Советы и правила родителям первоклассников

МБОУ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА № 25

Урок русского языка в 4 классе

Тема

«Советы и правила родителям первоклассников».

Московская область г. Балашиха

учитель начальных классов

Закевич Татьяна Евгеньевна

Советы и правила родителям первоклассников.

Учителя начальных классов хорошо знают, что первый год обучения в школе- большое испытание для первоклассника и его родителей. Успех на пути к обретению своего места в жизни закладывается уже с первых школьных лет. Каковы бы ни были успехи родителей в их школьные годы, они преисполнены надежд, что тернистый путь школьной премудрости для их уникального ребенка окажется успешным. Это так и будет, но при условии, что именно к факту его уникальности родители отнесутся со всей серьезностью. Им надо решить: протянут ли они руку помощи и поддержки своему ребенку, или превратятся в сурового контролера, проверяющего оценки в дневнике. Последнее, увы. Встречается нередко, и причина этого заключается не только в нехватке времени или усталости от необходимости учиться вместе с ребенком, заново проходя с ним школьный курс.

Современная педагогика ориентирована на то, чтобы ребенок научился учиться, открыл в себе энергию познания, постоянного стремления к получению новых знаний, и успех в этом процессе заряжал бы его новой энергией, которая способна заметно улучшить его исходные интеллектуальные показатели.

Родителям и педагогам нельзя забывать о возрастных особенностях семилетних детей, а именно о готовности психики ребенка к воспитанию волевого начала. Именно в этом вопросе учитель рассчитывает на помощь родителей- не просто на их терпение, но и на ясное понимание задачи.

Для возникновения у ребенка стойкой мотивации- «хочу учиться, хочу учиться хорошо»- необходимо формировать в нем не только уверенность в своих силах, но и волю.как бы не менялись времена и педагогические подходы, смысл воспитания воли остается, по сути ,неизменным. Ребенок должен научиться говорить самому себе: «Я могу это сделать»,чтобы потом, по прошествии некоторого времени, робкое могу превратилось в радостное хочу. А поддержать ребенка, убедить его в том, что он «может», должны прежде всего родители- родные люди, которым он безгранично доверяет. Привыкая к мысли , что любое задание- это путь к цели, маленький человек постепенно учится ставить перед собою цели и идти к ним. Если ребенок ( с мягкой подачи взрослого) будет задавать самому себе вопрос: «Я ленюсь?» и находить в себе силы отвечать: «Да, кажется, ленюсь», то мотивация успеха вырастет в нем «изнутри», станет естественной и закономерной составляющей его личности.

Первый класс – это новые условия жизни ребенка, которые образуют и новые зоны уязвимости для его психического здоровья. Перемены нередко несут с собой сложности, но бояться их не нужно: вовремя осознанные сложности- это половина успеха их преодоления. На протяжении многих лет я убеждаюсь снова и снова: самоочевидные , казалось бы, вещи под натиском новых впечатлений выпадают из поля зрения родителей, и тогда они вдруг с удивлением обнаруживают, что возникшие у любимых чад трудности вызваны «мелочами», которых вполне можно было бы избежать. Большой педагогический опыт позволяет мне поделиться своими наблюдениями, которые, возможно ослабят стресс первоклассников и придадут им сил.

Родители должны внимательно следить за режимом детей, которым придется научиться рано вставать. Не следует укладывать детей спать позже 21 ч 30 мин.Ни в коем случае нельзя позволять им засиживаться около телевизора ил компьютера. Нужно постараться избежать дневного сна ( склонность к которому вновь проявляется у первоклассника), чтобы не ломать режим дня. Следует с вечера приготовить одежду на утро и собрать портфель, поставить будильник с запасом времени, чтобы пробуждение не было судорожным и дети спокойно перешли в режим бодрствования. Утро- начало дня, и очень важно, чтобы оно прошло без напряжения.

Усталость от присутствия других людей- важное изменение в жизни первоклассника. Его поведение становится полностью «пригодным» и контролируется другими. Он практически не остается один- все поступки, привычки, любые движения являются предметом наблюдения и оценки со стороны других людей ( или, по крайней мере, ему так кажется). Публичность жизни может забирать значительную долю психической энергии ученика. Чтобы облегчить эту нагрузку, ребенку нужно дома создать возможность для уединения и по возможности не делать замечаний.

Ребенок приобретает в школе много новых обязанностей. Он должен научиться организовывать свое время и окружающее его пространство. Насколько ребенок будет собранным и успешным в учебной деятельности, зависит от родителей. Я сформулировала несколько правил для родителей.

Правило1: не опаздывать в школу и в присутствии ребенка уважительно отзываться об учебном процессе.

Правило2: рабочее место первоклассника должно быть удобным (мебель должна соответствовать его физиологическим параметрам), привлекательным и располагать к интеллектуальной деятельности. Когда ребенок приступает к выполнению каких- либо занятий, то на его столе должен быть рабочий порядок. Сначала его организуют родители, потом они делают это вместе с ребенком, а затем ребенок научится наводить порядок сам.

Правило3:следует отводить на приготовление домашних заданий 1- 1,5 часа. Ученик должен учиться рационально относиться к собственному времени. Не стоит превращать подготовку домашних заданий в бесконечный процесс, изматывающий и первоклассника, и родителей. Можно задать вопросы: «Интересно,а сколько минут тебе потребуется на этот пример? А на письмо букв? Давай запомним и сравним время, потраченное на выполнение домашних заданий сегодня и завтра».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/100682-sovety-i-pravila-roditeljam-pervoklassnikov