Конспект по экспериментированию для детей2 – 3 лет. тема: «Чудесная водичка».

Милицкая С.Н.,

воспитатель МБДОУ Детский сад 85,

городской округ Каменск-Уральский,

Свердловская область

Конспект по экспериментированию для детей2 – 3 лет.

тема: «Чудесная водичка».

Цель: достижение образовательных результатов в соответствии с ФОП.

Задачи:

Образовательные:

• Уточнение, расширение и активизация словаря у детей по теме «вода»;

• Изучение состояний воды (твердая, жидкая);

• Показать разнообразные способы организации досуга детей, используя игры с водой;

• Закрепления знания жёлтого и синего цветов.

Развивающие:

• Развитие мелкой моторики детей;

• Развитие познавательных интересов.

Воспитательные:

• Создание условий для позитивных, доброжелательных отношений между детьми и родителями;

• Вовлечение родителей в педагогический процесс воспитания и обучения детей;

• Воспитание бережного отношения к воде.

Предварительная работа: игры с водой; знакомство с такими понятиями, как тёплая, холодная и горячая вода; изучение свойств воды – течёт, мокрая, прозрачная, не имеет формы, знакомство с персонажем – капелькой.

Раздаточный материал: гномики из бумаги,3 тазика, мелкие игрушки и рыбки, губки поролоновые, краска 3 цвета,6 пипеток, бутылочки пластиковые, 3 пластиковые тарелки, косынки на шею (зелёные и красные). Средства: лёд, вода, буклеты для родителей

Ход мероприятия.

Воспитатель предлагает детям и родителям присесть на стульчики. Посмотрите, ребятки, к нам приходила капелька, она оставила для нас подарок, что это?

Воспитатель: потрогайте лёд, какой он? А вы знаете, из чего состоит лёд? Давайте проверим. Поставим его на батарею. Здесь будет происходить интересное превращение. - А мы с вами поиграем пока водичкой.

Игра «Рыбаки». Дети делятся на две команды: красные и зелёные.

В столике для игр с водой, гидрогелиевые шарики, воспитатель высыпает туда мелкие игрушки. Дети (с помощью родителей) вылавливают руками игрушки и складывают в приготовленное ведёрко. Побеждает команда быстрее «поймавшая» всех «рыбок».

Воспитатель: все ребята молодцы! За это я вам подарю подарочки. Это гномики. Только гномики очень грустные, они все белые. Что же нам делать, чтобы гномики не грустили? (ответы детей).

-Я предлагаю сделать гномиков разноцветными.

Дети, с помощью родителей, пипеткой капают краску на гномика.

А пока гномики сохнут, мы поиграем

Физкультминутка«Капельки и тучки»

На полу разложены обручи (на один меньше, чем детей). Это тучки. Все дети – это капельки. Пока звучит музыка, дети свободно перемещаются по группе. Как только музыка остановилась, каждая«капелька» должна занять любую«тучку».«Капелька», которой не хватило «Тучки», испарилась. Игра проводится 2-3 раза.

Воспитатель: здорово у нас получилось! Ребята, давайте теперь пройдем за столики и проделаем еще один опыт с водичкой.

Что у меня в мешочке? (губки).

Игра с губками. В двух тазах налита вода. Две команды: «красные» и «зелёные» с помощью родителей, губками набирают воду в ведёрки.

Воспитатель: все молодцы, устали? Садитесь, отдохните. Я покажу вам интересный фокус с водичкой.

Фокус «Умывальник».

В пластиковой бутылке небольшая заткнутая дырочка. Воспитатель наливает воду в бутылку, закрывает крышкой.

- Как вы считаете, если дырочку открытьвода польётся? Давайте посмотрим.

Воспитатель открывает дырочку, вода не льётся, откручивает крышку – льётся. Дети с помощью родителей пробуют «включить» умывальник, откручивают и закручивают крышку.

Воспитатель: А теперь давайте посмотрим, что стало со льдом. Во что он превратился? Какой он был сначала? Какой стал сейчас? Из чего состоит лёд?

- Большое спасибо всем за участие. Обе наши команды оказались очень сильными. Все старались выполнять задания аккуратно и быстро. Все хотели победить. Сегодня у нас победила дружба, и я дарю всем буклеты с разнообразными играми с водой, для того чтобы вы дома тоже играли с водичкой и у вас было хорошее настроение.