Итоговое интегрированное занятие в средней группе «Цветик – семицветик»

Филиал МБДОУ «Детский сад №43»-«детский сад №33»

Итоговое интегрированное занятие в средней группе

«Цветик – семицветик»

Выполнила:

воспитатель

Гарькавая

Наталья Викторовна

Славгород 2026

Конспект итогового интегрированного занятия в средней группе.

Тема: «Цветик – семицветик».

Образовательная область: «Познавательное развитие».

Интеграция: «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Возраст: 4–5 лет.

Место проведения: Музыкальный зал.

Цель: Обобщение и закрепление знаний за год, итоговая диагностика.

Задачи:

Образовательные: закрепить знания о временах года, животных, овощах/фруктах; упражнять в счете до 5 и ориентировке в пространстве.

Развивающие: тренировать логику, внимание и память.

Воспитательные: развивать культуру общения и дружелюбие.

Оснащение:

Демонстрационное: ИКТ, мольберт, шкатулка, письмо, «Цветик-семицветик», фигурки животных, макет полянки, муляжи овощей и фруктов, две корзинки, картинки «Времена года», мяч.

Раздаточное: карточки с цифрами и точками (1–5), «божьи коровки», геометрические фигуры.

Вступление

Ребята, посмотрите, какой чудесный сегодня день! Я так рада видеть ваши сияющие лица и бодрый настрой. Давайте договоримся: сохраним это отличное настроение на весь день, а чтобы оно стало еще лучше — будем чаще улыбаться друг другу! А теперь давайте поприветствуем друг друга по-особенному:

Кричите там, где это нужно,

Кричите громко, дружно, дружно!

- Когда встречаем мы рассвет, мы говорим ему …(привет!)

- С улыбкой солнце дарит свет, нам посылает свой …(привет!)

- При встрече через много лет вы крикните друзьям …(привет!)

- Давайте дружно, все в ответ, друг другу скажем мы …(привет!)

Присаживайтесь, пожалуйста, на свои места.

Основная часть

Ребята, со мной сегодня приключилась удивительная история! По дороге в детский сад я нашла вот эту загадочную коробочку. Вам интересно, что внутри? Давайте вместе раскроем эту тайну! (Воспитатель достает сердцевину цветка и конверт). Смотрите, что это? На какую фигуру похоже? Ой, здесь еще и письмо! Давайте, скорее узнаем, что в нем написано.

«Дорогие ребята! В нашей Цветочной стране случилась беда: злой волшебник заколдовал Цветик-семицветик. Все его лепестки пропали, и теперь он не может творить чудеса. Помогите нам вернуть волшебную силу цветку, пройдя все испытания!»

Ну что, друзья, поможем жителям Цветочной страны? Но сначала давайте вспомним наши правила:

Говорим всегда красиво,

Четко, внятно, неторопливо.

Вспоминаем старательно

Все, что учили на занятиях!

Ребята, вы помните сказку про Цветик-семицветик? Кто из вас назовет цвета его лепестков? Молодцы! Сегодня мы станем настоящими волшебниками. За каждое выполненное задание мы будем получать по одному лепестку, чтобы собрать наш цветок заново. Вы готовы к приключениям?

Посмотрите на экран: вот наш цветок. Видите, какой он сейчас бледный и грустный? Давайте его расколдуем!

Представьте, что нам нужно отправиться в путь. Если на нашем пути окажется огромное море, как мы его преодолеем? На чем можно переплыть через него?

(Ответы детей: на корабле, лодке, яхте). Верно! А как одним словом назвать всё, что передвигается по воде? (Водный транспорт).

А если нам нужно отправиться в путешествие по суше? На чем мы поедем?

(Ответы детей: на машине, автобусе, велосипеде). Правильно! А как мы назовем транспорт, который ездит по дорогам? (Наземный транспорт).

И самое захватывающее: как нам подняться высоко в небо? На чем можно полететь?

(Ответы детей: на самолете, ракете, вертолете). Молодцы! А как называется такой транспорт? (Воздушный транспорт).

Отлично, вы блестяще справились с первым заданием! И получаем первый, желтый лепесток!

Ребята, чтобы добыть следующий лепесток, нам нужно разгадать загадки о временах года. Слушайте внимательно:

За окном веселых птичек стая

Расшумелись так, что не до сна.

На поляне снег уже растаял.

Значит, к нам пришла …. (Весна)

В чистом небе солнце светит ярко

Можно искупаться: очень жарко.

Так люблю я время года это.

Угадали? Ну конечно это… (Лето)

Белый снег покрыл поля и села,

В серебре деревья и дома.

Я качу с горы такой веселый!

Здравствуй раскрасавица…. (Зима)

С веток листья быстро облетели,

Дождь, с утра, и тучах небо просинь.

В огороде овощи поспели…

По приметам видно – это … (Осень)

Воспитатель: Какие вы молодцы! Справились с загадками и заработали красный лепесток! (Достает лепесток).

А теперь нас ждет игра «Кто, где живет?». Посмотрите, сколько животных собралось на полянке! Давайте назовем их. (Дети перечисляют). Ребята, как вы думаете, могут ли все эти звери жить в одном доме? Почему? Как мы назовем тех, кто живет в лесу? А тех, кто рядом с человеком? Давайте поможем каждому зверю найти свой домик. (Дети расселяют животных). Отлично, все на своих местах! За это мы получаем зеленый лепесток.

Физкультминутка:

Мы немного притомились,

На разминку все пустились.

Потянулись, повернулись,

Влево-вправо оглянулись.

Наклонились, носок достали,

Присели, встали, снова встали.

На месте дружно зашагали

И нисколько не устали!

Отдохнули? Тогда продолжаем!

Воспитатель: Теперь поиграем с мячом в игру «Назови одним словом». Я называю предметы, а вы — группу, к которой они относятся.

Яблоко, груша, лимон – … (фрукты).

- Кровать, стул, шкаф – … (мебель).

- Собака, кошка, корова – … (домашние животные).

- Кукла, машина, мячик – … (игрушки).

- Тапочки, сапоги, кроссовки – … (обувь).

- Пчела, стрекоза, муха– … (насекомые).

Здорово! Забираем синий лепесток и проходим за столы.

Нас ждет сказка «Теремок». Давайте вспомним, кто в каком порядке приходил в домик? Нам нужно расставить по местам животных из сказки Теремок.

Давайте вспомним, кто первый заселился в теремок? А кто прибежал вторым по счету? За лягушкой пришел заяц, он каким был по счету? За зайцем кто пришел? Какой по счету была лиса? Кто же пришел за лисой? Волк, каким был по счету? И кто же пришел самым последним?

Вы отлично знаете сказку, вот вам оранжевый лепесток!

Осталось всего два задания. Посмотрите на своих божьих коровок. У каждой на спинке разное количество точек. Посчитайте их и положите каждую божью коровку на карточку с соответствующей цифрой. Приступаем!

Отличная работа! Вы успешно прошли очередное задание и получаете фиолетовый лепесток. Пришло время для последнего рывка.

— Сейчас мы поиграем в игру «Ковер-самолет». Ваша задача — точно следовать моим инструкциям по расположению фигур: круг — в центр, квадрат — в правый верхний угол, овал — в нижний левый, треугольник — в нижний правый, прямоугольник — в верхний левый.

— Задания выполнены! Вот и последний, голубой лепесток. Посмотрите, какой красивый цветок у нас получился. Мы помогли жителям Цветочной страны снять заклятие. Вы все отлично потрудились!

Рефлексия:

— Ребята, подведем итоги: что мы сегодня делали?

— Что вам больше всего понравилось в нашем путешествии?

— Какое задание показалось самым интересным?