Классный час на тему «Правда и ложь» (2 класс)

Классный час на тему «Правда и ложь» (2 класс)

Цель: Сформировать у детей понятие о правде и лжи.
Задачи: 
1. Учить детей говорить правду.
2. Развивать речь, мышление.
3. Воспитывать такие нравственные качества как честность, справедливость.

Наглядность: карточки с пословицами на листочках
Методы: рассказ, беседа, практическая работа.

Ход классного часа

I. Организационный  момент. Эмоционально - психологический настрой на учебную деятельность.

- Ребята посмотрите друг на друга и улыбнитесь.

2. Постановка цели.

Дети показывают ситуацию.

Чтение учителем сказки «Две сестры»

« За высокими горами, за зелеными лесами жили-были две сестры. Одну звали - Правда, другую (Как вы, думаете, ее звали?) – Ложь. Правда была красивой, сильной, доброй; Ложь – хитрой, изворотливой. Народ Правду любил, а Ложь стороной обходил, так как она мешала честно жить и трудится. Вот, скажем, начинают посев зерна, чтобы урожай вырастить, а Ложь тут как тут: (Что ложь могла сказать им?) «Что вам трудится да спины гнуть, бросьте зерна, ветер сам их разнесет».
Честный человек ее не слушает, знай себе, трудится, а ленивому такой совет по нраву: (Что сделает ленивый человек?) ляжет под куст, да и заснет. Работа кое-как выполнена, сам себя обманывает, урожаю и не бывать на его поле. А это голод для народа.
Стал народ думать, как ото Лжи избавиться. (А можно избавиться ото лжи? И как это сделать?) Уж и Правда ее корила и стыдила, а ей хоть бы что – знай себе, врет да обманывает. Решил народ прогнать ее вон. С тех пор бродит Ложь по свету и творит свои черные дела. До сих пор она живет с нами и никто не знает, как ее изжить с земли. Стараются люди только с Правдой дружить. Но если человек хоть раз распахнет для Лжи свое сердце, то она там и поселится, и очень трудно будет от нее тогда избавиться». 
- Понравилась вам сказка? Почему? О ком шла речь в сказке?
- Что-то новое узнали о правде и лжи?
- Ребята, а можно уберечь себя ото лжи? (ответы детей)

Как вы думаете, какая тема нашего классного часа? («Правда и ложь»)

Тема нашего классного часа «Правда и ложь».

3. Значение слов «правда» и «ложь» из толкового словаря.

- Ребята, как вы считаете, что такое «правда»? (Ответы детей)

Правда – это высказывание соответствующее действительности.

Она включает в себя, силу и превосходство. Этими качествами обладают те люди которые никогда не обманывают. Ведь не всегда просто и легко сказать правду.

- А как вы понимаете слово «ложь»? (Намеренное ис­кажение истины, с определённой целью и намерениями.)

- Давайте обсудим и выберем из списка к каждому слову, близкие по значению слова.

правда ложь

истина неправда

действительность обман

откровенность враньё

-Молодцы, ребята, справились.

А теперь ребята, вам покажут несколько сценок, а вы просмотрите их, и скажите, правильно ли дети вашего возраста поступают в ситуациях.

Ситуация №1. Дома:

Девочка бегала по дому и разбила красивую ваза.:

Мама: Кто уронил вазу? (тишина) .

Девочка опустив глаза, не призналась и рассказала маме, что вазу разбил кот

- Ребята, как поступила девочка не признавшись учителю, что на уронила вазу?(нечестно)

- Ребята, а как должна была поступить девочка в этой ситуации? (признаться, что она разбила вазу)

Кл. рук-ль: Да, мама и папа - самые близкие вам люди. Они вас поймут, простят, потому что любят вас. Они видят, что их ребенок растет честным .

Ситуация №2. : Девочки нашли чужой планшет.

- 1 Д. О, смотри планшет.

- 2. Д. какой красивый, это последняя модель.

Вопрос к классу

Он вам нравится, как вы поступите?(ответы детей)

- 1 Д. надо найти его хозяина подать объявления по школе, о пропаже планшета, хозяин обязательно найдется.

- Ребята, правильно ли поступили девочки? (да)

Учитель: Как вы думаете, легко ли совершить честный поступок? (нет)

Учитель: Зачем тогда поступать честно? (для спокойствия своей совести; становиться теплее и светлее на душе)

Учитель: Каждый человек должен совершать в день хотя бы по одному честному поступку.

4. Работа над пословицами.

- О правде и лжи есть много пословиц. Думаю, вы их знаете.

- Предлагаю вам составить две пословицы и объяснить их смысл.

(Каждой паре даются две одинаковые пословицы)

Лучше горькая правда, чем сладкая ложь.

Правда в огне не горит и в воде не тонет.

Не тот прав, кто сильный, а тот, кто честный

Не в силе честность, а в правде

Честных почитай, а гордых презирай

Не доказав своей честности, не требуй ее от других.

- Какие пословицы у вас получились? Зачитайте. Объясните их смысл.

5. Подведение итога.

- Теперь вы знаете, что не стоит использовать лживые высказывания. С человеком, который говорит правду, намного приятнее общаться, чем с лжецом. Да и к тому же, как можно доверять человеку, который постоянно тебя обманывает? Поэтому лучше всего быть честным, и тогда другие люди будут с тобой честны.

6. Итог работы.

- Что вы больше всего запомнили из нашего классного часа?

- Что нового вы узнали для себя?

Ребята, а для вас, я приготовила правила честности. Прочитайте и постарайтесь соблюдать правила честности.

1) Сказал – сделай.

2) Не уверен – не обещай.

3) Ошибся – признайся.

4) Говори только то, что думаешь.

5) Не можешь сказать правду – объясни почему.

6) Поступай только честно.

- Надеюсь, ребята, этот урок помог вам стать честнее и добрее. Человек, который избавляется ото лжи в сердце, всегда счастлив и радостен.

Напоследок поиграем в игру «От сердца к сердцу»

По кругу, начиная с учителя, дети заканчивают предложение: «Я стараюсь быть честным и правдивым, потому что …»

Учитель: Каждый из вас – это яркое солнышко. А у каждого солнышка есть лучики. Вашими лучиками будут ваши честные поступки.

В жизни по-разному можно жить.
В горе можно и в радости.
Вовремя есть и вовремя пить.
Вовремя делать гадости.
А можно и так: на рассвете встать
И, помышляя о чуде,
Рукой обожженною солнце достать 
И подарить его людям!
(Сергей Островский)

Учитель: Наш час общения подошёл к концу. Спасибо за честное общение!

правда ложь

истина неправда

действительность обман

откровенность враньё

Ситуация дома:

Девочка бегала по дому и разбила красивую вазу :

Мама: - Кто уронил вазу? (тишина) .

Девочка опустив глаза, не призналась и рассказала маме, что вазу разбил кот.

- Мама, вазу разбил кот, он носился по комнате и разбил ее .

2 ситуация : Девочки нашли нашли чужой планшет.

1 Д. - О, смотри планшет.

2. Д. - Какой красивый, это последняя модель.

Пауза(дети отвечают на вопрос)

1 Д. - Надо найти его хозяина подать объявления по школе, о пропаже планшета, хозяин обязательно найдется.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/100775-klassnyj-chas-na-temu-pravda-i-lozh-2-klass