Методическая разработка индивидуального логопедического занятия на тему: " Звук Р ".

Государственное казенное общеобразовательное учреждение Ростовской области

«Красносулинская специальная школа - интернат № 1»

Индивидуальное логопедическое занятие с обучающимся 2 класса на тему:

«Звук [ Р ] »

Разработала и провела

учитель – логопед

Боровинская Л.В.

г. Красный Сулин

2021г.

Тема: «Звук [ Р ]»

Цель:Обучение правильному произношению звука [ р ].

Задачи:1. Вызывать звук [ р ] механическим способом. 2. Развивать артикуляционную моторику и речевое дыхание. 3. Развивать фонематический слух. 4. Воспитывать усидчивость, трудолюбие.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Сегодня мы продолжим старательно и терпеливо вызывать самый красивый, но сложный звук [ р ]. Постараемся подобрать слова - картинки на этот звук. Будем учиться слушать и слышать звук в словах. Продолжим учиться строить звуковые схемы слов. Ты обязательно справишься. Но сначала подготовим речевой аппарат к правильному произношению.

2. Дыхательная гимнастика. "Кружатся снежинки".

(Выработка сильной прямой воздушной струи)

3. Артикуляционная гимнастика. Зеркало.

«Улыбка»

«Маляр».

«Мотор».

«Лошадка».

«Грибок».

«Пчела».

«Молоток».

4.Постановка звука с использованием логопедических зондов.

5.Дидактическая игра "Поймай звук [ р] в словах. (Учитель называет слова, обучающийся хлопает в ладоши, если услышал звук.)

Солнце, шишка, подарки, одежда, мороженое, искры, качели, дружба, печенье, карандаши, школа, охотник, творог, пироги.

6.Дидактическая игра " Найди звук в картинках". (Обучающийся выбирает картинки со звуком [ р ].

(картинки: лопата, самолет, рак, платье, бусы, ключ, автобус, самокат, кот, белка, рыба, санки, сумка, грузовик, сапоги, забор, жираф, очки, подушка, шар, пушка, лодка, корова, заяц, радуга, лук, замок, звезда, зонт, ручка, змея.

7.Звуковой анализ слова. Построение звуковой схемы слов.

Тигр, жираф, рак.

8.Подведение итогов занятия.

Какой звук ты учился правильно произносить ? (Ребенок показывает букву). В каких словах встретился звук [р]?

Ты – молодец! Справился со всеми заданиями. Спасибо за урок.