Технологическая карта интегрированного занятия «С чего начинается Родина» (средний дошкольный возраст)

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организационный момент (1 мин)

Образовательная область: познавательное развитие, речевое развитие

Создание благоприятного психологического климата

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу, чтобы у нас было хорошее настроение весь день.

Приветствуют педагога и друг друга улыбками.

Здороваются и присаживаются на стульчики.

Вводная часть (2 минуты)

Образовательная область: речевое развитие

Постановка проблемы

Дети, сегодня нам в группу почтальон принес письмо. Я открыла его и увидела, что это приглашение – нам предлагают

отправиться в путешествие по городу Саратову.

Слушают воспитателя.

Вначале мы с вами определим на чем поедим в путешествие.

Действия участников.

Хотите совершить увлекательное путешествие? А сможете справиться с заданием?

Следят за действиями воспитателя.

Отвечают

II. Основная часть

Практическая работа

- Как называется страна в которой мы живем? (Россия);

- Россия - это наша большая Родина, это то, что объединяет всех людей, живущих в одной стране. Мы все россияне, все говорим на одном языке. Мы горячо любим свою Родину. Мы русские с любовью называем свою страну – матушка Русь, Родина – мать! А почему мы называем нашу Родину – матерью? Да потому что мы живем здесь и она, как мать, любит и заботится о нас, и мы в свою очередь должны любить свою Родину.

Игра с мячом «Семейка слов»

Давайте образуем слова из одной семейки со словом Родина.

Каким словом можно назвать папу и маму? (Родители.)

А каким словом ты назовешь родных дядю и тетю? (Родственники.)

Какой брат у тебя есть? (Родной.)

А кто живет в нашей стране? (Народ.)

Какие сказки мы читали? (Народные.)

Как по-другому можно назвать ключ, бьющий из-под земли? (Родник.)

- Вот какая большая семья получилась! Родина - это та земля, где мы родились, где живет наш народ. Родина - родная земля.

- Как называется город, в котором мы живем? (Саратов);

- Как назвать жителей Саратова? (Мы с вами саратовцы, или саратовчане);

- Какой у нас город? (большой, чистый, красивый и.т.д).

Перечисляют слова из одной семейки со словом Родина.

Отвечают на вопросы

1.Путешествие на автобусе по городу.

Мы в автобус быстро сели

И в окошко посмотрели,

Наш шофер педаль нажал,

И автобус побежал.

Ра-ра-ра уезжает детвора

Ра-ра-ра мы поехали ура

Ру-ру-ру крепко руль я держу

Ру-ру-ру я друзей собой беру

Ра-ра-ра мы приехали ура!»

2.Беседа с опорой на слайды презентации. Вы знаете, что такое достопримечательность? (Это красивые, памятные места, которые украшают наш город.)

3.Игра «Наш город какой?»

Бросаю мяч и говорю: - В нашем городе много деревьев и кустарников, значит он какой? (зелёный);

- На праздники наш город празднично наряжен флагами, шарами и гирляндами, значит он какой? (нарядный);

- В нашем городе много людей занимается спортом, значит наш город какой? (спортивный);

- А если мы выйдем на улицу ночью, какой мы увидим город? (ночной)

- Мы все любим наш город, значит он какой? (любимый).

Дети садятся на стульчики и произносят чистоговорку.

Остановка. Дети выходят и проходят к стенду с иллюстрациями.

Дети ловят мяч и отвечают

-Дети, а ведь наш город является маленькой частью нашей большой страны и именно с него начинается наша Родина.

Давайте погуляем по нашему городу.

Ответы детей.

Дидактическая игра

«Мы по городу шагаем».

«Мы по городу шагаем-

Много видим называем:

Светофоры и машины,

Ярмарки и магазины,

Скверы, улицы, мосты

И деревья, и кусты».

Д/И. «Разные дома»

Образование сложных прилагательных. Можно назвать начало слова, а ребенок продолжает и называет слово целиком.

Дом с одним этажом, – какой? - одноэтажный дом

дом с двумя этажами, - какой? - двухэтажный дом

дом с тремя этажами, – какой? - трехэтажный дом

дом, в котором много этажей, – какой? – многоэтажный дом.

Импровизация движения по тексту.

Ответы детей.

Составление рассказа о родном городе с опорой на мнемотаблицу: 
-Вы много знаете о своем родном городе. Я предлагаю вам составить рассказ о Саратове. Поможет вам в этом таблица (предъявляет мнемотаблицу) 
Рассмотрите таблицу, подумайте, о чем вы будете рассказывать 
Примерный рассказ: 
Я живу в Саратове. В Саратове много высоких домов, широких улиц. В Саратове много деревьев и цветов. В Саратове есть цирк, музей, фонтаны, памятники. Мой город чистый и красивый. Я люблю свой родной город Саратов и свою страну Россию.

Дети активно участвуют.

Рассказ детей по мнемотаблице

1. Заключительная часть

Родина начинается на пороге твоего дома. Она огромна и прекрасна. И у

каждого она одна, как мама. Родиной надо гордиться, любить ее глубоко и нежно,

заботиться о ней.

Беседа: О чем мы с вами сегодня говорили? Что понравилось больше всего на занятии? Что нового и интересного вы узнали?

Предлагаю игру «Букет из красивых слов» - 1 цветок – одно красивое слово о Родине.

Все дети дружно встают в круг, отвечают на вопросы.

Ответы детей. (Красивая, могучая, большая, родная, любимая, бескрайняя).

Выкладывают букет.