Методическая разработка Конспект занятия по речевому развитию у детей младшего дошкольного возраста «Знакомство с русской народной сказкой: У страха глаза велики»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Центр развития ребенка – детский сад № 28 “Огонек”

г. Бердск

Методическая разработка

Конспект занятия по речевому развитию у детей младшего дошкольного возраста

«Знакомство с русской народной сказкой: У страха глаза велики»

Разработала и провела:

воспитатель высшей кв.категории

Шерер Н.В.

2026 г.

Тема: Знакомство с русской народной сказкой «У страха глаза велики».

Цель: познакомить детей с новой русской народной сказкой. Помочь понять содержание сказки.

Задачи:

- напомнить детям известные им русские народные сказки;

- формировать умение отвечать на вопросы по содержанию сказки;

- развивать умение рассматривать иллюстрации, узнавать изображенных героев;

- помочь детям правильно воспроизвести начало и конец сказки;

- воспитывать интерес к художественной литературе разных жанров.

Предварительная подготовка: рассматривание иллюстраций и чтении русских народных сказок: «Гуси - лебеди», «Маша и медведь», «Колобок», «Репка», «Теремок». Игры: «Доскажи словечко», «Угадай героя», «Назови правильно» и др.
Материал: волшебный клубочек, игрушка Заяц, русская народная сказка «У страха глаза велики», иллюстрации к сказке, ёлочка.

Ход занятия:

1.Орг.момент

В.: «Мы руками хлоп, хлоп,

Мы ногами топ, топ,

Мы плечами чик, чик,

Мы глазами миг, миг,

Вправо, влево повернись

И соседу улыбнись!»

В.: Я хочу пригласить вас в увлекательное путешествие в добрую сказочную страну, где познакомимся с новой сказкой. А если страна у нас сказочная, значит, говорить мы будем о сказках.

В.: Только как нам попасть в сказочную страну? Чтобы туда попасть давайте возьмемся за руки, закроем глазки, я буду произносить волшебные слова, а вы думайте о сказочной стране, если никто не будет подсматривать и все будут думать о сказках, то мы сразу окажемся в сказочной стране.

В.:     Если мы глаза закроем

         И подсматривать не будем,

         Мир мы сказочный откроем,

         О котором не забудем!

В.: Какие вы молодцы, справились с заданием и мы оказались в сказочной стране.

2. Основная часть

В.: Посмотрите, нас встречает волшебный клубочек, он укажет нам дорогу к новой сказке.

В.: Чтобы клубочек указал нам дорогу, нам нужно выполнить задание. Отгадайте, о какой сказке идёт речь?

В.: Он от дедушки ушёл и от бабушки ушёл, от зайца ушёл….(Колобок)

Мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик - побегайчик… (Теремок)

Дед бил, бил, не разбил. Баба били, била, не разбила…(Курочка Ряба)

Сяду на пенёк, съем пирожок…(Маша и медведь)

«Печка, печка, спрячь меня!»…(Гуси - Лебеди)

В.: А какие это сказки? Всё правильно, это русские народные сказки, которые сочинял народ и передавал из поколения в поколение.

В.: Клубочек покатился по дорожке. (прокатить клубочек по заранее подготовленной дорожке).

В.: Посмотрите, клубочек остановился около ёлочки. А за кустом кто-то спрятался, чтобы узнать, кто там прячется, отгадайте мою загадку.

В.:«Длинные ушки, быстрые лапки, серый, но не мышка. Кто это?..» (заяц)

Воспитатель берёт зайчика на руки, тот ему что-то шепчет на ушко.

В.: Ребята, зайчик только что мне сказал, что он убежал из сказки и очень боится туда возвращаться. Говорит, что в сказке страшные охотники. Хотите, узнать из какой сказки сбежал зайчик?

В.: Садитесь на стульчики поудобнее, проверьте у всех спинки ровные. Сказка называется  «У страха глаза велики».

В.: Скажите, пожалуйста, что такое «страх»?

В.:Вам в сказке встретятся незнакомые слова, чтобы они были понятны, я вам их сейчас объясню. 

«Колода» – это бревно с выдолбленной серединой, использующееся как корыто.

«Напёрсток» - это колпачок, надеваемый на палец при шитье, для предохранения пальцев от уколов иголкой.

Чтение русской народной сказки «У страха глаза велики».

В.: Из этой сказки и сбежал наш зайчишка – трусишка, вам понравилась сказка? Предлагаю немного отдохнуть.

Физкультминутка

Один, два, три, четыре, пять (хлопаем в ладоши)
Вышел зайка погулять. (ходьба на месте)
Один, два, три, четыре, пять (хлопаем в ладоши)
Будем с зайкой мы играть. (руками изображаем над головой уши зайца)
Один, два, три, четыре, пять (хлопаем в ладоши)
Любит зайка поскакать. (прыжки на месте)
Один, два, три, четыре, пять (хлопаем в ладоши)
Хочет лапками стучать. (стучим ладонями по коленям)
Один, два, три, четыре, пять (хлопаем в ладоши)
Будем головой кивать. (киваем головой)
Один, два, три, четыре, пять (хлопаем в ладоши)
Всем пора нам отдыхать. (садимся на корточки)

Беседа по содержанию сказки и рассматривание иллюстраций.

В.: Присаживайтесь на стульчики.

В.:  Давайте поговорим о сказке, а помогут нам вспомнить её содержание иллюстрации.(иллюстрация 1) Напомните, как она называется сказка, с которой мы познакомились сегодня?

В.: Верно, сказка называется «У страха глаза велики». Кто жил в сказке? (дети перечисляют героев сказки)

В.: Куда они ходили и какие у них были вёдра?  (иллюстрация 2)

В.:Откуда каждый герой набирал воду?   (иллюстрация 3)

В.: А чем же герои сказки занимались?

В.: Правильно, воду носили. Их в сказке называли водоносами. Давайте все вместе скажем: водоносы (Хоровое повторение)

В.: Кто  напугал наших  водоносов, когда они возвращались домой огородом?

В.:  А  что  с зайчиком случилось? Чего он испугался? 

В.:  Куда спряталась бабушка? Куда спряталась внучка? Куда взлетела курочка? Куда спряталась мышка?(иллюстрация 4 )

В.: Кто со страху померещился бабушке? Кто привиделся внучке, курочке , мышке? Что произошло с зайчиком? Кто привиделся зайчику?

В.: Какими словами заканчивается сказка?

В.: Верно, говорят: «У страха глаза велики». (хоровое повторение)

В.: Ребята, а вы боитесь чего – нибудь?

Сказка учит нас тому, чтобы мы не боялись, были смелыми. Если будем бояться то,  испугавшись, мы можем видеть то, чего нет.

3. Заключительная часть

В.: Как вы думаете, зайцу можно не бояться и возвращаться в сказку?

В.: За то, что мы помогли не бояться своей сказки зайцу, он дарит нам раскраски к своей сказке.

В.: Давайте попрощаемся с зайцем и дадим ему волшебный клубочек, чтоб он указал дорогу до сказки. (дети прощаются с зайцем)

В.: Ну а нам пора возвращаться в детский сад, чтоб вернуться, давайте встанем в круг, возьмемся за руки, закроем глаза и подумаем, о том, что мы с вами теперь никогда не чего не будем бояться.

В.: Вот мы с вами и вернулись в нашу группу. Скажите, вам понравилось наше путешествие? Вы большие молодцы.