Экологическое ассорти: сценарий внеклассного мероприятия с викторинами и творческими заданиями для начальной школы

Внеклассное мероприятие

«Экологическое ассорти»

Цель: ознакомление учащихся с экологической культурой;

Задачи: научить бережному отношению к окружающему миру;

развивать навыки логического мышления, самостоятельность и

активность;

воспитывать экологическую культуру, любовь к природе;

Орг. момент.

Основная часть.

Добрый день, уважаемые гости !

Ребята, сегодня мы поговорим о природе. Сколько благ дает нам матушка – природа: питание, одежда, кров, тепло – это хлопок и шерсть, древесину и металлы, уголь и нефть, и многое другое. Человек многому научился у природы, например, наблюдая за тем, как идет дождь, он придумал лейку и дождевую установку для полива.

Мы не сможем обойтись без природы потому, что без пения птиц, прогулок на свежем воздухе, запаха цветов, отдыха на природе жизнь любого человека просто станет скучной и однообразной.

Замечательный писатель и большой любитель природы М. Пришвин писал: « Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степь, горы, а человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину».

Сейчас нас ждет увлекательная игра «Экологическое ассорти». Экология – наука о нашем доме. Для человека дом – четыре стены и крыша; для зверя – лес, поле, горы; для рыб – моря, озера, реки.

Конкурс « Экологические знаки»

Представим, что мы в лесу или на берегу озера. Перед нами экологические знаки. Подумайте, что означает каждый знак и подберите к каждому название из предложенных: «Дикие животные!», « Новое насаждение!», « Осторожно – молодняк!», « Не сорить!», «Не разводить огонь!», « Осторожно: муравейник!», «Берегите животных!» , « Осторожно :болото!» , « Уступите дорогу!»

Конкурс « Бывалые туристы»

Поход , костер, палатка – разве это не прекрасно? Но туристами быть непросто, много надо знать и уметь. А вот вы умеете укладывать рюкзак, собирать в поход только самые нужные вещи? Это мы сейчас и проверим ( слова на интер. доске ).

У вас под ногами осенний ковёр. Вы должны собрать листочки с разных деревьев и правильно назвать дерево.

Листья:

клён

дуб

берёза

Конкурс «Викторина».

Вам нужно ответить на вопросы:

Что из перечисленного загрязняет воздух: самолеты, велосипеды, автомобили?

След какого хищного зверя похож на человеческий?

У кого уши на ногах?

Какую пользу приносят черви?

Что за трава, которую и слепые знают?

Какая ягода бывает черной, красной, белой?

Почему снегиря так назвали?

С прилетом каких птиц считаем мы начало весны?

Какая птица выводит птенцов зимой?

Какой хищный зверь падок до малины?

Куда зайцу бежать удобнее, с горы или в гору?

Пингвин птица или нет?

Конкурс « Отгадай – ка!»

Надо угадать по подсказке различные понятия. Если не сможете отгадать с первой подсказки, то попробуйте со следующей.

Костёр .

Служит защитой от животных;

Спасает от холода;

Его разводят туристы;

На нем можно кипятить воду и варить еду.

Палатка.

Она необходима в походе для туристов, которые отправляются в лес на несколько дней;

Помогает спрятаться от зверей и насекомых;

Защищает от холода, ветра или дождя.

Земля.

Это наш Дом;

Только на ней есть жизнь;

Её воспевают в своем творчестве поэты, писатели.

Конкурс « Поразмышляй – ка».

Я вам читаю небольшие отрывки, ваша задача – внимательно слушать и в конце текста ответить на вопросы.

Экологические ситуации

На день рождения Кате подарили щенка. Наконец – то сбылась мечта. Она так долго уговаривала родителей купить щенка или котенка. И вот теперь у неё появился новый друг – щенок .

Катя первое время играла с ним , кормила, гуляла. А потом у неё появился компьютер. О щенке Катя вспоминала редко, а когда он заболел, и вовсе предложила маме: « Больной собаке не место в доме, пусть живет на улице».

Вопрос: Правильно ли поступила девочка?

Я – ёжик. Люди, как правило, относятся к нам, вроде бы, хорошо. Даже часто стараются приручить, поселить в своем доме, считая, что мы ловим мышей. Но этого делать нельзя. Как вы думаете, почему?

Гуляя с родителями по лесу, Света и Алеша увидели гнездо. « Давайте посмотрим, что внутри птичьего домика, - предложил Алеша , - наверное, там яйца или маленькие птенчики».

Если бы птица умела говорить, что бы она сказала ребятам?

Рефлексия .

(Для рефлексии используется «Цветопись» - барометр настроения. Детям предлагаются цветы разных оттенков)

Итог занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/100632-vneklassnoe-meroprijatie-jekologicheskoe-asso