Моё педагогическое кредо

Ольга Михайловна Коротаева,

преподаватель БОУ ДО «Усть-Ишимская детская школа искусств»

«Моё педагогическое кредо»

Мой путь в профессию был почти таким же, как и у многих моих коллег. Сначала музыкальная школа, затем колледж, позднее университет. В 2000 году, заканчивая музыкально-педагогический колледж, я знала, что меня ждут в Усть-Ишиме. И вернувшись домой, я, конечно же, пришла работать в родную школу. К сожалению, своего педагога Александра Александровича Кулакова, я уже не застала. Но я помнила его слова. Когда я еще училась, он говорил: «Мне бы хотелось, чтобы ты, Оля, вернулась в нашу школу». Так и случилось! И вот уже двадцать два года я работаю в Усть-Ишимской детской школе искусств преподавателем по классу фортепиано и теории музыки.

Если бы у меня спросили: «В чем заключается основная роль педагога?», я бы ответила, что мир вокруг нас меняется очень быстро, меняется характер человеческого общения. Ни для кого не секрет, что новая экономическая политика развивает в человеке эгоизм, а духовность отходит на второй план. И очень важно донести до подрастающего поколения истинно верную систему ценностей. Ведь от того, какие идеалы преподносят ребенку, зависит формирование его личности. Я думаю, многие согласятся, что образование и искусство играют огромную роль в становлении личности ребенка, в понимании добра и зла. Основная задача педагога – помочь ребенку сформировать систему ценностей – идеалов.

Если бы у меня спросили: «Что значит для меня быть педагогом?», я бы ответила, что это не только возможность учить детей, развивать их способности, но и возможность общаться с ними и находить в этом радость. Для меня профессия педагога – это не просто работа. Это жизнь. Со своими переживаниями, радостями, неудачами и успехами. Для меня важно понять ребенка, быть с ним искренней, учиться вместе с ним. В. А. Сухомлинский писал: «если ребенок живёт во вражде, он учится агрессии; если ребенка постоянно критиковать, он учится ненависти; если ребёнка высмеивать, он стремится к замкнутости; если ребёнок растёт в упреках, он учится жить с чувством вины. Но, в то же время, если ребёнок растёт в терпимости, он учится понимать других; если ребенка подбадривают, он учится верить в себя; если ребёнка хвалят, он учится быть благодарным; если ребенок растет в безопасности, он учится верить в людей; если ребёнок живёт в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире». Действительно, воспитать Человека можно только любовью!

С моей точки зрения педагог - это верный и добрый друг, к которому можно обратиться за помощью, рассказать о своих достижениях и неудачах, доверить свои самые большие секреты. Для меня важно показать ребенку, что он личность. Ведь педагог, уважающий личность в своих учениках, всегда уважаем и любим. Очень хочется, чтобы ученики, покинувшие стены школы искусств, вспоминали обо мне как о добром друге. И когда мои выпускники, ныне студенты, приезжая в Усть-Ишим, приходят в гости, интересуются успехами моих сегодняшних учеников, рассказывают о своей новой самостоятельной жизни, я понимаю, что смогла подружиться с ними. И особенно радует, когда мои бывшие ученики, не выбравшие профессию, связанную с музыкой, не забывают про инструмент, вспоминают свои сыгранные ранее пьесы. Ведь как писал Д. Д. Шостакович: «Любителями и знатоками музыки не рождаются, а становятся».

Педагог по своей природе созидатель. Созидатель с большой буквы, ведь он творит Человека. Быть педагогом – это счастье, ведь человек счастлив там, где он нужен, где его любят и верят ему.