Приказ о проведении
Положение
Выписка из Протокола
Диплом победителя
Диплом за инновационную деятельность
Благодарность
Конспект урока "Озёра"
МБОУ «Сорская СОШ № 3 с УИОП»
Разработка урока географии
по теме
«Озера»
Бондаренко Елена Владимировна,
учитель географии 1 квалификационной категории
Цель: формирование представлений об озере
Задачи: – сформировать понятие «озеро», познакомить с типами образования озерных котловин, видами озер, их значением;
- развивать умения сравнивать, анализировать, делать выводы;
- воспитывать бережное отношение к природе.
Тип урока – изучение нового материала.
Методы: беседа, рассказ, демонстрация, работа с картой.
Оборудование: – физическая карта мира;
- атласы, контурные карты;
- карта Республики Хакасия;
- табл. «Озеро»;
- табл. «Организация рыбного хозяйства»;
- презентация.
План урока:
1). Орг.момент.
2). Открытие темы урока.
Загадка. Посреди поля лежит зеркало: стекло голубое, рама зеленая (озеро).
3). Целеполагание
4). Изучение нового материала.
Какие озера вы знаете? Что такое озеро? Озеро – скопление воды в природном углублении на суше – озерной котловине.
Сформулируйте правило, как надо показывать озера на карте.
Чем озеро отличается от моря? реки?
Какие условия необходимы для образования озера? - наличие понижения в рельефе; - достаточное количество воды (поступает с реками, подземными водами, атмосферными осадками).
Работа с текстом учебника, заполнение схем п.5,6,7. (презентация)
Озера
по происхождению по сточности по солености
ледниковые – Ладожское-S=17,7 т.кв.км. (Дорога жизни)
запрудные – Сарезское (Памир) сточные бессточные соленые пресные
искусственные Байкал Каспийское сухой климат
вулканические – Кроноцкое (выс.372м. гл.128м.) бессточные сточные
тектонические – Байкал, Танганьика (розовый) (голубой)
старицы Мертвое (275%о) до 310%о
остатки древнего моря – Каспийское, АральскоеБаскунчак Балхаш
Самое большое – Каспийское-376 тыс.кв.км
Самое глубокое – Байкал – 1635м.
Самое соленое – Мертвое (270%о)
7. Значение озер. Озера - источники пресной воды
- добыча минеральных солей
- рыболовство
- судоходство
- отдых, туризм
Удивительные озера (сообщения учащихся).
8. Озера Хакасии (сообщения учащихся, презентация).
5). Закрепление.
Игра «Что это?»
1. | Озеро – это… | 11. | Сточное озеро – это… Например – |
2. | Озерная котловина – это… | 12. | Бессточное озеро – это… Например – |
3. | Условия образования озера – это… | 13. | По солености озера делятся на… Например – |
4. | Озеро отличается от моря тем, что… | 14. | Каспийское море-озеро – это… |
5. | Озеро отличается от реки тем, что… | 15. | Мертвое море-озеро – это… |
6. | Ледниковое озеро – это… Например – | 16. | Байкал – это… |
7. | Запрудное озеро – это… Например – | 17. | Мне известны озера Хакасии: |
8. | Вулканическое озеро – это… Например – | 18. | Самое большое озеро Хакасии – это… |
9. | Тектоническое озеро – это… Например – | 19. | Самый известный курорт Хакасии находится на озере… |
10. | Старица – это… Например – |
6). Домашнее задание.
$ Отметить на к/к озера, отмеченные в схеме.
7). Итог урока. Рефлексия.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.