Внеклассное мероприятие «Все это часть родной России любимой Родины моей!

Внеклассное мероприятие

«Все это часть родной России

любимой Родины моей! »

Автор: Лебедева Светлана Николаевна,

учитель начальных классов Муниципального казенного общеобразовательного учреждения

« Шулёвская средняя общеобразовательная школа»

г.о.г.Мантурово Костромской области.

д.Леонтьево, д. 63а.

Цели: -способствование формированию и воспитанию чувства патриотизма; воспитание любви к Родине, к месту, где ты родился, чувства гордости за свою Родину;. Задачи : -формировать чувства патриотизма, любви к родной земле, воспитание учащихся гражданами своей Родины, знающих и уважающих свои корни; -содействовать развитию познавательных интересов, интереса к истории родного края, своей страны; - познакомить с нашей землячкой Ершовой Н.Л. и её творчеством.

Универсальные учебные действия

Личностные УУД

Развитие нравственных качеств, творческих способностей. Формирование межличностных отношений.

Познавательные УУД

Получение знаний о Родине, родном крае, природе родного края.

Регулятивные УУД

Обучение планированию деятельности, обучение оценки своей деятельности и деятельности сверстников.

Коммуникативные УУД

 Организация учебного сотрудничества с учителем и сверстниками. Отработка умения слушать и вступать в диалог. Отработка умения с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с поставленными задачами.

Планируемые результаты.

Поддержание устойчивого интереса к истории своей малой родины,

знание своей взаимосвязи с окружающим микромиром, знания по истории, природе, культуре родного края, социализация и развитие личности в целом,

способность творчески мыслить и рассуждать

Оборудование:

• Ноутбук

• Проектор.

• Экран.

• Презентация « Россия –родина моя»

• Карта России.

• Выставка работ Ершовой Н.Л.( вязаные вещи, сборники стихов, поделки из бросового материала.

• Альбомы со стихами Ершовой Н.Л.

• Запись песни о Родине.

• Эпиграфы на доске

• Магниты

• Стулья, столы для обучающихся и родителей.

• Карточки с частями пословиц.

Участники: учащиеся школы ( 1-6классы) , родители, педагоги, члены родительского комитета школы, библиотекарь сельской библиотеки ЦКД, местная поэтесса Ершова Н.Л.

Форма проведения: Классный час .

Ход классного часа.

I. Вводная часть.

1. Ритуал приветствия.

Учитель: Здравствуйте, дорогие друзья!

В нашем классе все друзья:

Я, ты, он, она.

Улыбнитесь тем, кто слева,

Улыбнитесь тем, кто справа.

Вместе мы одна семья

1. Вступительное слово учителя. Формулирование темы классного часа.

Учитель: Ребята, в русском языке есть много красивых, добрых, ласковых слов. Но есть такие слова, которые являются для вас, для каждого из нас самыми дорогими и родными на свете. Назовите эти слова.

Уч-ся: Мама, друг, школа,..

Звучит песня о России. (Дети слушают) Звучит запись песни «То берёзка, то рябина…»

Учитель: - Ребята, как вы думаете, о чём мы будем говорить сегодня на нашем классном часе? Почему вы так думаете?.

Учитель обобщает ответы детей. ( Слайды:1.2.3.)

С чего начинается Родина? Откуда человек узнаёт об этом слове? Родина начинается с близких, родных людей. Родина – это моя семья. С малых лет наши родители, дедушки и бабушки, братья и сёстры прививают нам любовь к своей Отчизне.

Учитель: Правильно! Молодцы! Сегодня, ребята, наш классный час посвящён Родине, России – одному из самых больших государств во всём мире и его славных людях. Мы будем сегодня с вами говорить о Родине.иеё славных людях . У каждого из нас с детства формируется своё понятие о Родине.

3. Беседа.

Учитель: А вы, ребята, как понимаете слово «Родина»? Что Родина для каждого из вас? (Ответы детей)

Родина – это дом, в котором мы живём, и русская берёза, и крик кукушонка, и полянка в лесу. Это место, где мы родились и выросли.

4. Ученик читает наизусть стихотворение.

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой растём,

И берёзки у дороги,

По которым мы идём.

Что мы Родиной зовём?

Солнце в небе голубом

И душистый, золотистый хлеб

За праздничным столом.

Что мы родиной зовём?

Край, где мы с тобой живём,

И рубиновые звёзды –

Звёзды мира над Кремлём.

Дети читают стихи

1

.Если скажут слово «родина»

Сразу в памяти встает

Старый дом, в саду смородина,

Жёлтый тополь у ворот.

У реки березка – скромница

И ромашковый узор

А другим ,наверно, вспомнится

Свой родной и милый двор. 2. Родина слово большое, большое Пусть не бывает на свете чудес, Если сказать это слово с душою, Глубже морей оно, выше небес! В нем умещается ровно полмира: Мама и папа, соседи, друзья. Город ,деревня , родная квартира, Бабушка, школа, котёнок ...и я. 4. Малая Родина –
Островок земли.
Под окном смородина,
Вишни расцвели.
Яблоня кудрявая ,
А под ней скамья –
Ласковая малая
Родина моя!

5. Рассказ учителя. Беседа.

Учитель.

- А как называется наша Родина? (Россия, Российская Федерация)

- Страна, в которой мы живём – Россия.

На карте мира не найдёшь

Тот дом, в котором ты живёшь,

И даже улицы родной

Мы не найдём на карте той.

Но мы всегда на ней найдём

Свою страну – наш общий дом. (Слайд..)

«Федерация» - объединение многих республик, краёв и областей.

Главой нашего государства является Президент, который избирается гражданами для руководства страной.

- Как зовут президента нашей страны?

Учитель: Россия – самая большая страна на свете. Посмотрите на карту. (Показывает по карте Россию). Ни одно государство не имеет такой большой территории и такой длинной границы.

6. Знакомство с государственными символами.

Учитель: Каждая страна имеет свой герб, флаг и гимн. Они являются государственными символами. Слово «символ» в переводе означает знак, пароль, сигнал.

Герб России символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом. Наш российский флаг – трёхцветный. Цвету придаётся особый смысл. Белый означает мир и чистоту совести, синий – небо, верность и правду, красный – огонь и отвагу.

7.Составление кластера по теме «Родина».

Учитель: Вывод: Родина – это наша страна, в которой мы живём; станция, село или город; дом, где мы живём; люди, окружающие нас (родные, друзья).

Мы можем назвать Россию своей Родиной? (Да).

У каждой страны есть своя символика (Слайд 2). Символами нашей страны являются герб, гимн, флаг.

Объясните, что символизируют цвета российского флага.

Белый цвет символизирует благородство и откровенность;

Синий цвет — верность, честность, безупречность и целомудрие;

Красный цвет — мужество, смелость, великодушие и любовь.

8.Физминутка.

Учитель: Давайте, мы с вами под музыку «Что зовем мы Родиной?» выполним красивые движения, будем подпевать песню.

1.Что зовем мы Родиной?

Небо голубое, радугу над речкою,

Блеск праздничных огней.

И названье улочки с детства дорогое.

И улыбку добрую бабушки своей.

Припев

Родиной зовется все, что сердцу мило,

Белая березка, трели соловья.

Лес, поля и реки, и садов цветенье.

И, конечно, мамочка милая моя.

2.Что зовем мы родиной?

Край, где мы родились,

Где гурьбой веселою водили хоровод.

Где ходили в детский сад,

Где читать учились,

Где дружили и росли мы за годом год.

Физкультминутка

Жура-жура-журавель!

Облетал он сто земель.

Облетал, обходил,

Крылья, ноги натрудил.

Мы спросили журавля:

— «Где же лучшая земля?»

Отвечал он, пролетая:

- «Лучше нет родного края!»

(Г.Граудин)

Учитель. Милый край! Ты Кострома родная!

Здесь раздолье рек, лесов, полей.

Для меня нет лучше в мире края

Он мне всех дороже и милей.

9. Рассказ учителя. Беседа.

Учитель. У каждого человека есть свой маленький уголок – деревня или город, улица, дом, где он родился и вырос.

- Как называется деревня, в которой вы родились, живете?

- Для васЛеонтьево, Самылово, Карьково, Угоры– маленькая родина. Мантуровский район, Костромская область . Из множества таких маленьких уголков и состоит наша общая, великая Родина.

10.Знакомство с нашей землячкой Ершовой Н.Л и её творчеством.( биография и творчество)

В каждом уголке нашей необъятной Родины живут творческие, талантливые люди, любящие свой родной край и всю свою жизнь посвятившие своей малой родине .У нас тоже есть такие люди. Об одном таком человеке я и хочу вам сегодня рассказать.

Ершова Н.Л.родилась 18 ноября 1948года в семье простых трудолюбивых колхозников в д.Завражьево Мантуровского района. В 7лет она пошла в Шулёвскую школу, по окончании которой поступила учиться в Шарьинское мидицинское училище, а потом вернулась на работу в Мословский медицинский пункт фельдшером , вышла замуж, родила дочь. 43года своей жизни она посвятила лечению людей. В свободное время принимала и принимает сейчас активное участие в жизни своей малой родины Нина Леонидовна участвует во всех мероприятиях проводимых Домом культуры, библиотекой, районом.( слайды) .

У Нины Леонидовны много разных увлечений: вязание на спицах, крючком, изготовление самых необычных изделий из бросовых материалов. Но главным её увлечением ещё с детства является поэзия. Так как здесь на нашей Мантуровской земле она родилась и выросла, то родные места, природа , люди, живущие здесь ,вдохновляли и вдохновляют её на написание стихов в разных направлениях .Она не только пишет стихи, но и сама их и иллюстрирует. Она написала более 160 стихотворений и сказок на разные темы: о родном крае, семье, людях, живущих здесь. Она пишет стихи не только для взрослых, но и для детей. А ещё она собирает устаревшие выражения, пословицы и поговорки, которые употребляются в нашей местности.Их у неё боле 300 ( слайды)

( Презентация о Ершовой Н.Л.и её творчестве)

И теперь я хочу предоставить Нине Леонидовне слово. А вы постарайтесь внимательно слушать и ответить потом на вопросы, а может заходите задать ей свои.

11.Выступление Ершовой Н.Л.Знакомство с произведениями.

( Рассказывает стихи в сопровождении слайдов с её иллюстрациями)

-Стихотворение о о семье( слайд) «Моя семья»

Вопросы после прочитанного стихотворения

-Чем в семье занимался отец?

- Чему научила мать?

-А что умеют ваши родители?

-Стихи . О природе( слайд) Отрывки из стихов по каждому времени года.

Вопросы:

-О каких признаках весны вы услышали в стихотворении?

-Какие приметы наступающей осени прозвучали в отрывке?

- С кем сравнивается зима в стихотворении?

-Какое летом бывает солнце? Вам знакома эта картина?

Стихи о деревне( слайд) « Вернитесь в деревню»

-Какие люди живут в наших деревнях(? ( добрые, с открытой душой)

- Когда просыпается деревня ?

-Где находится эта деревня ?( Недалеко от Унжи)

Стихи для детей( слайд ) «Про ежика»

-До чего довело любопытство нашего домашнего питомца-кота? У вас есть такой кот?

Сказки для детей ( слайды)

Только перечисляет названия.

-Спасибо большое , Нина Леонидовна, за Ваше интересное выступление.

11.Итог. Рефлексия

-Ребята, а какие стихи из прослушанных вам запомнились больше всего?

-Какие места, картины природы вы в них увидели?

- Кто желает задать вопросы Нине Леонидовне?( обучающиеся и родители задают вопросы )

-Как вы сегодня увидели, услышали и поняли, что на нашей Мантуровской земле в небольшой деревне живет такая творческая и одаренная женщина мама и бабушка, которая действительно любит свою родину и старается о ней рассказать в своих произведениях. В заключении нашего классного часа давайте послушаем в её исполнении стихотворение « Россия»

( слайды)

Россия, ты моя любовь,

Я повторяю вновь и вновь,

И не остынет кровь моя,

Пока любить способна я.

Пока огонь в душе горит,

Мы будем жить., любить, творить,

Пока стучат в груди сердца,

Верны ей будем до конца,

И чужеземцам не понять,

Любовь за доллар не продать.

Она чиста и бескорыстно,

Что с молоком мы материнским

Впитали из груди порой

Свою любовь к земле родной.

Пока не стали мы черствее,

Души богатства не скуднее,

Любить мы будем твой простор,

Ширь, глубину твоих озёр

И щедрости лесов густых,

Места угодников святых,

И зорьки алой красоту,

Гор небоскрёбов высоту,

И блеск церковных куполов,

И перезвон колоколов.

О, мать моя , родная Русь,

Я преклоняюсь и молюсь,

И в будни, в праздники святые,

Храни Господь тебя Россия !

12.Знакомство с выставкой работ Ершовой Н.Л., интервью с Ниной Леонидовной и общее фото.