Конспект НОД по развитию речи в группе детей раннего возраста «В гостях у Мишки»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 52 г. Йошкар-Олы «Колибри»

КонспектНОД по развитию речи в группе детей раннего возраста

«В гостях у Мишки»

Воспитатель:

Конакова Марина Николаевна

Йошкар-Ола, 2024 г.

Цель: Развитие речи у детей раннего возраста.

Задачи:

Образовательные:

1.Развиватьречь детей в повседневной жизни;

2. Прививать любовь к русским народным потешкам;

3. Развивать мелкую моторику рук;

4. Способствовать эмоциональному сближению детей;

5. Воспитывать радость и желание играть.

Развивающие

1. Развивать внимание, мышление, наблюдательность, речь у детей;

2. Развивать доброжелательное отношение друг к другу.

Воспитательные

1. Воспитывать у детей отзывчивость, доброту, умение сочувствовать персонажам, желание помогать им.

 Оборудование: Игрушка зайчика, медведя, волка; корзины, шишки, банка с медом(муляж), музыка.

Ход занятия:

Дети сидят на стульчиках.

1. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, давайте мы красиво встанем и поприветствуем друг друга.

Под песню выполняем движения вместе с воспитателем.

Здравствуйте, ладошки: хлоп, хлоп, хлоп.
Здравствуйте, ножки: топ, топ, топ.
Здравствуйте, щечки: плюх, плюх, плюх.
Пухленькие щечки: плюх, плюх, плюх.
Здравствуйте, губки (поцелуйчики).
Здравствуйте зубки: (стучать зубками).
Здравствуйте ребята! -Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, какие вы все красивые, нарядные! Может быть, у вас праздник?

Дети: Нет!

Сюрпризный момент.

Слышится стук в дверь.

Воспитатель: Ой, а кто же к нам стучится? Кто же к нам пришел в гости? Пойду открою и посмотрю (Воспитатель открывает дверь, а там серый зайка (игрушка)).

Зайка: Здравствуйте, ребята! (Дети здороваются) Вы узнали меня? Кто я?

Дети: Да. Зайка!

Зайка: Молодцы! Зайка-побегайка, зайчишка-трусишка, заяц-хваста – как только меня не называют. Ребята, я принес Вам письмо от Мишки.

Воспитатель: Спасибо, Заинька, мы обязательно его прочтем.

Зайка: Ну а мне пора бежать. До свидания, ребятки! До скорых встреч!

Воспитатель читает письмо:

«Здравствуйте, ребята! Пишет вам письмо Мишка Косолапый.Мнездесь в лесу очень грустно. И поэтому хочу пригласить вас к себе в гости. С нетерпением жду вас. До скорой встречи»

1. Основная часть.

Воспитатель: Ребята, пойдем к Мишке в гости?

Дети: Да!

Воспитатель:В таком случае обязательно надо взять с собой угощение. Потому что в гости с пустыми руками не ходят. Как вы думаете, что любит есть Мишка?

Дети: Мед, варенье, ягоды...

Воспитатель:Давайте мы возьмем баночку меда. Посмотрите, какого он цвета?

Дети:Желтого.

Воспитатель: Все правильно. Угощение для Мишки готово. Теперь мы можем отправляться в путешествие. А давайте мы с вами поедем на поезде. Становитесь, друг за другом и отправимся в путь. Воспитатель с детьми передвигаются под песню «Едет-едет паровоз» с остановками.

Воспитатель: Вот мы и приехали в лес. Тут растут и деревья, икусты, итрава. А кто живет в лесу? Ребята, закройте глазки.(Воспитатель под дерево кладет фигуру волка). Открывайте глазки, посмотрите кто под деревом спрятался?

Дети:Волк.

Воспитатель: А как воет волк? Уууу... Дети повторяют.

Паровозик отправляется дальше и останавливается возле другого дерева.

Воспитатель: Ребята, а кто здесь живет? Закройте глазки. (Воспитатель под дерево кладет фигуру ежика). Открывайте глазки, посмотрите кто подкустиком спрятался?

Дети: Ежик.

Воспитатель: А какие звуки издает ежик? Ф-ф-ф... Дети повторяют.

Паровозик отправляется дальше и останавливается возле другого дерева.

Воспитатель: Ребята, а кто здесь притаился? Закройте глазки. (Воспитатель под дерево кладет фигуру медведя). Открывайте глазки, посмотрите кто под деревом спрятался?

Дети: Мишка.

Воспитатель: А как рычит медведь?

Дети: Р-р-р-р!

Воспитатель: Молодцы, вы все говорите верно. Ребята, это же тот Мишка, который звал нас в гости. Давайте с ним поздороваемся. Здравствуй, Мишка!

Мишка: Здравствуйте, дорогие гости!

Воспитатель:Мы с ребятами пришли к тебе в гости и принесли тебе в подарок мед. Что ты делаешь?

Мишка: Собираю шишки? Поможете мне?

Дети: Да.

Физкультминутка.

Выполняют движения под песню.

Мишка косолапый

По лесу идет,

Шишки собирает,

Песенку поет.

Вдруг упала шишка

Прямо Мишке в лоб.

Мишка рассердился,

И ногою — топ!

Не пойду я больше

По лесу гулять!

Не пойду я больше

Шишки собирать!

Мишка:Ребята, помогите собрать большие шишки в большую корзину, маленькие шишки - в маленькую.Дети раскладывают. Какие вы молодцы, спасибо вам большое. Без вас я бы не справился!

1. Заключительная часть.

Воспитатель:Мишка, с тобой очень весело, только нам с ребятами пора возвращаться в детский сад. Дорога была длинной и мы очень устали.

Мишка: Очень жалко. Приходите ко мне еще. Я буду очень рад. До свидания.

Дети:До свидания.

Воспитатель:Ну, конечно, Миша. Мы ещё к тебе придем в гости. До свидания, до новых встреч! Ребята, становитесь, друг за другом мы возвращаемся в детский сад.

Рефлексия:

-Понравилось вам наше путешествие? 

-На чем мы путешествовали?

-А что больше всего понравилось? ( ответы детей)