранжевый, синий.

Ушел в далекое прошлое старинный праздник “Свистунья”. На смену старым мастерам пришли новые, бережно сохраняющие бесценные традиции народного искусства. Не забыта! Живет и восхищает во всех концах земного шара Дымковская игрушка, прославляя талант, красоту и мастерство русского народа.

И невозможно не согласиться с теми, кто, глядя на любую из них, восклицает: “Глазам – радость, душе – отрада!”

Ласково и нежно называют эту игрушку - Дымка.

С высокого берега реки Вятки, на котором стоит город Киров, видно слободу Дымково.

Почему же назвали слободу Дымково, а игрушки Дымковские?

Зимой, когда топятся печи и летом в пасмурные дни, слобода вся будто в дымке. Здесь в далекой старине и зародилась Дымковская игрушка.

Много лет назад придумали люди лепить из глины игрушки. И до сих пор люди не забыли гончарное ремесло.

Много различных глиняных игрушек делают мастера в разных уголках нашей огромной страны, но Дымковскую игрушку ни с какой не спутать.

Дымковская игрушка монолитна, а силуэт игрушек отличается мягкой плавностью и округлостью. Лепные детали оборок, косичек, жгутиков делают игрушку более выразительной (демонстрация игрушки).

Дымковская игрушка – белоснежная. Перед тем как расписать Дымковскую игрушку, ее белили мелом, разведенным в молоке.

Какие элементы геометрического орнамента использовали мастера?

Круги, овалы, клетки, полоски, точки, линии.

Какие цвета брали для росписи игрушек?

Желтый, синий, красный, зеленый, белый (фон), черный.

- В современной игрушке яркие цвета дополняют голубым, розовым, оранжевым, коричневым, фиолетовым цветами.