Методическая разработка урока в 6 классе "Из глубины веков в современность. Работа с нитками и тканью. Изготовление куклы-оберега"

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Время

1 этап

Организационный момент

- приветствует учащихся, просит проверить наличие необходимых материалов и инструментов на рабочем месте.

- проверяют наличие учебных материалов на рабочем месте.

не более

1 мин.

2 этап.

Мотивация

- Организует работу с демонстрационным стендом с готовыми изделиями (приложение 1) задает вопросы классу:

1. Что вы видите на демонстрационном стенде?

( разных кукол).

2. Где вы встречались с куклами? (мы с ними играли в детстве, видели в магазине, на выставках и в музее)

3. Как вы думаете, этих кукол купили готовыми или сделали своими руками? (их сделали своими руками).

4. Зачем кукол делали своими руками в старину и сейчас? (в старину потому что не было готовых кукол или они стоили очень дорого, а сейчас это вид декоративно-прикладного творчества).

Формулирование проблемы:

- Мы все играли с куклами, но мало знаем о куклах, сделанных своими руками, и не все умеют это делать.

- Как вы думаете, чему будет посвящен наш урок? (Тема урока: изготовление народной куклы).

- участвуют в обсуждении;

- отвечают на проблемные вопросы;

- формулируют предполагаемую тему урока

не более

3 мин.

3 этап.

Актуализация знаний.

1. Девочки, из каких материалов изготовлены эти куклы? (нитки, ткань, кружево, тесьма).

2. Из чего еще их могли делать в старину? (из соломы и травы).

3. Кто уже пробовал делать подобные изделия?

4. Как вы думаете, сможете ли вы сделать их сами? (да, но понадобится помощь учителя).

- вспоминают нужную информацию, делают содержательные обобщения;

- вспоминают, изученный ранее материал (понятия, факты), которые связаны с формулировкой проблемы (в этот момент отрабатывается минимум)

не более

1-2 мин.

4 этап.

Целеполагание и планирование

- Попробуйте сформулировать свои цели на уроке. Что вы сможете узнать и чему научиться? (мы сможем узнать историю народной куклы и научимся ее изготавливать).

Цели урока:

- Итак, после урока вы сможете:

- знать историю и назначение народной куклы;

- освоить технологию изготовления народной куклы;

- продолжить формирование умений отвечать на поставленный вопрос, анализировать и сравнивать, использовать разные источники информации для поиска ответа на вопрос;

- отвечают на вопросы:

«Какие знания вам нужны, чтобы понять тему урока»,

«Какие вопросы касаются темы «Технология изготовления народной куклы»

не более 1- 2 мин.

План.

1. История и назначение народной куклы.

2. Виды народной текстильной куклы.

3. Технология изготовления текстильной куклы.

- задают уточняющие вопросы;

- узнают последовательность учебных действий

5 этап. «Открытие» нового знания (изучение новой темы)

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

время

1 вопрос.

История народной куклы

1.Делает сообщение по истории народной куклы.

2. Работа с демонстрационным стендом «Виды народных кукол» (Приложение 1)

- мозговой штурм;

- знакомство с другими ответами;

- дополнение списка;

-запись в тетрадь названий наиболее распространённых видов кукол.

3. Организует работу с определением «народная кукла».

- запись в тетради (с доски или из презентации: народная кукла – это оберег, предназначенный для привлечения удачи и сохранения здоровья семьи или человека).

- участвуют в обсуждении, высказывают гипотезы;

- сравнивают варианты ответов, делают выводы;

- выбирают важные для себя компоненты знания и оформляют записи в тетрадях.

не более 5 мин.

не более 2-3 мин.

1-2 мин.

2 вопрос

Виды народных кукол

Сообщает учащимся информацию о видах народных куклах, их особенностях и назначении(Приложение 5).

Предлагает учащимся определить назначение куклы в зависимости от ее названия.

Предлагает записать виды кукол в тетрадь.

- работают с разными источниками информации – поиск и извлечение нужной информации;

- оформляют записи в тетрадях;

3-4 мин.

3-4 мин

3 вопрос

Технология приготовления бутерброда.

1.Объясняет технологию изготовления куклы из ниток и демонстрирует приемы работы(Приложение 5).

- работают с представленными образцами изделий.

- регулируют собственное речевое поведение.

3-4 минуты

4 вопрос

Использование здоровьесберегающих технологий на уроке. Оздоровительный момент.

Гимнастика для туловища, рук и глаз (Приложение 6)

- выполняют упражнения.

1 мин

6 этап. Включение нового знания в систему знаний

Организация работы по изготовлению куклы из ниток.

Предоставление инструкционных карт (Приложение 2) и образцов готовых изделий (приложение 3) для изготовления куклы.

Цель – освоить технологию изготовления куклы из ниток.

-работают над изготовлением образца народной куклы из ниток.

9-10 мин.

Организация проверки выполнения задания (презентация результатов работ учащихся в форме выставки).

-проводят презентацию результатов работы в форме выставки (закрепляют изделия на выставочном стенде), задают вопросы.

2-3 мин.

7 этап.

Домашнее задание.

Объяснение домашнего задания.

- Сегодня мы изготовили основу народной куклы из ниток.

Я предлагаю вам самим выбрать домашнее задание из следующих вариантов:

1. Придумать и изготовить для вашей куклы другие элементы одежды, сделать волосы.

2. Изготовить вашей кукле друга или подругу, изменив некоторые элементы и одежду.

3. Самостоятельно найти информацию об изготовлении какого-либо вида народной куклы и сделать еще одну куклу.

-анализируют домашнее задание.

1 мин.

8 этап.

Рефлексия и оценивание.

Организация самооценивания (Приложение 4).

-заполняют оценочные таблицы.

2-3 мин.