Конспект занятия «День народного единства»

Этапы занятия

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

1. Организационный момент.

Сообщение темы занятия.

- Здравствуйте! Ребята!

Проверка готовности детей к уроку. У каждого обучающегося должен находиться индивидуальный набор для создания коллажа.

- Дети, сегодня состоится занятие, посвященное «Дню народного единства»!

Приветствие. Дети подготавливают свою рабочую зону для занятия.

Ребята внимательно слушают педагога.

2. Актуализация опорных знаний.

-Что это за праздник «День народного единства»!

-4 ноября в России отмечается День народного единства. Он был учрежден в 2004 г. и отмечается с 2005г.

-День народного единства учрежден в память о событиях 1612 года, когда народное ополчение под предводительством земского старосты Кузьмы Минина и князя Дмитрия Пожарского освободило Москву от польских интервентов. Считается, что именно они смогли объединить и сплотить население, чтобы освободить Россию от вторгшихся поляков.

По преданию, народ сражался под покровом Казанской иконы Божьей Матери. Именно с ней ополченцы вышли на штурм.

Исторически праздник связан с окончанием Смутного времени в России в XVII веке. Смутное время — период со смерти в 1584 году царя Ивана Грозного и до 1613 года, когда на русском престоле воцарился первый из династии Романовых, — было эпохой глубокого кризиса Московского государства, вызванного пресечением царской династии Рюриковичей.

После народной победы избрали нового царя, и страна начала возрождаться.

Ребята слушают педагога.

3. Постановка темы занятия.

- Ребята, вспомним стихи о дружбе.

Автор Друнина Ю .

О, Россия,

С нелегкой судьбою страна…

У меня ты, Россия,

Как сердце одна.

Я и другу скажу,

Я скажу и врагу —

Без тебя,

Как без сердца

Прожить не смогу…

Автор Майданик Н.

В День единства будем рядом, Будем вместе навсегда, Все народности России В дальних селах, городах! Вместе жить, работать, строить, Сеять хлеб, растить детей, Созидать, любить и спорить, Охранять покой людей. Предков чтить, дела их помнить, Войн, конфликтов избегать, Чтобы счастьем жизнь наполнить, Чтоб под мирным небом спать!

Дети внимательно слушают педагога.

4. Изучение новой темы

-Что такое «коллаж»?

Коллаж– это метод создания композиции, при котором сочетаются разнородные по своей фактуре элементы (газетные вырезки, кусочки ткани, фотографии, картон, природные материалы и т.д.). Само определение произошло от французского papier collee, что в переводе на русский значит приклеенная бумага. Они накладываются друг на друга и закрепляются на общей основе.

Данная техника позволяет создавать настоящие произведения искусства.

Современное коллажное искусство включает в себя большое количество направлений. Одними из наиболее популярных техник являются:

декупаж — прием декоративного оформления, суть которого заключается в покрытии предмета кусочками бумаги с рисунком или орнаментом и нанесении лака. С помощью декупажного искусства можно стильно украсить предметы интерьера.

скрапбукинг — техника декорирования семейных альбомов, книг, открыток с помощью ткани, бумаги, бисера, природных материалов.

квиллинг — декоративно-прикладное искусство изготовления объемных или плоских композиций из скрученных полосок бумаги.

Фотоколлаж — это одно из самых популярных направлений, открывающее широкие творческие возможности. Представляет собой соединение снимков на одном полотне или их совмещение. Картинки могут быть размещены хаотично или в определенном порядке, повествуя о каком-либо важном событии. Помимо фотографий коллаж может содержать надписи, иллюстрации, декоративные украшения.

-Ребята, приступим к выполнению задания!

Обучающиеся слушают педагога.

Ребята внимательно слушают и выполняют задание.

5. Физкультминутка

Педагог проводит Физкультминутку «Мы -друзья»

Дружно за руки берись,

Вправо – влево повернись! (повороты вправо – влево)

Будем веселиться, (хлопки)

Прыгать (прыжки)

И кружиться. (кружение)

Много радостных людей, (идём по кругу)

Добрых верных нам друзей.

Ссориться не будем, (подходим к центру)

Дети выполняют движения вместе с педагогом.

6. Закрепление. Ролевая игра

- Ребята, давайте подведем итог занятию и посмотрим, что у вас получилось!

-Ребята, подведем итог занятия!

-Что за праздник день народного единства?

-Что можно назвать коллажам?

-Ребята, что вам понравилось сегодня на занятии?

Ребята вешают работы на доску.

Дети смотрят на работы других учащихся и делятся впечатлениями.

-Ребята делятся эмоциями по теме занятия.

- Обучающиеся отвечают: Это день, когда все люди страны объединения перед опасностью и угрозой родине.

создания композиции, --Ребята отвечают: создание аппликации из разных по свойству и фактуре материалов.

-Делать работу из разных материалов.

7. Итог занятия

-Обучающиеся познакомились на занятии со способами изготовления коллажа;

-сформировали основные умения и навыки по созданию коллажа;

-расширили знания по технике работы над коллажем.

- Наше занятие подошло к концу! До свидания!

-До свидания!