План-конспект организации образовательной деятельности в первой младшей группе по речевому развитию. Интеграция образовательных областей: речевое развитие. Тема Сказка Л Н. Толстого «Три медведя»

План-конспект организации образовательной деятельности в первой младшей группе по речевому развитию.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, физическое развитие.

ТемаСказкаЛ Н. Толстого«Три медведя».

Цели (Программные задачи): Помочь вспомнить содержание сказки, развивать память, помогать детям играть в сказку, активизировать речь.

Материалы и оборудование.Игрушечный медвежонок Мишутка,кроватка (сказочные персонажи папа медведь, мама медведица, девочка Маша.Использование ИКТ (физкультминутка под музыкальное сопровождение)

Содержание организованной деятельности детей

1.Организационный момент.

Подвижная игра «У медведя во бору».

Цель:Приучать детей поочерёдно выполнять разные функции (убегать и ловить) .

Описание игры: Определяется берлога медведя (на конце площадке) и дом детей на другой. Дети идут в лес гулять и выполняют движения соответственно стиху, который произносят хором:

У медведя во бору,

Грибы, ягоды беру,

А медведь не спит

И на нас рычит.

Как только дети закончили говорить стихотворение медведь с рычанием встаёт и ловит детей, они бегут домой.

2.Основная часть. Помочь вспомнить содержание сказки «Три медведя» Воспитатель. Мишка приглашает нас в лес поиграть. Дети подходят к домику, в котором живут три медведя. Ребята давайте вспомним с какой сказки к нам пришел Мишутка.( «Три медведя»).Сегодня мы вспомним сказку «Три медведя»

Воспитатель просит ответить на вопросы:

Как звали девочку, которая пошла в лес? (Маша)

Куда пришла Маша в лесу? (К домику)

Кто жил в домике? (Три медведя: папа, мама, медвежонок)

Как звали медвежонка? (Мишутка)

Куда ушли медведи? (Медведи ушли гулять)

У кого была самая большая чашка? (У папы)

В чьей чашки похлебка была самой вкусной? (В Мишуткиной)

Чей стул сломала Маша? (Мишуткин)

В чьей кроватке уснула Маша? (В Мишуткиной)

Как закричал мишутка когда увидел девочку в своей кроватке? («Держи, держи! Вот она! Ай-я-яй!»)

Что сделала девочка? (Маша выскочила в окно и убежала.)

физкультминутка

Мишутке так понравилось с Машей ,он приглашает ее на танец:

«Плюшевый медведь»

3.Рефлексия

Воспитатель (детям).Ребята Маша поступила неправильно. Нельзя трогать чужие вещи. Мишутка очень расстроился из-за того, что Маша съела его похлебку, сломала его стул.

Воспитатель: Ребята,мне бы очень хотелось померить Мишутку и Машу.

А давайте ,научим их мирится.

Мишутке так понравилось с Машей ,он приглашает на чай.

Воспитатель: Нестеренко Наталья Викторовна

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/101472-plan-konspekt-organizacii-obrazovatelnoj-deja