Конспект непосредственно-образовательной деятельности по рисованию натюрморта на тему: «Посуда»

Коннова Ирина Геннадьевна МАДОУ № 21 « Росинка». Воспитатель.

Конспектнепосредственно-образовательной деятельности по рисованию натюрморта на тему: «Посуда»

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: Учить детей рисовать предметы посуды с натуры. Передавать в рисунке расположение и соотношение частей и их относительную величину. Научить детей делать набросок простым карандашом и легкими линиями наносить его контур. Формировать умение объединять всю посуду в общую композицию – натюрморт. Развивать восприятие цвета, чувство композиции при составлении и рисовании натюрморта, развивать пространственные представления, чувство ритма, композиции и колорита.. Развивать воображение и эстетический вкус Развивать интерес к изображению неодушевлённых предметов в изобразительном искусстве.

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ:      Репродукции картин художников, кувшин и стакан, акварельные краски, кисти, простые графитные карандаши, альбомные листы бумаги, салфетки, стаканы с водой.

ХОД ОТКРЫТОГО МЕРОПРИЯТИЯ:

Организационный момент. Под музыкальное сопровождение появляется девочка в костюме Мальвины. Показывает принесённые картины репродукции художников. Рассказывает короткий рассказ по картинам.

Мальвина: Ребята, а вы хотите рисовать с натуры , как настоящие художники? Натура – это то, что художник выбирает в окружающем мире для изображения. Что-нибудь очень красивое или необычное, то, что поразило художника, заставило его остановиться, полюбоваться и сохранить в картине .

Рисование с натуры отличается от рисования – фантазирования тем, что в натурной картине художник запечатлевает настоящий, а не придуманный предмет именно так, как видит его перед собой. Если зрители рассматривают картину , нарисованную с натуры, то им кажется, будто они и сами увидели то, на что смотрел художник, когда эту картину рисовал.

Воспитатель: Ребята, мы уже рисовали с натуры красивые осенние листочки, книги, любимые игрушки . А сегодня можно изобразить натюрморт на тему «Посуда».

Посмотри, Мальвина , у нас на подставке роскошный натюрморт стоит . Это кувшин и стакан.

Мальвина: Почему вы посуду называете так странно – натюрморт?

Воспитателем: Дети, объясните, почему эта посуда называется натюрмортом?

(Мальчик читает отрывок из стихотворения М. Яснова « О картинах»)

Если видишь на картине

Чашку кофе на столе,

Или морс в большом графине,

Или розу в хрустале

Или бронзовую вазу,

Или грушу, или торт,

Или все предметы сразу

Знай, что это – натюрморт.

Мальвина: Теперь я всё понимаю. А хотите я вам немножко помогу? Когда – то очень давно, я жила у одного художника и помогала ему рисовать картины. Художник был самый настоящий и очень талантливый. Знаете, дети, как он писал свои картины? Сначала художник выбирал что-нибудь красивое или необычное в качестве натуры, начинал этот предмет долго рассматривать и изучать. Закроет глаза, спрячет его образ в память и опять изучает. Словно он не художник, а фотоаппарат какой-то. Потом берет карандашик и быстро набросок делает. Он это называл эскизом. Затем мечтать начинает о том, какой размер картины будет и о том, чем и на чем он будет рисовать. И начинается творческий процесс – рисование с натуры. Я ему помогала. В конце работы он ее оформит в раму, подпишет и на выставку. Вот так художники и работают.

Воспитатель: . А мы уже выбрали объект для натуры. Хорошо рассмотрели и запомнили. Осталось сделать беглый набросок, как художник делает, но прежде мы выберем подходящие художественные материалы.

Воспитатель делает 2,3 последовательных наброска.

Дети рисуют, сверяясь с натурой. Воспитатель на протяжение всей работы помогает детям советами, учитывая конкретный ракурс, т.е. как выглядит кувшин и стакан, с какой стороны необходимо осветлить и изобразить блики

Воспитатель: Мальвина, а ты знаешь, что наши дети сегодня не только художники, но и волшебники? Они умеют рисовать на волшебной акварельной бумаге акварельными красками в технике « акварель по – мокрому». Хочешь посмотреть ?

Дети показывают Мальвине способы изображения.

К концу занятия дети организуют выставку картин. Мальвина с восхищением прощается

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/100801-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat