- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Отчет воспитателя старшей группы
Отчет воспитателя старшей группы №8 «Гнездышко» Ремизовой О.Ю. о воспитательно – образовательном процессе за 2013-2014 учебный год.
Списочный состав на 01.09.2013г составил 28 детей, аналогично и на конец года. Киприянова Лера, Никулин Максим и Шагвалеева Самира оформляют документы в первый класс. Посещаемость в среднем за год составила 20 детей в день .(71%)
На протяжении учебного года были поставлены и решены следующие задачи:
- продолжать и расширять работу по укреплению здоровья детей, закаливать детей.
- совершенствовать все стороны развития речи : добиваться чистого произношения всех звуков, правильности ударения и окончания в словах, расширять и активизировать словарь.
- продолжать воспитывать культуру поведения и общения, чувство взаимопомощи.
- воспитывать любовь и интерес к музыке и танцам, живописи и литературе.
- расширять представление о родном крае, воспитывать опрятность и трудолюбие.
- совершенствовать умение соотношения количества и счета в пределах 10-ти.
В старшей группе проводился НОД по 25 минут, где мы продолжаем : развивать у детей внимание и усидчивость, настойчивость и целеустремленность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
Были изучены и рассмотрены 4 направления:
- физическое развитие
- социально-личностное развитие
- познавательно- речевое развитие
- художественно- творческое развитие.
Физическое развитие:
Дети умеют ходить и бегать, сохраняя правильную осанку. Научились дети выполнять разной степени нагрузки упражнения на гимнастической лавке. Дети научились отбивать и подбрасывать мяч, метать мешочки с песком (делали их сами). Умеют перестраиваться в колонны по 2 и 3 человека, выполняют упражнения с поворотами направо и налево. Выполняют спортивно - подвижные игры с правилами.
Социально-личностное развитие:
Дети усвоили нормы, правила поведения в социуме. Дети научились договариваться между собой, научились наводить порядок у себя в шкафчиках, аккуратно вешать одежду на стульчик, заправлять кроватку после сна.
Познавательно-речевое развитие:
Дети научились вслушиваться в звучание слова, узнавать и называть из него заданные звуки. Умеют делить слово на слоги, различают звуки: гласные и согласные, мягкие и твердые (знают ,каким цветом изображаются на схеме) звонкие и глухие. Определяют местоположение заданного звука в слове, научились писать печатные буквы и собирать их в слова. Проводим звуковой анализ слова.
Художественно-творческое развитие:
Дети научились рисовать по представлению и с натуры предмета. Научились
Создавать узоры по мотивам народного, декоративного и прикладного искусства, в лепке научились пользоваться стекой и создавать более сложные и разнообразные работы. Дети легко владеют ножницами, самостоятельно вырезают детали к аппликации ,научились делать оригами.
РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИКИ ДЕТЕЙ ЗА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД.
В- высокий уровень, с- средний уровень, н- низкий уровень развития.
Уровень развития | Физическое развитие | Социально-личностное развитие | Познавательно-речевое развитие | Художественно-творческое развитие | |||||||||
н.г. чел.,(%) | к.г. чел.,(%) | динамика | н.г. чел.,(%) | к.г. чел.,(%) | динамика | н.г. чел.,(%) | к.г. чел.,(%) | динамика | н.г. чел.,(%) | к.г. чел.,(%) | динамика | ||
Высокий | - | 2(9%) | +2 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |
Средний | 14(64%) | 17(77%) | +3 | 13(59%) | 17(77%) | +4 | 13(59%) | 16(73%) | +3 | 14(64%) | 17(77%) | +3 | |
Низкий | 8(36%) | 3(14%) | -5 | 9(41%) | 5(23%) | -4 | 9(41%) | 6(27%) | -3 | 8(36%) | 5(23%) | -3 | |
ВЫВОД:
Физическое развитие детей-19 воспитанников(86%) имеют высокий и средний уровни развития, динамика-+5 ; 3 воспитанника (14%) имеют низкий уровень развития, динамика -5.
Социально-личностное развитие- 17 воспитанников(77%) имеют высокий и средний уровни развития, динамика -+4; 5 детей (23%) имеют низкий уровень развития, динамика-4.
Познавательно-речевое развитие-16 воспитанников(73%) имеют высокий и средний уровни развития, динамика-+3;6 детей (27%) имеют низкий уровень развития,динамика-3.
Художественно-творческое развитие-17 воспитанников(77%) имеют высокий и средний уровни развития, динамика-+3; 5 детей(23%) имеют низкий уровень развития, динамика-3.
Я считаю, что с поставленными задачами справились в среднем на
85-93% и усвоили материал программы старшей группы, около 15% детей материал не усвоили в виду пропусков и несистематического выполнения НОД и не закрепляли пройденный материал дома с родителями. Свою работу оцениваю удовлетворительно. Трудности возникали в связи с высокой посещаемостью и медлительностью некоторых детей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/101412-otchet-vospitatelja-starshej-gruppy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации занятий по музыке»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Менеджмент в образовании
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.