- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочные мини-кроссворды по биологии, 7 класс
Ковалева Татьяна Борисовна,
учитель биологии
МОУ Ильгощинская ООШ
Рамешковский р-н, Тверская область.
8-915-7032125 tatyana.cowalewa 1957@yandex.ru
( Для аттестации )
Проверочные мини-кроссворды по биологии
7 класс ( животные)
Кроссворды можно использовать для проверки знаний на уроках как биологический диктант или для введения в новую тему.
Кроссворд по теме «Простейшие».
Студенистая жидкость, заполняющая клетку.
Опасная болезнь, вызываемая малярийным плазмодием.
Вид размножения, свойственный простейшим.
Процесс, происходящий в хлоропластах на свету с образованием органических веществ у эвглены зеленой.
Способ питания, который используют на свету растительные жгутиконосцы.
Животное, сочетающее в себе признаки растительного и животного организмов.
Концентрация этих веществ в теле амебы выше, чем в окружающей среде, поэтому вода постоянно поступает в организм.
Особая структура, через которую выбрасываются остатки непереваренной пищи у инфузории-туфельки.
9.Тонкая эластичная оболочка, позволяющая сокращаться, вытягиваться у эвглены зеленой. 10.За изменчивость формы тела амебе присвоили имя древнегреческого божества, который мог менять свой облик.
1Ц | И | Т | О | 1П | Л | А | З | М | А | |
2М | А | Л | Я | Р | И | Я | ||||
3Б | Е | С | П | О | Л | О | Е | |||
4Ф | О | Т | О | С | И | Н | Т | Е | З | |
5А | В | Т | О | Т | Р | О | Ф | Н | Ы | Й |
6Э | В | Г | Л | Е | Н | А | ||||
7С | О | Л | Е | Й | ||||||
8П | О | Р | О | Ш | И | Ц | А | |||
9П | Е | Л | Л | И | К | У | Л | А | ||
10П | Р | О | Т | Е | Й | |||||
Слово для проверки: подцарство, включающее в себя животных, тело которых состоит из одной клетки.
Кроссворд по теме « Моллюски».
Организм, имеющий признаки обеих полов.
Представитель класса Головоногих моллюсков.
Твердый блестящий известковый слой, находящийся внутри раковины.
Представитель класса Двустворчатых моллюсков, обитающий в пресных водоемах.
Часть ротового отверстия у представителей класса Головоногих, изогнутый как клюв попугая.
Прочные белковые нити, с помощью которых мидии прикрепляются к камням.
7.Особый аппарат в виде ленты, лежащий на выступе дна
ротовой полости у моллюсков.
1Г | Е | Р | 1М | А | Ф | Р | О | Д | И | Т | |
2А | Р | Г | О | Н | А | В | Т | ||||
3П | Е | Р | Л | А | М | У | Т | Р | |||
4П | Е | Р | Л | О | В | И | Ц | А | |||
5Ч | Е | Л | Ю | С | Т | И | |||||
6Б | И | С | С | У | С | ||||||
7Т | Е | Р | К | А | |||||||
8М | И | Д | И | Я | |||||||
8.Представитель Двустворчатых моллюсков, которого человек
с удовольствием употребляет в пищу.
Слово для проверки:группа животных, туловище которых образует кожную складку – мантию. Она выделяет вещества, из которых формируется раковина.
Кроссворд по теме « Членистоногие».
Общественное насекомое, приносящее большую пользу человеку.
Первая пара ходильных ног у ракообразных.
Хитиновые образования в желудке у раков, при помощи которых пища измельчается.
Название способа пищеварения у паука-крестовика.
Особое твердое вещество, покрывающее тело ракообразных.
Органы осязания и обоняния у рака речного.
Представитель насекомых с неполным циклом развития.
Тип ротовых органов у комара.
Вирусная болезнь, переносчиками которой являются иксодовые клещи
10.Яйцо паука, оплетенное паутиной.
11. Газ, выходящий по трахеям наружу у насекомых.
12. Процесс, проходящий два раза в год, в результате которого
у рака появляется возможность расти.
13. Жидкость, циркулирующая по сосудам кровеносной системы у Ракообразных и Паукообразных.
1П | 1Ч | Е | Л | А | |||||||||||||
2К | Л | Е | Ш | Н | И | ||||||||||||
3Ж | Е | Р | Н | О | В | К | И | ||||||||||
4В | Н | Е | К | И | Ш | Е | Ч | Н | О | Е | |||||||
5Х | И | Т | И | Н | |||||||||||||
6У | С | И | К | И | |||||||||||||
7С | Т | Р | Е | К | О | З | А | ||||||||||
8К | О | Л | Ю | Щ | Е- | С | О | С | У | Щ | И | Й | |||||
9Э | Н | Ц | Е | Ф | А | Л | И | Т | |||||||||
10К | О | К | О | Н | |||||||||||||
11У | Г | Л | Е | К | И | С | Л | Ы | Й | ||||||||
12Л | И | Н | Ь | К | А | ||||||||||||
13Г | Е | М | О | Л | И | М | Ф | А | |||||||||
Слово для проверки: самый многочисленный тип животных, насчитывающий более 1 млн. видов, освоивших все среды и разнообразные условия обитания.
Кроссворд по теме « Кольчатые черви».
1.Способ оплодотворения у малощетинковых червей.
2. Утолщение на передней части тела у половозрелых особей. 3. Вид пиявок. 4. Перепревшие их остатки – хороший корм для дождевых червей. 5. Цвет тела некоторых видов пиявок. 6. Место оплодотворения у дождевого червя. 7. Плодородный слой земли, который образуют дождевые черви. 8. Малощетинковые черви, способствующие самоочищению загрязненных водоемов и служащие пищей для рыб. 9. Кольца, из которых состоит тело червей.
1П | Е | Р | Е | 1К | Р | Е | С | Т | Н | О | Е | |
2П | О | Я | С | О | К | |||||||
3Д | В | У | Г | Л | А | З | А | Я | ||||
4Л | И | С | Т | Ь | Я | |||||||
5К | О | Р | И | Ч | Н | Е | В | Ы | Й | |||
6М | У | Ф | Т | А | ||||||||
7С | У | Б | С | Т | Р | А | Т | |||||
8В | О | Д | Н | Ы | Е | |||||||
9С | Е | Г | М | Е | Н | Т | ||||||
Слово для проверки: тип червей, у которых сохранились маленькие щетинки, практически незаметные, и отсутствуют усики и пароподии.
Кроссворд по теме « Земноводные» .
1. Специальные приспособления у самцов, которые при кваканье раздуваются как пузыри, усиливая звук. 2. Эта кровь разносится ко всем органам и тканям организма. 3. Благодарность от людей страдальцам науки – лягушкам. 4. Самая маленькая лягушка.
5. Орган выделения, через который непереваренные остатки и моча выходят наружу. 6. Предсердие, в которое по легочной вене приносится от легких кровь, богатая кислородом. 7. Животные, которые питаются другими живыми организмами. 8. Часть задней конечности у Земноводных. 9. Кишечник, где происходит окончательное переваривание пищи. 10. Способ передвижения лягушек на суше. 11. Приспособление к зимовке (снижение обмена веществ, уменьшение числа дыхательных движений, сердце бьется редко)
1Р | Е | 1З | О | Н | А | Т | О | Р | |
2С | М | Е | Ш | А | Н | Н | А | Я | |
3П | А | М | Я | Т | Н | И | К | ||
4Б | А | Н | А | Н | О | В | А | Я | |
5К | Л | О | А | К | А | ||||
6Л | Е | В | О | Е | |||||
7П | Л | О | Т | О | Я | Д | Н | О | Е |
8Б | Е | Д | Р | О | |||||
9Т | О | Н | К | И | Й | ||||
10П | Р | Ы | Ж | К | И | ||||
11О | Ц | Е | П | Е | Н | Е | Н | И | Е |
Слово для проверки: первая немногочисленная группа примитивных наземных позвоночных животных, сохраняющих тесную связь с водной средой.
Кроссворд по теме « Хордовые».
1. Функцияорганов обоняния. 2. Рыбы, которые идут из морей в реки или из рек в море. 3. Особый орган, свойственный только костным рыбам, который
не позволяет им утонуть под собственной тяжестью. 4. Часть двухкамерного сердца у рыб. 5. Орган, благодаря которому рыба ощущает положение своего
тела, перемещается вверх и вниз. 6. Одна из частей тела рыбы. 7. Орган дыхания у рыб. 8. Примитивное хордовое животное.
1З | А | П | А | 1Х | |||||
2П | Р | О | Х | О | Д | Н | Ы | Е | |
3П | У | З | Ы | Р | Ь | ||||
4Ж | Е | Л | У | Д | О | Ч | Е | К | |
5Р | А | В | Н | О | В | Е | С | И | Я |
6Т | У | Л | О | В | И | Щ | Е | ||
7Ж | А | Б | Р | Ы | |||||
8Л | А | Н | Ц | Е | Т | Н | И | К | |
Слово для проверки: Тип живых организмов - один из крупнейших по числу видов в царстве животных. Внутренним осевым скелетом служит упругий, плотный и эластичный тяж.
Кроссворд по теме «Пресмыкающиеся».
1.Роговой покров; отделяется от тела змеи, сползая, как чулок.
2. Представительница класса, которая при опасности втягивает
голову и ноги в панцирь. 3. Древняя амфибия, от которой произошли современные
пресмыкающиеся. 4 .Основная пища ящериц. 5. Фактор внешней среды, влияющий на образ жизни животных. 6. Разновидность ящерицы нашего края. 7. Примитивная ящерица, обитающая в жарких районах. 8. Орган дыхательной системы Пресмыкающихся. 9. Обязательная часть на голове у птицы змееяда. 10. Выступ на черепе, которым задняя часть черепа крепится
к позвоночнику. 11. Неядовитые змеи нашей местности. 12. Форма головы у змей, напоминающая геометрическую
фигуру. 13. Видоизмененные конечности у морских черепах. 14. Прямое назначение языка у змей и ящериц.
1В | Ы | 1П | О | Л | З | О | К | |||
2Ч | Е | Р | Е | П | А | Х | А | |||
3С | Т | Е | Г | О | Ц | Е | Ф | А | Л | |
4Н | А | С | Е | К | О | М | Ы | Е | ||
5Т | Е | М | П | Е | Р | А | Т | У | Р | А |
6П | Р | Ы | Т | К | А | Я | ||||
7Г | Е | К | К | О | Н | |||||
8Т | Р | А | Х | Е | Я | |||||
9К | Л | Ю | В | |||||||
10М | Ы | Щ | Е | Л | О | К | ||||
11У | Ж | И | ||||||||
12Т | Р | Е | У | Г | О | Л | Ь | Н | А | Я |
13Л | А | С | Т | Ы | ||||||
14О | С | Я | З | А | Н | И | Е | |||
Слово для проверки: первые настоящие наземныепозвоночные животные.
Кроссворд по теме « Птицы».
1. Самое надежное жилище у птиц. 2. Птица-хищник, распространенная в нашей местности. 3. Нижняя часть стержня пера, которая находится в коже. 4. Уютный домик, где формируется птенец. 5. Основные приспособления для полета.
1Д | У | 1П | Л | О | |
2Я | С | Т | Р | Е | Б |
3О | Ч | И | Н | ||
4Я | Й | Ц | О | ||
5К | Р | Ы | Л | Ь | Я |
Словодля проверки: высшие позвоночные, приспособившиеся к полету.
Кроссворд по теме «Млекопитающие».
1.Зародышна начальной стадии развития.2. Железы, вырабатывающие молоко. 3. Покров у животных, защищающий от охлаждения и перегрева. 4. Мера по обогащению фауны. 5. Связки, с помощью которых животные издают различные звуки.
6. Процесс слияния сперматозоида с яйцеклеткой. 7. Самое большое млекопитающее.
8. Примитивное яйцекладущее животное, но выкармливающее
детенышей молоком.
9. Животное нашего края, впадающее в спячку. 10.Представитель отряда Ластоногие. 11. Действие собаки, принявшей угрожающую позу.
12. Мускулистая перегородка между грудной полостью и брюшной
13. Отдел желудка у жвачных животных.
1Э | 1М | Б | Р | И | О | Н | |||||||
2М | Л | Е | Ч | Н | Ы | Е | |||||||
3Ш | Е | Р | С | Т | Ь | ||||||||
4А | К | К | Л | И | М | А | Т | И | З | А | Ц | И | Я |
5Г | О | Л | О | С | О | В | Ы | Е | |||||
6О | П | Л | О | Д | О | Т | В | О | Р | Е | Н | И | Е |
7К | И | Т | |||||||||||
8У | Т | К | О | Н | О | С | |||||||
9Б | А | Р | С | У | К | ||||||||
10Т | Ю | Л | Е | Н | Ь | ||||||||
11О | Щ | Е | Т | И | Н | И | Т | Ь | С | Я | |||
12Д | И | А | Ф | Р | А | Г | М | А | |||||
13С | Е | Т | К | А | |||||||||
Слово для проверки:высшие теплокровные позвоночные животные, выкармливающие детенышей молоком.
Список литературы:
*Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. Биология. Животные. 7 класс. –М., Вентана-Граф, 2013.
*Брэм А. Жизнь животных, М.,ЭКСМО,2009.
*Журнал « Биология», №5, 2014.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/100506-proverochnye-mini-krossvordy-po-biologii-7-kl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.