- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок физкультуры «Акробатические упражнения»
Тема урока: Акробатические упражнения: кувырок назад, стойка на лопатках.
Опорный прыжок через козла: вскок в упор присев; соскок прогнувшись.
Задачи: 1.Учить технике выполнения прыжка в упор присев на козла (вскок в упор присев).
2.Совершенствовать технику выполнения кувырка назад и стойки на лопатках.
3.Формировать правильную осанку при выполнении ОРУ.
Место проведения: спортивный зал.
Инвентарь: гимнастические маты, мостик, козел.
Часть урока | Частные задачи | Средства | Доз. | Методические приемы. | |||
Подг. часть | 1.Организовать учащихся на решение задач урока. 2.Развивать способность сохранить, заданный темп. 3.Подготовить мышцы, связки, суставы к выполнению основной части урока. Подготовить мышцы плечевого пояса. | 1.Построение 2.Рапорт 3.Сообщение задач урока. 1.Ходьба (на носках, на внутренней и внешней стороне стопы, перекатом с пятки на носок) 2.Бег (противоходом, змейкой, с высоким подниманием бедра, с захлестыванием голени, приставными шагами правым, левым боком, спиной вперед, с ускорением по диагонали.) 3.Ходьба 4.ОРУ в движении 1.И.п.одна рука вверху, другая внизу. 1-2 махи руками смена 3-4 махи руками И.п. руки перед собой, согнуты в локтевых суставах. 1-2 рывки согнутыми руками 3-4 прямыми И.п. руки внизу 1-4 круговые движения вперед 5-8 назад. | 2 мин 2мин 3 мин 30 сек 7мин 6 повт 6 пов. 4 пов. | Шеренга по росту, дежурный-рапорт. В обход налево в колонне по одному. Темп средний (при выполнении спина прямая) Медленный темп Спина прямая. Как можно ближе сводить лопатки друг к другу. Одновременно поднимаясь с пятки на носок. | |||
Основ часть Закл. часть | Подготовить мышцы нижних конечностей. Формировать правильную осанку. Повторить и совершенствовать технику кувырка назад. Повторить и совершенствовать технику стойки на лопатках. Прививать бережливое отношение к спортинвентарю Ознакомить с техникой прыжка Воспитывать трудолюбие, приучать к кол-м действиям. Задание для самостоятельной работы. | И.п. 0. с. 1.наклон к правой 2 и.п. 3.наклон к левой 4.и.п. И.п. – о.с. 1.выпад правой 2 и.п. 3 выпад левой 4 и.п. ходьба на месте, построение в шеренгу. Переноска матов по парам. Упражнения на матах И.п. лежа на спине, руки вдоль туловища. 1-2 поднять руки вверх 3-4 и.п. И.п. то же 1 поднять вверх правую руку 2 поднять левую 3 отпустить правую 4 левую И.п. лежа на спине, руки вверху на матах 1 поднять правую ногу, коснуться левой рукой 2 и.п. 3 поднять левую ногу, коснуться правой 4и.п. И.п. лежа на спине, руки вдоль туловища 1 поднять ноги вверх 2-4 отпустить вниз Упражнение «велосипед» И.п. Стойка на коленях , руки за головой 1 сесть на правое бедро 2и.п. 3 сесть на левое бедро 4 и.п. И.п. упор на коленях 1-2 выгнуть спину 3-4 прогнуться в пояснице И.п. лежа на животе 1-2 поднять ноги и руки вверх 3 удерживать 4 и.п. 1.Группировки в упоре присев сидя 3. лежа 2.Перекаты 1.вперед, назад 2.вправо,влево 3.кувырок назад. 1.стойка на лопатках с согнутыми ногами 2.стойка на лопатках с прямыми ногами Уборка матов, подготовка сектора для опорного прыжка через козла. Выполнение прыжка Подготовительные упражнения 1.прыжки с двух ног с места согнув ноги, прижав колени к груди. 2 то же с шагом 3 то же с 3-х шагов 4 из упора присев в упор лежа Подготовительные упражнения у козла. 1.вскок с 2-х ног, отталкиваясь от гимнастического мостика в упор на колени. 2.то же в упор присев 3.то же с шага 4.то же с 3 шагов. 5. то же с разбега. Прибрать маты, гимнастические снаряды. Назвать основные повторяющиеся ошибки, отметить кто хорошо поработал. Объяснение. | 6 пов. 6 повт. 7 мин 4раз. 4 раз 4 раз 3 раз 30 сек 4 раз 4 раз 3 раз 1 мин 2 мин 2 мин 2 мин 2 мин 3 р 3р 3р 6 мин 2 мин 30 сек. | Наклон к прямой ноге. Следить, чтобы спина была прямая. Каждому учащ-ся принести гимн. Мат. Темп медленный, Руки скользят по матам Плечи не отрывать от матов Ноги отпускать медленно Спина прямая Руки и ноги в суставах прямые. Ноги согнуты в коленном суставе, руки обхватывают голень, голова наклонена к ногам, спина округлена. Голову не отрывать от коленей Не стукнуться головой о колени Спина прямая По 3-4 человека на мат. Рассказ, показ учителем, лучшим уч-ся Как можно ближе поднести ноги к рукам Страховка с боку под спину и за плечо. Поставить отметки. Дом.зад. девочки отжимание-7-8 раз Мальчики подтягивание 4-5 раз До свидания! | |||
Самоанализ урока.
1.Характеристика класса: в классе 9 человек – 5 мальчиков и 4 девочек. Средний уровень физической подготовки. Хорошо –3 человек, отлично –6, освобождены от сдачи норм по физической культуре –0. Учащиеся с удовольствием и интересом занимаются на уроках физической культуры. Пропусков уроков без уважительной причины нет.
2.Решение поставленных задач.
Поставленные задачи урока соответствуют комплексной программе изучения физической культуры для 10 класса.
Задачи последовательно решались на протяжении всего урока и были направлены на освоение нового материала (вскок на козла) и закрепление пройденного – совершенствование кувырка назад и стойки на лопатках, а также был включен комплекс упражнений на формирование правильной осанки.
Учащиеся хорошо справились с поставленными задачами урока. Большинство с первого урока научились выполнять вскок на козла.
Вторая четверть посвящена изучению гимнастики, поэтому тема данного урока вписывается в последовательную цепочку изучения нового и закрепления пройденного материала по гимнастике. Подобранные упражнения соответствуют изучению данной темы. Они просты и доступны для выполнения. Поэтому все учащиеся справились с их выполнением.
3.Методы и способы обучения.
Тип данного урока – смешанный (повторение пройденного материала и изучение нового ) На уроке были применены методы обучения: словесные (рассказ учителя), наглядные (показ упражнений учителем, рассмотрение плакатов по данной теме), практические (выполнение упражнений учащимися).
Средства: общеразвивающие упражнения в движении, подводящие и специальные упражнения.
Также были использованы индивидуальный, фронтальный и поточный методы ведения урока.
Учащиеся занимались на уроке с интересом и желанием.
Более слабые учащиеся занимались по индивидуальному плану.
Рассвет орта мектебі
Открытый урок по физической культуре
Тема урока:
«Акробатические упражнения: кувырок назад, стойка на лопатках.
Опорный прыжок через козла: вскок в упор присев; соскок прогнувшись».
10 класс
Учитель физической культуры: Маметбаев Т. О.
2014-2015 учебный год
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/100149-urok-fizkultury-akrobaticheskie-uprazhnenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Современные педагогические технологии в практике дополнительного образования детей»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.