- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
урок разработка "Природа Антарктиды" 7 класс
Тема урока: АНТАРКТИДА.ПРИРОДА.
Цели: называть и показывать особенности компонентов природы Антарктиды; определять климатические показатели по карте и климатограммам, виды природных ресурсов; описывать особенности природных компонентов; объяснять особенности природы Антарктиды; прогнозировать тенденции в изменении природы Земли при условии таяния ледникового покрова.
Оборудование:карты Антарктиды (физическая, климатическая), иллюстрации природных объектов Антарктиды, распечатки задания 1, карточки 1,2.
Ход урока
I. Проверка домашнего задания.
1.Устный опрос по вопросам:
Каковы основные особенности географического положения Антарктиды?
Как открывалась и изучалась Антарктида?
2 .Письменный опрос (несколько учащихся выполняют задания
на карточках).
П. Изучение нового материала.
1)Просмотр СД География в школе : Видеофрагмент – Природа Антарктиды.
2 )Просмотр презентации Природа Антарктиды (лето) (подготовленной учеником, комментарии ученика) Презентация 1
3) Самый, самый…….страна жестокого солнца и страна морозов……обоснуйте, страна пурги, самый высокий……….
3) Просмотр СД География. Наш дом-Земля. 7класс:
А)Рельеф и п/и
Б) климат (климатограммы, карты температур января и июля)
В) внутренние воды
Г) органический мир
Н а экране записаны различные формы заданий по природе Антарктиды. Учащиеся выполняют их в тетради.( задания напечатано на листе.Каждыйученик получает свою работу.)
На эту работу отводится 20 минут. Три ученика, выполнившие задание первыми, могут подать тетрадь на проверку учителю.
Задания и вопросы:
1) Впишите пропущенное:
Антарктида, как и другие южные материки, была частью ... {Гондваны).В западном полушарии, в Тихоокеанском секторе материка, в период альпийской складчатости образовались горные системы - продолжение Анд Южной Америки - ...{Антарктические
Анды).Здесь расположена высшая точка - ... {массив Винсон) (5140 м). На островах в море ... {Росса)есть действующий вулкан -...{Эребус).Самая низкая температура воздуха на Земле зарегистрирована в районе Научной станции ... {«Восток»... -89,3 °С). Средняясуточная температура летом - ... {-30 °С), зимой -... {-70 °С).
Растительный мир антарктических оазисов ...(определение-участки свободные ото льда, а летом и от снега)представлен* мхами, ... {лишайниками, водорослями, некоторыми видами невысоких трав).
На побережье Антарктиды обитают пингвины, ... {буревестники, бакланы, чайки-поморники, альбатросы).
Животный мир океанических вод, омывающих материк, относительно богат и представлен ... {синими китами, кашалотами, касатками, тюленями, морскими львами, морскими слонами). Внедрах Антарктиды обнаружены различные полезные ископаемые: ...{каменный уголь, железная руда, цветные металлы, найдены следы нефти, природного газа). В ледниковом покрове содержится большая часть всех пресных вод Земли -... {80) %.
2)Установите соответствие (укажите стрелками).
Средняя толщина антарктического ледникового а) 1000 м
Щита б) 2000 м
Максимальная толщина ледникового покрова в) 3500 м
г)4500 м
3)Почему климат Антарктики более суров, чем климат Арктики?
Во-первыхВо-вторых В-третьих
географическое мощный ледяной отсутствие облачности, что приводит к
положение покров, отражающий, выхолаживанию территории
90% тепла
4)Ответьте кратко:
Самая южная точка в Антарктиде?
Есть ли реки в Антарктиде?
Какое время года сейчас в Антарктиде?
Проверка и разбор заданий.
Задание для групповой работы – по колонкам.
П роблема ждет решения!
3 проблемы:
«Озоновая дыра над Антарктидой достигла рекордных размеров »(наведите курсор-гиперссылка на страницу сайта)
« Развитие туризма в Антарктиде»
«Особенности и проблемы строительства станций в суровых условиях Антарктиды»
Обосновать принятые группой решения.
Ш. Итог урока.
Обобщение материала, выводы по теме.
Выставление отметок.
Домашнее задание: § 49; в контурной карте гео номенклатура по Антарктиде + сообщения
(2 человека - научные станции)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/100292-urok-razrabotka-priroda-antarktidy-7-klass


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку»
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Педагогика и методика преподавания истории
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.