Статья «Чтение-лучшее учение»

Чтение – это главное умение человека в жизни, без которого он не может постичь окружающий мир. Поэтому становится понятным, какое огромное значение должен уделять учитель начальной школы обучению чтению и какую ответственность он несет перед учеником, его родителями, учителями средней школы. Зачастую именно учителя работающие на 2 ступени образования упрекают учителей начальной школы в том, что учащиеся, перешедшие в 5 класс, читают медленно, не умеют пересказывать, рассуждать и оценивать прочитанное.

Научить читать детей, конечно же, трудно. Но еще труднее научить их полюбить чтение. Поначалу детям нравится сам процесс овладения чтением. Им интересно видеть, как из букв возникают хорошо знакомые слова. Но когда дело доходит до наращивания темпа чтения, когда учитель в классе, а родители дома пытаются заставить ребенка читать, читать и читать, чтобы росла техника чтения, тут у многих пропадает охота сидеть за книгой. Посмотреть мультфильм, посидеть у компьютера – и быстрее, и проще, и интереснее.       

«Люди перестают мыслить, когда они перестают читать». Слова эти сказаны великим французским мыслителем Дани Дидро много лет назад. Актуальны они сейчас, так как решение проблемы привитие интереса к чтению решает ряд воспитательных, образовательных и развивающих задач обучения и воспитания.

Как приобщить ребенка к книге?.. Этот вопрос всегда волновал меня , заставлял искать, пробовать что-то новое, отвергать старое.

Повышению читательского интереса способствуют регулярные посещения городской библиотеки, организация разнообразных форм работы с родителями.

 Поскольку первый литературный опыт ребёнок получает в семье, то от отношения родителей к литературе зависит качество и широта читательских интересов школьников. Как показывает опыт работы, в практике семейного  воспитания процесс литературного развития не всегда происходит эффективно.

Правильно организованное семейное чтение – важнейшее условие умственного развития ребёнка.

      Родительское чтение вслух обычно считается необходимым, когда ребёнок ещё не умеет читать сам. Когда же он – школьник, тогда родительское чтение для него многие считают излишним. Но это убеждение неверно. Самостоятельное чтение детей надо дополнять совместным чтением и в школьном возрасте. Не годится для этого чтение по школьному  типу. Лучше сесть рядом в уютном  тихом месте и читать произведение попеременно, часть читает взрослый, часть – ребёнок. Хорошо, если привычка к семейному  чтению станет ритуалом проведения каждодневного досуга.

«Чтение – вот лучшее учение!» - сказал А. С. Пушкин. Под таким девизом у нас прошел праздник «Папа, мама, я - читающая семья». Целью являлось приобщение детей и родителей к удивительному миру книги. К нему мы готовились долго. Очень важно подобрать для чтения хорошие книги. Для этого мне пришлось затратить определенное время. Тщательно отбирая книги, старалась найти такие, в которых учат хорошему и полезному. Во время летних каникул читали произведения, которые я предложила детям для внеклассного чтения. Наступил учебный год. На классном часе, посвященному летнему чтению, обменялись мнениями о прочитанном, решили приготовить по плану презентацию понравившегося рассказа. В этом помогали наши родители.

И вот наступил торжественный день. Родители очень волновались. Они вместе со своими детьми должны защищать презентацию книги. Ведь этот конкурс – домашнее задание и должен быть самым творческим и зрелищным. И, действительно, было на что посмотреть! Зрителям были представлены презентации русских народных сказок, сказок А. С. Пушкина, Г. Х. Андерсена, произведений К. Паустовского, А. Гайдара, С.Лагерлёф. Все семейные команды показали своё творчество, вложили старание, долю юмора в подготовку домашнего задания.

Считаю, это внеклассное мероприятие способствует возрождению традиции семейного чтения, расширению у родителей и детей общих интересов, укреплению внутрисемейных связей, содействует воспитанию любви к чтению у младших школьников и их родителей.

Косых З. В.,

учитель начальных классов

МКОУ «СОШ № 1» им. Шелаева А. С.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/100949-statja-chtenie-luchshee-uchenie