Конспект коррекционного занятия "В гостях у зимы"

Этап урока

№

слайда

Время

Действия ученика

Действия учителя

1. Орг. момент.

Проверка готовности к уроку.

-Мы спокойны всегда,

Говорим всегда красиво,

Смело и неторопливо,

Чисто, четко говорим,

Потому что не спешим!

1 мин

Выполнение действий

Чтение стихотворения

2. Сообщение темы занятия.

- О каком времени года прозвучали стихи?

«Тройка-тройка прилетела,

Скакуны в той тройке белы,

А в санях сидит царица,

Белокоса, белолица,

Как махнула рукавом -

Все покрылось серебром»

- Сегодня мы поговорим о зиме.

№ 1

2 мин

Полные ответы детей на вопросы

Чтение стихотворения

3. Актуализация и обобщение знаний.

- За каким временем года наступает зима?

- А какие зимние месяцы вы знаете? (Декабрь, январь, февраль)

- А какие признаки зимы вы знаете?

Работа с карточками «Отыщи зимние картинки».

- А я сейчас проверю, сможете ли вы определить по картинкам зимушку… перед вами картинки с изображением разных времен года, выберите только те картинки, на которых изображена зима.

- Ребята, а вы знаете стихи о зиме?

- А вы хотели бы оказаться в зимнем чудесном лесу и погулять по зимнему лесу?

- Давайте закроем глазки и представим, как будто подул сильный ветер и перенес он нас в зимний лес.

- Ребята, посмотрите на картинку, нравится ли она вам?

- Итак, время года, изображенное на картинке – зима.

- Какая зима бывает? (снежная, вьюжная, пушистая, белая, морозная…)

- А что можно увидеть в зимнем лесу?

- Давайте опишем ее по плану:

1. Время года. (На картине изображена зима.)

2. Погода. (Стоит ясная морозная погода.)

3. Небо. (Небо чистое ярко-голубое.)

4. Деревья. (Деревья припорошены снегом.)

5. Снег. (Снежок искрится на зимнем солнце.)

Слайд 9

- Ребята, а каких зверей можно увидеть в зимнем лесу?

- Выберите на картинке зверей, которых можно увидеть в зимнем лесу (исчезают ёж, медведь, змеи)

- А каких птиц можно услышать в зимнем лесу?

- А можете ли вы различать птиц по звукам, которые они произносят?

- Что делает ворона (сорока, воробей, дятел, голубь…).

- А сейчас я проверю, можете ли различить, какая птица издает звуки в нашем лесу.

Большая синица, воробей, дятел, серая ворона, сорока, филин.

- Молодцы, ребята! Не забывайте прикармливать зимой птиц, так как в зимнюю пору им особенно голодно и холодно.

Отгадывание зимних загадок.

- Какая же зима без зимних загадок, а вот я сейчас проверю, знаете ли вы загадки о зиме…

Белый пух лег на дороги,

На ступеньки и пороги.

Знает каждый человек —

Этот пух зовется... (Снег)

Покружились звездочки

В воздухе немножко. 
Сели и растаяли 
На моей ладошке. (Снежинки)

Без досок, без топоров -

Через речку мост готов,
Скользко, весело, светло,
Мост, как синее стекло. (Лед)

Какой это мастер на стекла нанес,

И листья, и травы, и заросли роз? (Мороз)

С каждым днем все холоднее,

Греет солнце все слабее,

Всюду снег, как бахрома, —

Значит, к нам пришла... (Зима)

№ 2

№ 3

№ 4

№ 5

№ 6

Звучит запись «Метель»

Слайд 7

Слайд 8

Работа с триггерами

Звучат записи голоса птиц слайды 10 - 15

Слайд 16

17 мин

Полные ответы детей на вопросы;

Работа с картинками

Чтение стихов о зиме;

Закрыли глазки, представление себя в зимнем лесу, описание своих ощущений

Разбор картины по плану

Ответы-доказательства при выборе животных

Узнавание птиц по звукам

Отгадывание загадок

Обобщение ответов

Проверка.

Оказание помощи при составлении описания

Оказание помощи при выборе животных

Оказание помощи при узнавании

Проведение экологической работы.

Обобщение ответов уч-ся

Физминутка

(танцевальные движения)

Слайд 17

2 мин

Показ движений

Дети выполняют движения под песню «Зима»

4. Игровая программа.

Появляется Зима.

- Вы меня на праздник звали? Вот и я сама.

С вьюгой, снегом, холодами – русская зима.
Я покрыла поле снегом, снег на ветки лег,
Пруд и речку заковала я под крепкий лед.

1. Задание «Снежинки»

- Здравствуйте, ребята и взрослые. Слышала я, что вы зиму ждали. Ждали?

Любите зиму? А за что вы любите зиму?

- Ребята, как вы думаете, зачем зимой снег?

- А какие нежные приметы зимы вы знаете?

- Попробуйте отыскать на слайде две одинаковые снежинки.

- Какой можно сделать вывод?

2. Лаборатория

- А сейчас мы отправимся с вами с мою зимнюю лабораторию, проведем небольшое исследование. У вас на столах есть блюдца с солью и ложки, нужно сказать, что снег состоит из кристаллов и соль тоже состоит из кристаллов, попробуйте надавить на соль и потереть ее ложкой. Что вы слышите? (Хруст).

- Какой можно сделать вывод?

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

2 мин

3 мин

4 мин

Полные ответы на вопросы Зимы.

Поиск одинаковых снежинок.

Самостоятельное проведение опыта.

Подведение итога и вывода по заданию «Снежинка». (Двух одинаковых снежинок не существует).

Подведение итога и вывода по заданию «Снежинка»

3. Зимние забавы

- Любите ли вы зимой поиграть на улице? (Да)

- А я сейчас проверю. Кто больше назовет зимних забав или зимних видов спорта.

- А сейчас поиграем в снежки. Из бумаги, которая есть у вас на столах, сделайте воображаемые снежки.

4. Задания от Зимы

- А сейчас я проверю, какие вы внимательные, выполните мои задания на листочках:

Слабые уч-ся отгадывают, что увидел мальчик за падающими хлопьями.

Сильные уч-ся - отгадывают, что нарисовал мороз на окошке.

5. Конкурс с одеждой

- А как изменился внешний вид детей с приходом зимы?

- Я сейчас проверю, можете ли вы быстро одеваться? /Кто быстрее

Слайд 21

9 мин

Показ действий.

Дифференцированная работа уч-ся;

Работа по карточкам (соединение по точкам);

Участие детей в конкурсе

/Снежками дети должны попасть в круг обруча./

Оказание индивидуальной помощи при выполнение задания

Объяснение правил конкурса и его проведение

Итог занятия.

- Молодцы ребята, и стихи умеете читать и загадки отгадывать, я буду у вас в гостях долго, 3 месяца – первый месяц зимы – какой? (декабрь), второй – (январь) и последний (февраль). Мы с вами еще встретимся и на катке, и на горках, и в лесу.

- Молодцы ребята, очень вы постарались, поэтому мы решили угостить вас сосульками, только не настоящими, а сосульками-леденцами.

- До свидания!

- Зима, а наши ребята знают песню о тебе, давайте-ка, ребятки, мы исполним ее для нашей гостьи.

Дети исполняют песню «Ка бы не было зимы».

- Что выполняли на занятии?

- Какие зимние месяцы вы знаете?

- Какие признаки зимы можете назвать?

- Какие зимние забавы вы знаете?

Слайд 22

Слайд 23

5 мин

Полные ответы детей

Исполнение песни детьми

Раздача сладких сувениров от Зимы

Подведение итогов. Поощрение самых активных детей.