НОД ПО ИНТЕРЕСАМ КАК ФОРМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОУ И СЕМЬИ ПО ВОПРОСАМ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ

НОД ПО ИНТЕРЕСАМ КАК ФОРМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОУ И СЕМЬИ ПО ВОПРОСАМ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ

И. В. Тарасова

МДОУ Комсомольский детский сад «Ромашка»

По ФГОС одним из приоритетных направлений деятельности дошкольных образовательных учреждений является проведение физкультурно-оздоровительной работы, в том числе путем использования здоровьесберегающих технологий во взаимодействии с семьёй.

Актуальность проблемы состоит в том, что родители зачастую испытывают определенные трудности в том, что не могут найти достаточно свободного времени для занятий с детьми дома, бывают не уверены в своих возможностях, а, следовательно, и уровень семейного воспитания детей страдает. С другой стороны, сами сотрудники дошкольных учреждений берут на себя все заботы о воспитании и обучении детей, забывая, что и родители должны проявлять заинтересованность в общении с педагогическим коллективом учреждения.

Для обеспечения комплексного подхода к охране и улучшению здоровья воспитанников, требуемого по ФГОС, было разработано НОД по интересам для детей дошкольного возраста во второй половине дня «Лесенка здоровья» в соответствии с Законом «Об образовании», Типовым положением о дошкольных образовательных учреждениях.

Планирование рассчитано для детей 5-7 лет, основной целью которого является формирование у дошкольников представлений о здоровье, умений и навыков здорового образа жизни и установок на заботу о своем здоровье. Каждая минута пребывания воспитанника в детском саду должна способствовать решению следующих задач:

• Формировать элементарные знания о строении человеческого тела, о значении организма;

• Помочь детям овладеть основами гигиенической культуры по уходу за своим телом;

• Обучать детей навыками оказания элементарной медицинской помощи;

• Дать представление о том, что полезно, а что вредно для организма;

• Способствовать формированию физического и психического саморазвития;

• Изучать причины возникновения экстремальных ситуаций, формировать умение находить выходы из них, соблюдать меры безопасности;

• Воспитывать у детей потребность в здоровом образе жизни как показателе общечеловеческой культуры.

Содержание программы НОД по интересам для детей дошкольного возраста во второй половине дня «Лесенка здоровья» состоит из 8 базовых тем: «Как живёт моё тело», «Советы Мойдодыра», «Овощи и фрукты - полезные продукты», «Помоги себе сам», «Золотые правила питания», «Человек и природа», «Откуда берутся болезни», «Мы - одна семья».

Признание государством приоритета семейного воспитания, требует иных взаимоотношений и образовательного учреждения, а именно сотрудничества, взаимодействия и доверительности. Детский сад и семья должны стремиться к созданию единого пространства развития ребенка. Поэтому в содержание представленных тем включена методика контактного взаимодействия с родителями. ( автор Лаврентьева М.В.) Суть ее заключается в следующем:

• доверительное общение не может быть навязано, оно должно возникнуть как естественное желание другой стороны;

• процесс контактирования проходит в своем развитии определенные этапы. Задержка или попытка проскочить тот или иной этап может разрушить взаимодействие;

• процесс взаимодействия должен развиваться последовательно, а переход в другую стадию возможен только при наличии определенных промежуточных результатов.

Цель использования методики контактного взаимодействия с родителями:

Повышение педагогической грамотности родителей в вопросах формирования навыков по сохранению здоровья.

Задачи:

• обучить родителей приемам эффективного взаимодействия с ребенком с целью сохранения его здоровья и создание в семье здорового нравственно-психологического климата;

• оказать конкретную практическую помощь семье в создании условий для сохранения и укрепления здоровья ребенка;

• учесть пожелания родителей при составлении программ индивидуальной работы;

• привлечь родителей к осуществлению воспитательного процесса, созданию здоровой среды в ДОУ;

• расширить спектр форм работы с родителями.

Календарно-тематическое планирование:

1 год обучения

В результате информация и практический опыт, полученный родителями, помогают: повысить эффективность работы по оздоровлению детей; получить необходимые знания о физическом развитии ребенка; сформировать потребность в здоровом образе жизни в своей семье; снизить «дефицит» положительных эмоций у детей, создать атмосферу праздника при совместной деятельности.