Конспект НОД по окружающему миру в старшей группе ЗПР на тему "Одежда"

Конспект НОД в старшей группе по теме: Одежда.

Коррекционно-образовательные задачи:

Объяснять, что прочность и долговечность одежды зависят от свойств и качеств материала, из которого сделан предмет. Развивать умение самостоятельно определять материалы, из которых изготовлены предметы, характеризовать свойства и качества предметов: материал, сезонность. Побуждать сравнивать предметы (по назначению, цвету, форме, материалу), классифицировать их.

Коррекционно-развивающие задачи:

Развивать мыслительную и речевую деятельность, зрительное и слуховое восприятие и внимание, память, общую и мелкую моторику.

Воспитательные задачи: Воспитывать самостоятельность и ответственность, умение доводить начатое дело до конца.

Оборудование: предметные картинки, образцы материалов, из кото­рых шьют одежду, картинно-графические схемы предложений (см. задание на дом 66), наборное полотно или магнитная доска.

Ход занятия

1.Организационный момент. Предложить детям назвать одежду ласково.

2.Упражнение «Подумай и ответь».

• Для чего нужна одежда? Что надо делать, чтобы одежда дольше служила людям?

3.Упражнение «Из чего шьют одежду?».

Рассмотреть с детьми образцы материалов, из которых шьют одеж­ду. Назвать их (ситец, лен, шерсть, шелк, мех, кожа).

4.Игра«Подбери пару».\

На доске образцы материалов (ситец, лен, шерсть, шелк, мех, кожа).У детей картинки с изображением платья, сарафана, рубашки, куртки, пальто, шубы, плаща и т.д. Предложить детям найти материал, из которого сшита их одежда, составить пару и ответить на вопросы: -Какая шуба? Какая рубашка? Какой сарафан? И т.д. (Это мехо­вая шуба. Это ситцевая рубашка. И т.д.)

5. Упражнение «Что зимой? Что летом?».

Рассмотреть с детьми полученные пары из игры 4 и предложить цветить на вопросы:

• Что носят зимой? (Меховую шубу, шерстяное платье.) Какая это одежда? (Это зимняя одежда.)

• А что носят летом? (Ситцевый сарафан, шелковое платье и т.д.) Какая это одежда? (Это летняя одежда.) Так же про осеннюю и весеннюю одежду.

6. Физкультминутка.

7.Игра«Магазин».

• Семья пошла в магазин покупать себе новую разную одежду. Папа купил одежду для мужчин. Какую одежду он купил? (Мужскую.) Какую одежду мама купит себе? Детям? (Женскую, детскую.)

• Семья купила одежду для занятий спортом (для дома, для рабо­ты, для праздников). Какая это одежда?

8.Упражнение«Кто что купил?».

По картинно-графическим схемам составить предложения типа:

-Папа купил мужской синий шерстяной зимний свитер. И т.д.

9.Итог занятия.