Конспект НОД "Мир русских народных промыслов" (по программе "Социокультурные истоки")

Организация

Время

Педагог

Воспитанники

Приветствие

Звучит русская народнаямелодиядети входят визо-студию,гдеоформлена выставкарусских народныхигрушек

1мин

Воспитатель:(читает подтихуюмузыку)

Слава нашей сторонеСлава нашей старинеИ проэту старину

Я рассказывать начну,Чтобы дети знать моглиО делахроднойземлиВоспитатель:Ребята,сегодня мы с вамиотправимсявмиррусских

народных промыслов. Нашепутешествие начнется с

выставкинароднойигрушки.

Дети стоятполукругом

Ресурсныйкруг(беседас детьми)

3мин

-Какие русские народныеигрушки вамзнакомы?

-Кто мастерил игрушки, изкакогоониматериала?

Дети:Тверские,богородские, дымковские,филимоновские. Куклы изсоломы,ниток,тканиДети:Игрушкимастерилинародныеумельцы своими рукамиизразногоматериала:лепилииз глины,выстругивали издерева,

вязали из ниток и травы,делалиизткани.

-Для чего мастерилиигрушки?

Дети:Русскиенародныеумельцымастерилиигрушки, чтобы забавлятьдетей

-Милана,расскажиосвоейлюбимойнароднойигрушке?Каконапоявилась?

Ребенок:

В разных уголках Россиибылиразныеигрушки,номоя любимая игрушка,филимоновская(беретврукиигрушку)

Появилась игрушка врусскойдеревнеФилимоново.Этосказочные, яркие ,фигуркилюдей,животныхисвистульки.

-А что еще вы знаете офилимоновскойросписи?

Ребенок:

Раньше все фигуркирасписывалисьгусинымпером.

Воспитатель:

-А вот дымковскиеигрушки…РасскажиКсюшао

дымковскойигрушке.

Ребенок:ДымковскиеигрушкимастериливселеДымково,рядомс

русским городом Вятка.Фигурки животных илюдей, сделаны из глины.Узорысостоятизярких

пятен, кругов, зигзагов иполос.

-Пашанамрасскажетотверскойигрушке.

Воспитатель:

-Молодцы, как много вырассказалио народныхигрушках

Ребенок:

Родинатверскойигрушкигород Торжок Тверскойобласти. Игрушки лепятизкоричневой глины –этофон,затемукрашаются различныминалепамибелымижечужинками – белымиточками,похожиминакапли.

Работа вподгуппах.

3мин

Воспиитатель:

-Нашепутешествие

продолжаетсяиследующаяостановка «Игровая»

Детиделятся натри

Дидактическаяигра

командыи собирают

«Соберикартинку»

пазлысизображением

русскихпромыслов

Предлагаюигру«Собери

картинку»

Дляэтогонужноразделиться

натри команды.

-Ребята,посчитайте,по

Дети:Пошестьчеловека.

сколькочеловекбудетв

каждойкоманде?

Вашазадачакакможно

быстреесобратькартинку

народнойигрушки иназвать

ее.

Итогигры

(Посигналуколокольчика

игра–началась)

Воспитатель:

Звенитвколокольчик.Игра

закончилась.

-Перваякоманда.Какая

Дети:Дымковская,

народнаяигрушкаувас

получилась?

тверская,филимоновская.

• Втораякомандаитретья.

• Молодцы,ребята!

Сюрпризныймомент.

2мин

Воспитатель:

-Путешествие в мирнародных промысловпродолжаетсяиследующаястанция«Праздничная».

-Попастьможнотудатолькона ковре-самолете.

Садитесь на ковер-самолет,закрывайте глаза. 1,2,3. Вотмыинастанции

«Праздничная»

Воспитатель:

-СегодняуоднойизигрушекДень Рождения! Угадайте укого?

Алый шелковый платочек,Яркий сарафан в цветочек,Упирается рукавдеревянные бока,

Авнутрисекретыесть:Может три, а можетшесть.

РазрумяниласьнемножкоНашарусская…Воспитатель:Правильно,ДеньрожденияуМатрешки,

-каквыдогадались?

Дети садятсяна коверДетивстают

Дети:Матрешка

Дети: Яркийсарафан,деревянныебока,секретвнутриит.д.

Появление матрешки врусскомнародном

сарафане

Матрешка:

Здравствуйте,ребята!

Дети:Здравствуй,матрешка!

Игра«Пожелания»

Ресурсныйкруг

2мин

Воспитатель:

-Вотиматрешка красавица

-Давайте скажем нашейимениннице добрыепожелания, ведь у неесегодняпраздник.

Дети поздравляютматрешку:

-Желаю доброгоздоровьица,

-Будьпослушницей,

-Будьтрудолюбивой,

-Будьдобродушной,

-Будь как солнышкосветлой,

-Будьвсегдарадостной,

-Будьдоброжелательной,

-Будьприветливой,

-Будьгостеприимной,

-Будьумницей.

Матрешка: - Ребята, какиевымолодцы.Спасибовам,за

такие красивые и добрыеслова

Танец «Мы веселыематрешки»

2мин

• Да, ребята, у меня сегодняпраздник,хорошеенастроение, я приглашаю васна веселыйтанец.

• Ну,ребята,незевайте,авкружочеквсевставайте!

Все дети становятся вкруг.

Воспитатель:

-Матрешка,утебясегодня

Деньрождения,почемуты

одна пришла,гдетвои

Матрешкадостает из

друзья?

Матрешка:-Япришлане

корзинкисилуэты

народныхигрушеки

одна,асдрузьями,мои

друзьяэтонародные

показываетдетям.

игрушкиизразныхуголков

России.ИзселаДымково,

ФилимоноваиТверской

областитолькоонине

нарядные ихзаколдовалзлой

волшебник.

Воспитатель:

-Ребята,какмыможем

Дети:Раскрасить

фигурки, нарисовать

помочьМатрешке?

узорыит.д.

- Тогда мы отправимся наследующуюстанцию

«Мастерская»,гдеживёт

мастерица,онапоможетнам

расколдоватьдрузей

Матрешки.

Дети проходятвмастерскую (уголокИЗО)

Воспитательпреображаетсяв

мастерицу.

12мин

Воспитатель:

Здравствуйте,ребята.Зачемвы пожаловали ко мне вмастерскую?

Дети: Чтобы вы помоглинамрасколдоватьнародные игрушки,друзейматрешки.

Воспитатель:

• Хорошо,ясудовольствиемвампомогу.

-Но выдолжнысамидогадаться, где вашаигрушка станет Дымковкой,Филимоновской илиТверской.

-Обратите внимание настолы , в центре которыхразныйузориразныеизобразительныематериалы.

-Пожалуйста,выберитерабочееместо,гдеможноукраситьименновашународнуюигрушку.

-Молодцы,справились.

• Сядьтеудобно,спинывыпрямили! Для того, чтобыузоры получились красивые,аккуратные,выполнимсвами пальчиковуюгимнастику «Рисовать мызахотели».

Дети садятсязастолы

Пальчиковаягимнастика «Рисоватьмызахотели»

Вот все пальчики мои, их какхочешьповерни:

(смотрим на раскрытыеладониивертимими).

И вот эдак, и вот так, необидятся никак.(потираемруками).

Раз,два,три,четыре,пять,

(хлопаемвладони)

Не сидится им опять.(встряхиваем кистями)Постучали, повертели,Рисоватьмызахотели.

-Теперь можно смелоприступать кработе!

Дети выполняют вместе своспитателем

Работа детей,музыкальноесопровождение

Намольберт

прикрепляется панно снарисованнойполянкой

Воспитатель:

-Ребята,ктоукрасилсилуэтыигрушек, прикрепляем ихна

Дети прикрепляют напанносвоиработы.

нафонерусскойдеревни

панно,чтобы ихлучшебыло

видно.

Воспитатель:

-Столькорадостидляглаз.

Подрастают мастерицы,Можетбытьисрединас.

Рефлексия

-Ребята,посмотритенасвои

игрушки.Какиеони

красивые.Авамнравятся

ваши работы?Расскажи

Лёша,какаяизигрушек

больше всего тебепонравиласьичем?

-Ребята,молодцы выочень

хорошосправилисьсосвоей

работой

-Ачтонамскажет

матрешка,понравились ли

ей друзья,которыхвы

украсили?

Матрешка

-Моидрузья –чудохороши,

Спасибовамдеткиотдуши!

Воспитатель:

-Вотизакончилось наше

путешествиевмирнародных

промыслов.

-Ребята,ачтобольшевсего

вампонравилосьи

запомнилось в нашемпутешествии.

Хороводнаяигра

«Каравай»

Воспитатель:

Матрешка всерединувставай,приглашаювсехна

каравай.