Внеклассное мероприятие Россия - моя Родина

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 3 Г. ВОЛЖСКОГО ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ»

Внеклассное мероприятие

Россия – моя Родина

для обучающихся 2 А класса

2022-2023 уч.год

учитель Вялова С.Н

Г Волжский

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования: 

 начальное общее образование

Целевая аудитория: 

 Классный руководитель

Класс: 

 4 класс

Предмет: 

 Внеклассная работа

 Цель урока: 

 Основная цель – воспитание уважения к своему народу, благодарности к предкам, любви к Родине, гордости за неё, уважительного отношения к государственным символам России.Тип урока: 

 Комбинированный урок

«Россия- Родина моя!»

Цели:

- Создать условия для формирования гражданской позиции младшего школьника;

- Формировать устойчивое, уважительное отношение к родной стране;

- Создать эмоционально – положительную основу для развития патриотических чувств: любви и преданности Родины;

- Развивать кругозор учащихся, обогащать  их словарный запас.

Задачи:

- Формирование у детей образа родной страны;

- Развитие у учащихся коммуникативных навыков;

- Сплочение детского коллектива;

-  Расширение представления учащихся о родной стране.

Оборудование урока: политическая карта современной России, карта Калининградской области, изображения  герба, флага России, текст гимна России, аудиозапись гимна  России, портрет президента Владимира Владимировича Путина, рисунки детей, аудиозапись «С чего начинается Родина», рисунок дерева, листья.

Предварительная работа.
1.Проведение конкурса рисунков «Родина моя»
2.Подбор стихотворений и музыкального оформления.
3. Подготовка детьми сообщений о символах России, о родном городе.

Предполагаемые результаты мероприятия.
1. Понимание учащимися актуальности вопросов патриотизма.
2. Сформированность содержательной направленности личности, ее отношения к Родине.
3. Высокий уровень самосознания, способности к сопереживанию, активной жизненной позиции.

Ход классного часа.

Перед началом классного часа звучит  песня "С чего начинается Родина" ).

во время презентации Ученик читает стихотворение

Что значит: Родина моя?

Ты спросишь. Я, отвечу:

Сначала тропочкой земля

Бежит тебе навстречу,

Потом тебя поманит сад

Душистой веткой каждой,

Потом увидишь стройный ряд

Домов многоэтажных

Потом пшеничные поля

От края и до края,

Все это-Родина твоя,

Земля твоя родная.

Чем старше станешь и сильней,

Тем больше пред тобою

Она заманчивых путей

Доверчиво откроет.

                М.Агашина «Родина моя»

Вот вы прослущали и стихотворение и песню, скажите какая тема нашего занятия?

Как выдумаете, о чем мы с вами будем говорить на нашем мероприятии?

-Сегодня на занятии мы будем говорить с вами о нашей Родине.

- Я просила вас узнать, откуда пришло слово «Родина». Что вы узнали?

Ответ ученика (В толковом словаре говорится, что слово «родина» произошло от древнего слова «род», которое обозначает группу людей, объединённых кровным родством. Каждый из нас потомок какого-либо старинного древнего рода. А само слово «род» обозначает древнейшего бога славян Рода)

Учитель: -А какие слова вы знаете, которые произошли от слова род?

Родители, родня, родственники, родичи, Родина – слова с одним корнем, близкими по смыслу.

- А что для вас Родина?

(дети показывают свои рисунки и объясняют)

- Страна, в которой мы живём, дом, в котором родились, березка у родного порога, место, где жили наши предки – всё это и есть Родина, т.е. родное сердцу место.

Ученик 

Наша Родина очень велика, так велика, что над её просторами почти никогда не заходит солнце.

Если сесть в самолёт и пролететь над территорией нашей страны, то можно увидеть:

белоснежные толщи  льда

и знойные жаркие пустыни,

вольные степи и холодную тундру,

высокие горы и могучие реки,

и гордость нашего государства – её зеленый наряд – леса.

Наша страна раскинулась на тысячи километров с севера на юг и с запада на восток.

«Много есть на свете и кроме России всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и Родина» К.Д. Ушинский

Учитель. Любовь к Родине – важнейшее чувство для каждого человека.

А почему мы нашу страну зовем Родиной?

Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком, и все в ней для нас родное.

Дети

Люблю тебя, моя Россия,
За ясный свет твоих очей,
За ум, за подвиги святые,
За голос звонкий, как ручей…

Люблю твои луга и нивы,

Прозрачный звон твоих равнин,

К воде склонившиеся ивы,

Верха пылающих рябин.

Люблю тебя с твоей тайгою,

С воспетым трижды камышом,

С великой Волгою – рекою,

С могучим быстрым Иртышем.

Люблю, всем сердцем понимаю
Степей таинственную грусть.
Люблю всё то, что называют

Одним широким словом – Русь.

А почему отечеством?

Отечеством мы зовем Россию потому, что в ней жили наши отцы и деды наши.

А почему матерью?

Матерью – потому, что она вскормила нас своим  хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать защищает и бережет нас от всех врагов.

Поэтому мы должны с вами это помнить и быть патриотами своей Родины.

- В чем же, по вашему мнению, проявляется  патриотизм?

(ответы детей: в любви к своему Отечеству,

в гордости за свой народ, в любви к культуре  своего народа,

в любви к своей малой родине, в желании процветания своей Родины, в деятельности на благо Родины, в готовности охранять и защищать свою страну, в уважении к ветеранам – защитникам Родины, героическим подвигам своих предков)

 Учитель: Во все времена люди любили свою Родину и поэтому сложили о ней много пословиц и поговорок. А вы знаете пословицы и поговорки о родине?

Конкурс «Кто больше назовёт пословиц»  2 команды

Учитель: - Вот она, какая Россия-Русь, широкая и великая! И везде живут люди.

У каждой страны есть государственные символы.

Что такое символ?  (Символ – это условные знаки или изображение. Они отражают историю государства и его народа, отражают национальный характер)

Какие государственные символы вы знаете?

Дети(звучат стихотворения о флаге, гербе)

Россия – это большая родина, страна в которой мы живём. Но у каждого человека есть ещё и «малая родина». Память людей связана с тем местом, где они родились, где прошло их детство, где они научились понимать жизнь. Это могучая сила! Она влечет птиц из дальних стран к месту, где они родились, она всю жизнь согревает человеческое сердце, делает его счастливым .

Дети (песня о городе )

- Всех людей, живущих в нашей стране, можно назвать россиянами. Но национальности у них разные. Россия – единое многонациональное демократическое государство. Её населяют более 180 национальностей и народностей. И все они составляют дружную семью.

Каждый народ имеет свой язык, свои обычаи и свою культуру.

Дети ( Спицына Варвара)

Хлебом , солью всех встречаем!!!!

Танцами Вас привечаем!

Учитель ( русский хоровод))

Методические рекомендации

к проведению классного часа «Россия - Родина моя!»

   Любовь к родному городу, гордость за свою страну имеет огромное значение для развития личности ребенка. Без любви к Родине и уважения к ее истории и культуре невозможно воспитать гражданина и патриота своей Родины, сформировать у детей чувство собственного достоинства, положительных качеств личности.

   Задача урока – вызвать у детей интерес к родной стране, дать представления о родном крае, о Родине, познакомить с понятиями "государство", "гражданин", "законы страны", "государственные символы: флаг, герб, гимн", "права и обязанности гражданина".

   На уроке рекомендуется использовать изображения Государственного герба и Государственного флага России, картин природы родного края, нашей Родины, запись Государственного гимна Российской Федерации.

   Для создания эмоционального настроя на уроке можно начать его с прослушивания песни "С чего начинается Родина" (сл. М.Матусовского, муз. В.Баснера).

   На уроке дети должны почувствовать, что они являются частью народа огромной и богатой страны, что они – граждане России, россияне, а место где они родились и живут,  является их малой родиной.  Необходимо  подвести к пониманию того, что город – часть большой страны, а дети – жители России, граждане страны. Гражданин – житель страны, который признает ее законы (правила поведения), он любит свою страну, гордится ею, вместе с ней переживает горе и радости, старается сделать ее сильной и богатой. Ученик – маленький гражданин большой страны, ее будущее. Званием гражданина России следует гордиться. За время учебы в школе дети многое узнают о родной стране, ее прошлом и настоящем.

   Беседа сопровождается показом иллюстраций картин природы родного края, его достопримечательностей, а также картин природы России и др. Это дает возможность вызвать у детей чувство гордости за свой родной край. Можно предложить ученикам объяснить смысл некоторых пословиц и поговорок о Родине. Например: "Береги землю родимую, как мать любимую", "Всякому мила своя сторона". Следует заранее предложить детям подготовить стихотворения о Родине, о России.

   Все мы разные, но живем в одной стране – мы граждане России.

Что нас объединяет и делает гражданами одной страны? Это общая территория, единый язык, законы. Также у страны есть государственные символы: флаг, герб и гимн. Учитель показывает детям изображения флага и герба и рассказывает, что эти символы можно увидеть в городах и селах, на границе нашей Родины, на форме защитников Отечества, на российских космических кораблях, на скафандрах космонавтов, на костюмах олимпийской сборной и пр. Целесообразно раскрыть значения символов России. Это может сделать не только учитель, но и заранее подготовленные ученики.

Детям разъясняется, что они как граждане России имеют "права" и "обязанности". Все "права" и "обязанности" граждан записаны в Конституции Российской Федерации. Необходимо подчеркнуть, что это главные законы страны и все граждане страны должны их соблюдать.  Одно из главных прав это право на образование. Главная задача школы – вырастить из учеников достойных граждан своей страны. Главная задача школьников – старательно учиться. Следует подчеркнуть, что кроме права на учебу у школьников есть и обязанности. Они должны бережно относиться к своей школе и своему классу, стремиться внести посильный вклад в то, чтобы они были красивыми и чистыми. Школьники должны следить за своим внешним видом, поддерживать порядок на своем рабочем месте.

Используемая методическая литература: 

- С.В.Михалков. «Моя Родина Россия!» М. Омма-Пресс,2006
- Г.Н.Элькин .Серия – Моя Родина – Россия.- СПб,: Литера 2007
- С.Д.Ушакова Стихи, пословицы и поговорки о Родине. – СПб: Литера, 2007

- Е.В.Пчелов. Государственные символы России. М.: Русское слово, 1993г

- С чего начинается Родина? Под ред. Л.А. Кондрыкинской. М.: Сфера, 2003г

-О.Е.Жиренко. Я-гражданин России! Классные часы по гражданскому и патриотическому воспитанию 1-4 классы.Москва «ВАКО» 2006г.

 Краткое описание: 

 Воспитание гражданина своей страны – одно из главных условий возрождения нации. Гражданин России – это человек, любящий Родину, умеющий реагировать на изменения в обществе, защищать своё человеческое право. В ходе подготовки и проведении игры-беседы реализуется задача по созданию условий для формирования гражданской и нравственной позиций у учащихся начальных классов. Классный час способствует формированию гражданской позиции школьника, а также созданию условий для его самопознания и самовоспитания. Важно воспитать настоящего гражданина своей страны, человека с активной жизненной позицией.