Конспект открытого урока по литературному чтению «Прогулка по страницам сказок А.С. Пушкина»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

городского округа «Город Архангельск

«Средняя школа №49 имени В. Ф. Чуда нова»

Конспект открытого урока по литературному чтению

«Прогулка по страницам сказок А.С. Пушкина»

Выполнила Рогозина Алёна Сергеевна,

Учитель начальных классов

Архангельск 2024

Цель: углубление знаний детей о творчестве А. С. Пушкина.

Задачи:

• воспитывать интерес и любовь к сказкам А. С. Пушкина;

• развивать диалогическую и связную речь, память. Логическое мышление, творческие навыки;

• воспитывать лучшие человеческие качества, такие как гордость, патриотизм, честность, доброту;

• совершенствовать умение ценить и понимать поэзию.

Предварительная работа:

Чтение художественных произведений А.С. Пушкина, просмотр мультфильмов по сказкам А. С. Пушкина детьми дома, раскрашивание раскрасок по сказкам и рассматривание иллюстраций, беседы о творчестве великого поэта.

Необходимые материалы: иллюстрации по сказкам А. С. Пушкина ( Сказка о рыбаке и рыбке, Сказка о золотом петушке, Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях, Сказка о царе Салтане, Сказка о попе и о работнике его Балде, У Лукоморья дуб зелёный), клубок, большой вырезанный из бумаги дуб, на нем нарисована золотая цепь и кот учёный.

Ход образовательной деятельности

Организационный момент.

Учитель интересуется у детей, любят ли они сказки А. С. Пушкина и читали ли с родителями его произведения. Предлагает совершить путешествие в удивительную страну сказок А. С. Пушкина.

Учитель:

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).садитесь, пожалуйста, на свои места.

Основная часть:

Учитель: ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по сказкам А. С. Пушкина. А вы знаете кто такой А. С. Пушкин? Какие произведения он написал?

Ответ детей.

Учитель: правильно! сейчас я вам расскажу некоторые факты из биографии А. С. Пушкина

Александр Сергеевич Пушкин родился в Москве в 1799 году. Еще в раннем детстве маленькому Саше напевала песни, рассказывала сказки и необычные истории его любимая няня - Арина Родионовна и он ласково называл ее «мамушка».

Ах, умолчу ль о мамушке моей…

О прелести таинственных ночей,

Когда в чепце, в старинном одеянии,

Она, духов молитвой уклоня,

С усердием перекрестив меня 

И шепотом рассказывать мне станет

О мертвецах, о подвигах Бовы…

От ужаса не шелохнусь, бывало.

Она была искусной сказочницей и рассказчицей и часто рассказывала маленькому Саше сказки, которые слышала или сочиняла сама.

В ее сказках добрые персонажи воевали со злыми, злые были сильными, ловкими, и добрым приходилось трудно, но, в конце концов, добро побеждало зло. Ее сказки очаровали будущего поэта, и в период своего творчества он написал семь сказок. Очень часто поэт говорил: «Что за прелесть эти сказки!»

Сказки А. С. Пушкина мы читаем, смотрим мультфильмы, раскрашиваем иллюстрации по мотивам сказок Пушкина. А сегодня мы отправимся в страну, где живут эти сказки.

 Учитель: Мы собрались в сказочное путешествие, и у меня есть волшебный клубок. Чтобы клубок привёл нас в сказочную страну нужно сказать волшебные слова: «Катись клубок впереди и детей в сказку приведи». Подойдите все ко мне и произнесем волшебные слова. (Дети повторяют слова) «Катись клубок впереди и детей в сказку приведи»

(Звучит мелодия)

Учитель: Мы очутились в стране Лукоморье. Вот знаменитый дуб, здесь и золотая цепь, и кот учёный.

Учитель: Ребята, давайте сделаем разминку под стихотворение

«У Лукоморья дуб зелёный…»

Физкультминутка (звучит мелодия)

У Лукоморья дуб зелёный (Дети поднимают руки вверх)

Златая цепь на дубе том (Делают движения руками крест на крест)

И днём, и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом (Идут друг за другом по кругу)

Идёт направо - песнь заводит,

Налево - сказку говорит. (Движения руками вправо, влево)

Там чудеса: там леший бродит, (Закрывают глаза руками)

(Шевеля пальцами, поднимают руки вверх)

Русалка на ветвях сидит; (Движение «волна» сверху вниз)

Там на неведомых дорожках

Следы невиданных зверей; (Идут по кругу на внешней стороне стопы)

Избушка там на курьих ножках

Стоит без окон, без дверей; (Идут с высоко поднятыми коленями)

Учитель: ребята присаживайтесь на стулья. (Дети садятся на свои места)

Учитель: посмотрите, у меня есть говорящая телеграмма из сказочного леса. Давайте ее откроем и послушаем, что же нам хотят сказать.

(звучит аудиозапись голосом кота)

- Ребята, я очень рад приветствовать вас в волшебной стране Лукоморье. Я учёный кот и могу разговаривать, хочу проверить, как хорошо вы знаете сказки Пушкина. На дубе висят конверты, в них задания для вас. Если вы с ними справитесь, получите от меня подарок.  Вы готовы?

Ответы детей

Конверт №1

Жил старик со своею старухой

У самого синего моря;

Они жили в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года.

Старик ловил неводом рыбу,

Старуха пряла свою пряжу

Из какой сказки этот отрывок ?

Дети- ответы.

Учитель: Правильно эта сказка о золотой рыбке. (Показать иллюстрацию из этой сказки)

Ребята ответьте мне, пожалуйста, что делала рыбка в этой сказке?

Дети- ответы

Учитель: А чьи желания выполняла рыбка?

Дети- ответы.

Учитель: какие вы молодцы! Справились с этим заданием. Давайте откроем следующий конверт и посмотрим, какое задание ждёт нас дальше.

Конверт № 2. Какие сказки А. С. Пушкина вы знаете, называйте их! (Когда дети называют сказку, показывать иллюстрацию к сказке)

«Сказка о рыбаке и рыбке».

«Сказка о золотом петушке».

«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».

«Сказка о царе Салтане».

«Сказка о попе и о работнике его Балде»

«У Лукоморья дуб зелёный"

Учитель: отлично, ребята! И с этим заданием вы с легкостью справились. А сейчас давайте сделаем разминку.

Физкультминутка:

Ветер по морю гуляет

(Поднимают руки через стороны вверх)

И кораблик подгоняет,

(Помахивают руками над головой)

Он бежит себе в волнах

(Сцепляют руки над головой в замок)

На раздутых парусах

(Руки впереди себя)

Мимо острова крутого,

(Расцепляют пальцы, приседают на корточки)

Мимо города большого,

(Встают)

Пушки с пристани палят,

(Хлопают)

Кораблю пристать велят.

(Топают)

Отлично! Садимся на стулья и снимаем следующий конверт, открываем а там такое задание:

Конверт №3

А сейчас Кот предлагает нам нарисовать любимые сюжеты из сказок ему в подарок (дети рисуют понравившиеся фрагменты из сказок)

Учитель: ребята, какие вы художники! Я уверена, что коту очень понравятся ваши рисунки. А у нас остался ещё один конверт. Откроем же его скорее.

Конверт №4 Игра «Собери сказки»

(В конверте лежат картинки из разных сказок Пушкина, дети должны их объединить по сказкам.)

Зеркало, яблоко, собачка, богатыри «Сказка о мёртвой царевне».

Рыбка, старик, бабка, разбитое корыто «Сказка о рыбаке и рыбке».

Лебедь, комар, белка «Сказка о царе Салтане».

Золотой петушок, звездочет «Сказка о Золотом петушке»

Поп, Балда, бес «Сказка о попе и о работнике его Балде»

Учитель: посмотрите, тут пришла ещё одна телеграмма от кота

(аудиозаписьголос кота)

Вы справились со всеми заданиями и под корнями дуба найдёте мой подарок, а волшебный клубочек выведет вас из сказочной страны. До новых встреч! (Подарок книга сказок А. С. Пушкина)

Дети прощаются с котом, благодарят его за подарок.

Учитель: - а нам пора возвращаться. Давайте скажем волшебные слова: «Катись клубок впереди, детей из сказки выводи». (Учитель катит клубок) (Звучит музыка)

Итоговая беседа:

Наше занятие подошло к концу. Молодцы, ребята, вы все хорошо знаете сказки. Понравилось ли вам путешествие? В каких сказках мы сегодня побывали? Чем вам нравятся сказки А. С. Пушкина? Что нового вы сегодня узнали? Что расскажете родителям дома?

Я хочу что бы вы читали, учили и не забывали эти сказки, сказки великого русского поэта А.С. Пушкина.