Приказ о проведении
Положение
Выписка из Протокола
Диплом победителя
Диплом за инновационную деятельность
Благодарность
Интегрированное занятие в старшей группе компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития по теме: «Оранжевый цвет».
Целевая группа: дети старшей группы компенсирующей направленности с задержкой психического развития.
Цель: расширять представления об оранжевом цвете у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
Образовательные:
1. Расширять представления детей об оранжевом цвете, способность тонко чувствовать цвет.
2. Показать получение оранжевого цвета путём смешивания жёлтой и красной красок.
3. Закреплять умение наблюдать за ходом эксперимента.
Развивающие:
1. Развивать психические процессы: внимание, логическое мышление, воображение.
2.Продолжать работу по обогащению словаря детей.
3.Развивать художественное восприятие.
4. Развивать мелкую моторику, координацию движений.
Воспитательные:
1. Воспитывать усидчивость и аккуратность.
2. Воспитывать умение следовать инструкциям взрослого.
3. Создание благоприятной среды в коллективе.
Словарная работа: оранжевый цвет, рыжая, палитра, кленовый лист.
Предварительная работа: дидактические игры «Чем похожи предметы?», «Отгадай загадки», «Сосчитай».
Демонстрационный материал: зонт с листьями, на которых написаны загадки, картинки с предметами оранжевого цвета: карандаш, мяч, мандарин, пуговица, зубная щётка, листья по количеству детей. Презентация «Оранжевое в природе», наглядная таблица получения оранжевой краски, аудио «Оранжевая песня», мольберт, мультимедийная техника.
Раздаточный материал: подносы, чайные ложки, стаканчики с водой, жёлтая и красная пищевые краски, силуэты кленовых листьев, кисти, палитры, гуашь жёлтого и красного цвета на каждого ребёнка, влажные салфетки.
Методические приемы:
1. Организационный момент. Загадка.
2. Словесная игра «1-2-3-4-5».
3. Дидактическая игра «Загадки на листьях».
4. Упражнение «Погружение в цвет».
5. Словесная игра «Чего не стало?».
6. Подвижная игра «Найди свой лист».
7. Презентация «Оранжевое в природе».
8. Пальчиковая гимнастика «Лисица».
9. Опытно-экспериментальная деятельность.
10. Самовыражение в цвете.
11. Рефлексия.
1. Вводная часть.
Педагог: Ребята, я хочу загадать вам загадку. Догадайтесь, о чём идёт речь?
В руки ты его возьмёшь —
И тебе не страшен дождь!
Дождь пройдёт — его ты сложишь.
И гулять под солнцем можешь.
Дети: Это зонт.
Педагог:Правильно.(Появляется зонт, к спицам которого прикреплены листья. На них написаны задания).
2. Основная часть.
Педагог: С зонта свисают листья.Сосчитайте, сколько их? (Речевое упражнение «1-2-3-4-5»).
Дети:Один лист, два листа, …. и т. д.
Педагог: А сейчас присядьте все на стулья вокруг стола.
Педагог: Ребята, на листьях написаны загадки, отгадайте их. (Отгадав загадку, картина с предметоморанжевого цвета крепится на мольберт).
Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это?.. (Карандаш)
Догадайся, кто такой?
Если бьешь его рукой,
Он совсем не плачет,
Только выше скачет.(Мяч)
Он оранжевый и сочный,
Любит Новый год.
Посмотри под ёлку - точно,
Он в подарках ждет!
Этот рыжий господин
Вкусный, сладкий… (Мандарин)
Стоит на ножке, пришита к застежке. (Пуговица)
Змейкой развернулась,
бантиком свернулась. (Зубная щетка)
Педагог:Что общего между всеми предметами, которые перед вами?
Дети:Они все оранжевого цвета.
Педагог: Каким вам кажется этот цвет? (Ответы детей). Какое настроение у вас он вызывает? (Ответы детей). Вам этот цвет кажется грустным или радостным? (Ответы детей). Спокойным или тревожным? (Ответы детей). Холодным или горячим? (Ответы детей). Обычным или праздничным? (Ответы детей).
Педагог:Молодцы! А я хочу добавить, что оранжевый цвет – цвет искренности, открытости и общения. Он красивый и яркий. А еще оранжевый цвет является символом солнечного тепла и энергии. Оранжевый цвет помогает нам в минуты усталости, грусти и печали. Он поднимает нам настроение, даёт положительную энергию, уверенность и решительность в себе.
Педагог:Поиграем в игру на внимание. Закройте глаза и скажите, какой предмет исчез? Проводится игра на внимание «Чего не стало?».
Педагог:А сейчас отдохнем. Поиграем в игру «Найди свой лист». На полу лежат листья. Под музыку прыгайте и скачите между ними. А как только музыка закончится, нужно занять один из листьев и замереть.
Дети присаживаются на стулья возле мультимедийной установки.
Педагог:Что в природе бывает оранжевого цвета? (Ответы детей).
Педагог:Предлагаю посмотреть презентацию «Оранжевое в природе».
Педагог:Так что же может быть оранжевым? (Ответы детей).
Педагог:А теперь встаньте возле меня, и мы разомнем наши пальчики. Я буду читать стихотворение, а вы — на каждое слово сжимать кончик каждого пальца поочередно на обеих руках. Повторяйте за мной. Пальчиковая гимнастика «Лисица».
Шла лисица вдоль тропинки
И несла грибы в корзинке.
Пять лисичек, пять опят
Для лисичек и лисят.
Педагог: Ребята, а лисица какая? (Хитрая, умная, рыжая)
Педагог:Что значит — рыжая?
Дети:Оранжевая.
Педагог: Очень часто оранжевый цвет называют также и рыжим.
Педагог: Присядьте за столы. Перед вами стоят подносы, на которых находятся стакан с водой, чайная ложка и пищевые краски жёлтого и красного цвета. Поупражняемся в получении оранжевой краски.
Педагог: Возьмите стакан с водой и чайную ложку. Насыпьте в воду жёлтую пищевую краску, размешайте.Добавьте в жёлтую воду красную пищевую краску и посмотрите, что получится?
Дети:Получился оранжевый цвет.
Педагог: Как получить оранжевый цвет? (показывается таблица получения оранжевого цвета).
Дети:Чтобы получить оранжевый цвет, надо жёлтую краску смешать с красной краской.
Педагог: Правильно.
(Педагог убирает подносы со стола и раздаёт детям палитры, кисточки, гуашевые краски жёлтого и красного цвета, стаканы с водой, силуэты кленовых листьев).
Педагог: Откройте гуашевые краски и на палитре смешайте эти два цвета. Для дальнейшей работы нам пригодится оранжевый цвет. Дети выполняют работу.
Педагог: А сейчас возьмите кленовый лист, и сделай его ярким и тёплым.В этом вам поможет оранжевая краска.Звучитаудио «Оранжевая песня».
Педагог: Молодцы! Вы все сегодня постарались. У вас получились красивые оранжевые кленовые листья.
3. Заключительная часть. Рефлексия.
Педагог: Вам понравилось наше занятие? Что вам больше всего запомнилось? Расскажите про оранжевый цвет. Какой он?
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.