- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по РЭМП в подготовительной группе
1239
0
Конспект занятия по РЭМП
в подготовительной группе
Выполнила:
Аксенова Ольга
Владимировна
МБДОУ «Волошка»
г. Ноябрьск
воспитатель
Ход:
Ведущая:Я рада приветствовать вас, дорогие участники КВНа, дорогие гости! Сегодня мы собрались на необычный праздник-праздник ума и смекалки, находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи.
Здесь встретились две команды: команда “Математики” (представление этой команды) и команда “Умники” (представление второй команды).
Судит нашу встречу жюри (представление членов жюри)
Прошу жюри занять свои места. Команды готовы? Приступаем.
I. Приветствие команд
“Математики” Нас из “Математики” прислали, | “Умники” А мы из “Умников”. |
Ведущая :Наше доброе жюри оцените первый конкурс и огласите оценки командам!
Жюри: оценивает и оглашает результаты
II. Конкурс-разминка Задание для команд:
“Умники” 1. - Какое сейчас время года? 2. Какой он по счету в году? 3. - Сколько месяцев в году? 4. - Назови дни недели, начиная со вторника. 5. - Какие арифметические знаки вы знаете? 6. -Если дорога шире тропинки, то тропинка? Кто, ворочая усами, 8. - Сколько концов у двух палок? 9. | “Математики” 1. - Назовите весенний месяц. Какой он по с чету весенний месяц? 3. - Сколько месяцев в каждом времени года? 4. Назовите дни недели начиная с четверга. 5. Что наступает раньше: 6. -Если стол выше стула, то стул…? 7. Сколько чисел на часах? (12) - Сколько ушей у трех мышей? 9. Проживают в трудной книжке |
Жюри: оценивает и оглашает результаты
Ведущий: Вот, ребята, сейчас и узнаем, как хорошо вы знаете эти цифры.
III. Конкурс “Цифры, цифры, цифры”
1. Прямой счет (0-9) | 1. Обратный счет (9-0) |
Жюри: оценивает и оглашает результаты
IV. Конкурс «УБЕРИ ЦИФРЫ ПО ЗАДАНИЮ»
Осталось две цифры, поставить знак между ними
Выложить состав этих чисел
Жюри: оценивает и оглашает результаты
V. Конкурс “Загадки”
1. Эта цифра как матрешка 2. Я важней всех потому, 3. Числа складываем вместе - 4. У колечка, у кольца нарисовать глазами круг | 1. Два кольца, но без конца 2. Цифра вроде буквы “О”, 3. Этот знак покажет всем, 4. Он давно знакомый мой, нарисовать глазами квадрат |
Жюри: оценивает и оглашает результаты
VI .Конкурс «Назови число»
Какое число называется предыдущим (то, которое стоит перед названным) «Я буду бросать мяч и называть число, вы, бросая мне мяч обратно будете называть предыдущее число». | Какое число называется последующим (то, которое стоит после названного)? «Я буду бросать мяч и называть число, вы, бросая мне мяч обратно будете называть последующее число». |
Жюри: оценивает и оглашает результаты
Ведущая: мы немного устали, проведем фмзминутку
ФИЗМИНУТКА
Четверг.
А в четверг к нам приходила
Хитрая лисичка, (Ходьба на месте имитирует мягкие шаги лисицы)
Показала хвостик рыжий
Такой мягкий и пушистый. (Повороты туловища вправо и влево, взглядом стараясь посмотреть как можно дальше назад)
Посидели, постояли,
Притаились как лиса, (Приседания)
Мышку в норке поискали (Присели и пальчиками рук как бы разгребают землю)
Вот такие чудеса! (Встать и развести руки в стороны, приподнимая плечи).
Ведущая:В руках у меня два конверта , для каждой команды свое задание, (конверты открываются и достаются картинки Лисы и Гуся, капитанам команд даются геометрические фигуры, с которых быстро нужно собирать лису и гуся )
Лиса: Я весёлая лиса,
Мне вцепилась в хвост оса
Я бедняжка так вертелась, что на части разлетелась!
Три сороки возле пня стали складывать меня
Между ними вспыхнул спор!
Получился мухомор. Помогите, помогите!
Из кусков меня сложите. (Отдаёт капитану команды “Умники”)
Гусь: Я весёлый серый гусь,
Ничего я не боюсь,
Но вчера упал я с кочки
Развалился на кусочки
Собирал меня енот –
Получился пароход!
Помогите! Помогите!
Из кусков меня сложите. (Отдаёт капитану команды “Математики”)
Жюри: оценивает и оглашает результаты
Ведущая:А мы, ребята, пока капитаны работают, проведем математический диктант.
В левом верхнем углу нарисуем квадрат.
В правом нижнем углу овал.
В левом нижнем углу прямоугольник.
В правом верхнем углу круг.
А посередине треугольник.
VIII. Конкурс«Какое слово лишнее?»
Объясни свой ответ.
Сергей, Иван, Петрович, Александр.
Ноябрьск, Россия, Тюмень, Салехард.
Понедельник, март, среда, воскресенье.
Зима, весна, февраль, лето.
Колбаса, хлеб, тарелка, конфета.
Жук, стрекоза, муха, воробей.
Подберезовик, подосиновик, береза, опята.
Колокольчик, роза, василек, ромашка.
Жюри: оценивает и оглашает результаты
IХ. Конкурс “Эрудиции”
В этом задании вам, ребята, надо проявить свои знания, находчивость, смекалку.
Итак, слушайте:
“Умники” 1. У Лили был один цветок. | “Математики” 1. У Артура было 3 флажка, |
(Решение задач с выкладыванием цифр и знаков) | |
2. Три веселых киски | 2. На забор взлетел петух |
Ведущая: Вот и подошел к концу наш праздник ума и смекалки и сейчас вам предстоит оценить свою работу. Если вы считаете, что работали сегодня в полную силу, так, как вы можете, то подойдите ко мне и возьмите с подноса красный круг. А если считаете, что могли бы лучше - зелёный.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/101758-konspekt-zanjatija-po-rjemp-v-podgotovitelnoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания истории
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.