Рабочая программа по дисциплине "Право"

МИНИСТЕРСТВО ЭНЕРГЕТИКИ, ПРОМЫШЛЕННОСТИ И СВЯЗИ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

Государственное бюджетное профессиональное образовательноеучреждение «Невинномысский химико-технологический колледж» (ГБПОУ НХТК)

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебно-методической работе

_____________ инициалы, фамилия

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

КВД 02 Право

индекс, наименование дисциплины

Рабочая программа учебного предмета разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования для обучающихся по специальности40.02.04 Юриспруденция

коднаименование специальности/профессии

базовой подготовки, входящей в укрупненную группу специальностей 40.00.00 Юриспруденция

кодукрупненнойгруппынаименование укрупненной группыспециальностей/профессий

Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Невинномысский химико-технологический колледж»

Разработчики:

Кривко И.Г., преподаватель профессиональных дисциплин

Ф.И.О.,должность

Ф.И.О.,должность

Ф.И.О.,должность

СОДЕРЖАНИЕ

1. 1. 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГОПРЕДМЕТА

1. 1. Цели и задачи освоения учебного предмета

Рабочая программа учебного предмета является частью программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) в соответствии с ФГОС по специальностиСПО 40.02.04 Юриспруденция по программе базовой подготовки, входящей в укрупненную группу специальностей 40.00.00 Юриспруденция..

Цель: Формирование у студентов глубоких и систематических знаний о правовой системе, ее функционировании и роли в обществе, о праве как социальном институте. Это включает понимание основ правовой теории, истории права, различных отраслей права и их взаимосвязи, а также правовых механизмов и институтов. Цель предполагает не просто знание терминов и определений, но и понимание принципов и смысла правового регулирования.

Задачи:

Познавательные:

• Изучение основных понятий и категорий права: определение правовых терминов, классификация правовых норм, анализ правовых институтов.

• Анализ истории права: изучение исторического развития правовых систем, влияния различных культур и эпох на формирование права.

• Изучение различных отраслей права: ознакомление с конституционным правом, гражданским правом, уголовным правом, административным правом, процессуальным правом и другими отраслями.

• Изучение правовых механизмов: понимание механизмов законотворчества, правоприменения и правозащиты.

• Анализ правовой системы страны: понимание структуры и функций различных органов государственной власти, а также их взаимоотношений в правовом поле.

Практические:

• Развитие навыков правового мышления: способность анализировать правовые ситуации, выявлять проблемы, применять правовые нормы к конкретным случаям.

• Обучение применению правовых норм: умение находить и применять необходимые правовые нормы для решения практических задач.

• Развитие навыков правовой аргументации: умение делать логические выводы, обосновывать свои позиции с точки зрения права.

• Подготовка к практической деятельности: приобретение необходимых знаний и навыков для будущей юридической практики, независимо от выбранной специализации (адвокат, юрисконсульт, судья и т.д.).

• Развитие навыков анализа и критического осмысления правовых проблем.

Воспитательные:

• Формирование правовой культуры: осознание ценности права, уважение к закону, формирование чувства ответственности за соблюдение правовых норм.

• Развитие навыков сотрудничества: работа в команде, дискуссии и обсуждения правовых вопросов.

• Формирование гражданской позиции: понимание роли права в демократическом обществе, уважение прав и свобод других людей.

• Понимание роли права в построении и функционировании справедливого общества.

1. 1. Место учебного предмета в структуре образовательной программы Учебная дисциплина КВ 02 Право является частью общеобразовательного учебного цикла образовательной программы СПО по специальности 40.02.04 Юриспруденция по программе базовой подготовки, входящей в укрупненную группу специальностей 40.00.00 Юриспруденция.

Учебная дисциплина КВ 02 Право относится к курсу по выбору ФГОС среднего общего образования.

1. 1. Требования к результатам освоения учебного предмета

В рамках программы учебной дисциплины формируются личностные, метапредметные и предметные результаты в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования.

Планируемыерезультатыосвоениядисциплиныличностные(ЛР),метапредметные(МР), предметные для базового и (или) углубленного уровня изучения (если предусмотрены) (П),включают:

личностные:

ЛР.1 воспитание высокого уровня правовой культуры, правового сознания, уважение государственных символов (герба, флага, гимна);

ЛР.2 формирование гражданской позиции активного и ответственного гражданина, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие, гуманистические и демократические ценности;

ЛР.3 сформированность правового осмысления окружающей жизни, соответствующего современному уровню развития правовой науки и практики, а также правового сознания;

ЛР.4 готовность и способность к самостоятельной ответственной деятельности в сфере права;

ЛР.5 готовность и способность вести коммуникацию с другими людьми, сотрудничать для достижения поставленных целей;

ЛР.6 нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;

ЛР.7 готовность и способность к самообразованию на протяжении всей жизни; метапредметные:

МР.1 выбор успешных стратегий поведения в различных правовых ситуациях;

МР.2 умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, предотвращать и эффективно разрешать возможные правовые конфликты;

МР.3 владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности в сфере права, способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

МР.4 готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности в сфере права, включая умение ориентироваться в различных источниках правовой информации;

МР.5 умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию правового поведения с учетом гражданских и нравственных ценностей;

МР.6 владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

МР.7 владение навыками познавательной рефлексии в сфере права как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения;

предметные:

П.1 сформированность представлений о понятии государства, его функциях, механизме и формах;

П.2 владение знаниями о понятии права, источниках и нормах права, законности, правоотношениях;

П.3 владение знаниями о правонарушениях и юридической ответственности;

П.4 сформированность представлений о Конституции РФ как основном законе государства, владение знаниями об основах правового статуса личности в Российской Федерации;

П.5 сформированность общих представлений о разных видах судопроизводства, правилах применения права, разрешения конфликтов правовыми способами;

П.6 сформированность основ правового мышления;

П.7 сформированность знаний об основах административного, гражданского, трудового, уголовного права;

П.8 понимание юридической деятельности; ознакомление со спецификой основных юридических профессий;

П.9 сформированность умений применять правовые знания для оценивания конкретных правовых норм с точки зрения их соответствия законодательству Российской Федерации;

П.10 сформированность навыков самостоятельного поиска правовой информации, умений использовать результаты в конкретных жизненных ситуациях

Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии следующих компетенций.

1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

   1. Объем учебного предметаи виды учебнойработы

1. 1. Тематический план и содержание учебного предмета

1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

   1. 1. Требованиякминимальномуматериально-техническомуобеспечению

Реализацияучебного предмета требуетналичия:

учебногокабинета

лаборатории

Оборудованиеучебногокабинета:

Техническиесредстваобучения:

Оборудованиелабораторииирабочихместлаборатории:

Приводится перечень средств обучения, включая тренажеры, модели, макеты, оборудование, технические средства, в т.ч. аудиовизуальные, компьютерные ителекоммуникационныеи т. п.(Количество неуказывается).

1. 1. 1. Информационноеобеспечениеобучения

Перечень учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основныеисточники:

1.Ефимова, О. В. Право : учебник / О.В. Ефимова, Н.О. Ведышева, Е.В. Питько. — Москва : ИНФРА-М, 2025. — 386 с. — (Среднее профессиональное образование). — DOI 10.12737/textbook_5c6ac561db8ac7.04867685. - ISBN 978-5-16-014530-3. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.ru/catalog/product/2152108

2.Рукавишникова, И. В. Право : учебник для среднего профессионального образования / под ред. И.В. Рукавишниковой, И.Г. Напалковой, А.Н. Позднышова. — 2-е изд., перераб. — Москва : Норма : ИНФРА-М, 2023. — 576 с. — (Ab ovo). — DOI 10.12737/1876648. - ISBN 978-5-00156-261-0. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1876648

3.Право : учебное пособие для СПО / И. А. Алешкова, Е. Д. Андрианова, В. В. Бедретдинова [и др.]. - Москва : РГУП, 2020. - 269 с. - ISBN 978-5-93916-810-6. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.ru/catalog/product/1194807

Дополнительные источники:

1.Тихомиров, Ю. А. Право: прогнозы и риски : монография / Ю.А. Тихомиров. — Москва : Институт законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве Российской Федерации : ИНФРА-М, 2023. — 240 с. — DOI 10.12737/11255. - ISBN 978-5-16-011152-0. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1913673

2.Минин, А. Я. Организация и методика исследовательской деятельности в сфере юриспруденции : учебное пособие / А. Я. Минин, А. В. Орлова ; под. ред. А. Я. Минина. - Москва : МПГУ, 2017. - 128 с. - ISBN 978-5-4263-0515-1. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1340966

Интернетисточники: ____________________________________________

1. Контроль и оценка результатов освоения учебного предмета

Контрольиоценкарезультатовосвоенияучебного предмета осуществляетсяпреподавателемвпроцессепроведенияпрактическихзанятийилабораторныхработ,тестирования,атакжевыполненияобучающимисяиндивидуальныхзаданий,проектов,исследований.

1. Особенностиосвоенияучебного предмета лицамисограниченными возможностями здоровья

Обучающимся с ограниченными возможностями здоровья предоставляются специальные учебники, учебные пособия и дидактические материалы, специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования, услуги ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь.

Освоение учебного предмета обучающимися с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано совместно с другими обучающимися, а также в отдельных группах.

Освоение учебного предмета обучающимися с ограниченными возможностями здоровья осуществляется с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья.

В целях доступности получения высшего образования по образовательной программе лицами с ограниченными возможностями здоровья при освоении дисциплины (модуля) обеспечивается:

1. длялицсограниченнымивозможностямиздоровьяпозрению:

   • присутствие ассистента, оказывающий студенту необходимую техническую помощь с учетом индивидуальных особенностей (помогает занять рабочее место, передвигаться, прочитать и оформить задание, в том числе, записывая под диктовку),

   • письменные задания, а также инструкции о порядке их выполнения оформляются увеличенным шрифтом,

   • специальныеучебники,учебныепособияидидактическиематериалы(имеющие крупный шрифт или аудиофайлы),

   • индивидуальноеравномерноеосвещениенеменее300 люкс,

   • при необходимости студенту для выполнения задания предоставляется увеличивающее устройство;

2. длялицсограниченнымивозможностямиздоровьяпослуху:

   • присутствие ассистента, оказывающий студенту необходимую техническую помощь с учетом индивидуальных особенностей (помогает занять рабочее место, передвигаться, прочитать и оформить задание, в том числе, записывая под диктовку),

   • обеспечивается наличие звукоусиливающей аппаратуры коллективного пользования, при необходимости обучающемуся предоставляется звукоусиливающая аппаратура индивидуального пользования;

   • обеспечивается надлежащими звуковыми средствами воспроизведения информации;

3. для лиц с ограниченными возможностями здоровья, имеющих нарушения опорно- двигательного аппарата (в том числе с тяжелыми нарушениями двигательных функций верхних конечностей или отсутствием верхних конечностей):

   • письменные задания выполняются на компьютере со специализированным программным обеспечением или надиктовываются ассистенту;

   • пожеланиюстудентазаданиямогутвыполнятьсявустнойформе.

1. Особенностиреализацииучебного предметасприменениемдистанционных образовательных технологий и электронного обучения

Согласночасти1статьи16Федеральногозаконаот29декабря2012г.№273-ФЗ«Об образовании в Российской Федерации» под электронным обучением понимается организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных ииспользуемойприреализацииобразовательныхпрограмминформациии обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников.

Поддистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно- телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников.

Реализация дисциплины может быть осуществлена с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения полностью или частично. Компоненты УМК дисциплины (рабочая программа дисциплины, оценочные и методические материалы, формы аттестации), реализуемой с применениемдистанционныхобразовательныхтехнологийиэлектронногообучения,содержат указание на их использование.

При организации образовательной деятельности с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения могут предусматриваться асинхронный и синхронный способы осуществления взаимодействия участников образовательныхотношенийпосредствоминформационно-телекоммуникационнойсети«Интернет».

При применении дистанционных образовательных технологий и электронного обучения в расписании по дисциплине указываются: способы осуществления взаимодействия участников образовательных отношений посредством информационно- телекоммуникационной сети «Интернет» (ВКС-видеоконференцсвязь, ЭТ – электронное тестирование); ссылкинаэлектронную информационно-образовательную средуНХТК, на образовательные платформы и ресурсы иных организаций, к которым предоставляется открытый доступ через информационно-телекоммуникационную сеть «Интернет»; для синхронного обучения - время проведения онлайн-занятий и преподаватели; для асинхронного обучения - авторы онлайн-курсов.

Реализация дисциплины с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий осуществляется с использованием электронной информационно-образовательнойсредыНХТК,ккоторойобеспечендоступобучающихся через информационно-телекоммуникационную сеть «Интернет», или с использованием ресурсов иных организаций, в том числе платформ, предоставляющих сервисы для проведения видеоконференций, онлайн-встреч и дистанционного обучения (Bigbluebutton, Microsoft Teams, а также с использованием возможностей социальных сетей для осуществления коммуникации обучающихся и преподавателей.

Учебно-методическое обеспечение дисциплины, реализуемой с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, включает представленные в электронном виде рабочую программу, учебно-методические пособия или курс лекций, методические указания к выполнению различных видов учебной деятельности обучающихся, предусмотренных дисциплиной, и прочие учебно- методические материалы, размещенные в информационно-образовательной среде НХТК.