Психологические особенности развития детей 2-3 возраста

Признаки кризиса 3х лет:

Негативизм
Упрямство
Строптивость
Своеволие
Протест-бунт
Симптом обесценивания
Деспотизм
Познавательная сфера
Мышление 
наглядно – действенное
Внимание, мышление, память – носят 
непроизвольный характер
.
Восприятие также носит
непроизвольный характер, 
он может выделить в предмете лишь его ярко выраженные признаки, часто являющиеся второстепенными.
Prezentacii.com
Кризис 3-х лет
Один из наиболее трудных моментов в жизни ребенка. 
Это разрушение, пересмотр старой системы социальных отношений. Ребенок, 
отделяясь от взрослых
, пытается установить с ними новые, более глубокие отношения.
Изменение позиции ребенка – 
«Я – новая позиция САМ», 
возрастание его самостоятельности и активности, требуют от близких взрослых своевременной перестройки. Если же новые отношения с ребенком не складываются, его инициатива не поощряется, самостоятельность постоянно ограничивается, у ребенка возникают собственно КРИЗИСНЫЕ ЯВЛЕНИЯ, проявляющиеся в отношениях со взрослыми.
Особенности развития детей 2-3 лет
Анастасия Ивановна Карпиевич
педагог-психолог МБДОУ №22
Prezentacii.com
Общение ребенка раннего возраста
Общение со взрослым 
ситуативно-деловое. 
В

совместной деятельности со взрослым ребенок овладевает культурными действиями с предметами, познает их свойства и отношения.
Сверстник ещё не представляет для малыша особого интереса и рассматривается им как ещё один предмет. Дети 
играют «рядом, но не вместе». 
Друг для друга они нередко становятся источниками отрицательных эмоций.
Спасибо за внимание!
Эмоциональная сфера 
В этом возрасте дети очень 
восприимчивы к эмоциональному состоянию окружающих.
Они очень подвержены так называемому «эффекту заражения».
Активное 
проявление
и негативных и позитивных 
эмоций

зависит от физического комфорта или его отсутствия.
Основными чертами 
ребенка 2-3 лет являются открытость, честность и искренность. Он просто не умеет скрывать свои симпатии или антипатии к кому или чему бы то ни было.
Чувства 
ребенка неустойчивы и противоречивы, а 
настроение 
подвержено частой смене.

КАК ПРЕОДАЛЕТЬ КАПРИЗЫ?

Сначала нужно понять причины капризов и упрямства. Ими могут быть:
Нарушения режима дня.
Обилие новых впечатлений.
Плохое самочувствие во время болезни.
Переутомление (физическое и психическое).
Преодолеть капризы можно, если:
Все члены семьи будут иметь 
единые требования 
к ребенку.
Будут 
тверды в позиции
, дадут понять значение слова «нельзя».
Научат ребенка хотеть, т.е. вырабатывать настойчивость в достижении цели.
Будут 
развивать
у ребенка 
самостоятельность в совместной со взрослыми деятельности.

Основной 
способ познания ребенком 
окружающего мира - 
метод проб и ошибок
, поэтому дети очень любят разбирать игрушки.
Обучение в этом возрасте происходит и на собственном практическом опыте, и на основе 
подражания приятному взрослому
. При этом 
ребёнок подражает всему
, что делает взрослый, - и хорошему и плохому; и правильному и не правильному.

ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РЕБЕНОК УПРЯМИТСЯ?

Не придавайте большого значения упрямству
. Примите к сведению этот приступ, но не очень волнуйтесь за ребенка.
Оставайтесь 
вовремя приступа упрямства 
рядом 
с ребенком и дайте ему почувствовать, что понимаете, как он страдает.
Не пытайтесь в это время что – либо внушать вашему ребенку. 
Ругать
в такой ситуации 
не имеет смысла
. Он сильно возбужден и не может вас понять.
Будьте
в поведении с ребенком 
настойчивы
. Если вы сказали «нет», оставайтесь и дальше при этом мнении.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/101429-psihologicheskie-osobennosti-razvitija-detej-