Внеклассное мероприятие «Необычные приключения Знайки и Незнайки»

Внеклассное мероприятие по рассказам Н. Носова

«Необычные приключения Знайки и Незнайки»

Цели:

знакомство с творчеством Н. Носова, формирование умения выразительного исполнения поэтических произведений, исполнительских умений;

воспитание лучших нравственных качеств: честность, трудолюбие, вежливость, доброта;

формирование устойчивого интереса к чтению.

Оформление:

указатель со стрелками, на которых изображены лопата, огурцы, чемодан, кастрюля;

«рыбы» с названиями рассказов Н. Носова;

выставка Незнайкиных рисунков.

Входит Знайка с удочкой.

Знайка: Здравствуйте, ребята! Вы не видели Незнайку? Собрались с ним на рыбалку, договорились встретиться возле указателя, а его что-то нет. Может быть он уже на речке? (уходит)

Входит Незнайка с чемоданом, лопатой, огурцами.

Незнайка: Вот так всегда! Вечно приходиться ждать Знайку, пока он от своих любимых книжек оторвется. Чита-а-а-атель! Я давно уже приготовился к рыбалке: взял чемодан побольше под рыбу, нарвал полный карман огурцов – цеплять на крючок, а самое главное – не забыл, чем рыбу добывать – лопату! А его все нет и нет. Может он уже был здесь и ушел без меня? Ребята, был здесь Знайка? А куда он ушел? На речку? А как мне речку найти? Может быть, мне поможет указатель? (подходит к указателю) Что здесь есть? Лопата есть, огурцы есть, чемодан есть. В какой же стороне речка? Пойду в ту сторону, куда указывает стрелочка с лопатой. (уходит)

Входят 2 мальчика.

1 мальчик: А это вот чей участок? Совсем мало вскопано. И хозяев нет. Наверное, дрыхнут еще!

2 мальчик: Номер двенадцатый. Да ведь это же наш участок!

1 мальчик: Не может быть. Мы больше вскопали. Может быть, нарочно кто-нибудь номерки переменил?

2 мальчик: Нет, все правильно. Вот одиннадцатый, а там тринадцатый.

1 мальчик: Послушай, если это наш участок, то откуда же пень взялся? Мы ведь его уже выкорчевали!

2 мальчик: Правда. Не мог же за ночь новый пень вырасти.

Выходит 3 мальчик

3 мальчик: Ребята, смотрите какое чудо: у нас тут вчера пень был, а сегодня нету. Куда он делся?

Входит Знайка.

Знайка: Ребята, как вы думаете, куда делся пень? Как называется рассказ?

Все уходят, появляется Незнайка.

Незнайка: Там Незнайка уже был и ушел. Куда же идти искать его дальше? Пойду в ту сторону, куда указывает стрелка с огурцами. (уходит)

Входят мама и Котька.

Котька: Мама, это я тебе принес. Во, смотри!

Мама: Где ты их взял?

Котька: На огороде.

Мама: На каком огороде?

Котька: Там, у реки, на колхозном.

Мама: Кто тебе позволил?

Котька: Никто, я сам сорвал.

Мама: Значит, украл?

Котька: Не-е, не украл, а так просто… Павлик брал, а мне нельзя, что ли? Ну я и взял. Вон их сколько, давай ведро для них.

Мама: Постой, постой! Не выгружай!

Котька: Почему?

Мама: Сейчас же неси обратно!

Котька: куда же я их понесу? Они же на грядке росли, а я их сорвал. Все равно они теперь расти не будут. Тем более там сторож. У него ружье. Он выстрелит и убьет меня!

Мама: И пусть убьет! Пусть лучше у меня совсем не будет сына, чем будет сын – вор!

Незнайка: Ребята, что нарвали Павлик и Котька на колхозном поле? Отнес Котька обратно огурцы на поле? Все до одного? Один съел? Я тоже бы один съел. Но сначала бы его почистил и сварил, а то сырой он невкусный. Что-о-о? Огурцы не варят? И не чистят? Ну, вы даете! (вынимает картошку из кармана). Как же вы его будете есть с кожурой? Ну, вот, откусите огурец сырой и с кожурой. Что, не хотите? Это не огуре-е-ец? Картошка? Ой, я снова все перепутал. Ну, а чистить-то картошку вы умеете?

Проводится игра «Почисть картошку».

Незнайка смотрит на указатель.

Незнайка: С вами хорошо, но мне надо найти Знайку. Попробую пойти искать его по стрелке, на которой нарисован чемодан. Там должна быть рыба, значит и Знайка. (уходит)

Входят 2 мальчика с чемоданом. Садятся на стулья, чемодан ставят под стулья. Слышится поскуливание.

1 мальчик: Это он. А если проводник придет?

2 мальчик: Ничего, может быть, он не услышит.

1 мальчик: А если он лаять начнет?

2 мальчик: Давай будем песни петь.

1 мальчик: Неудобно.

2 мальчик: Ну, тогда давай громко стихи читать.

1 мальчик: Ну, давай, начинай.

2 мальчик: Травка зеленеет,

Солнышко блестит,

Ласточка с весною

В сени к нам летит.

Слышится тявканье.

2 мальчик: Теперь ты!

1 мальчик: Как мой садик свеж и зелен!

Распустилась в нем сирень.

От черемухи душистой

И от лип кудрявых тень.

Опять слышится тявканье.

1 мальчик: Теперь твоя очередь.

2 мальчик: Зима!.. Крестьянин торжествуя,

На дровнях обновляет путь,

Его лошадка, снег почуя,

Плетется рысь как-нибудь…

Раздается громкий лай.

Вдвоем: Ах, вы, сени, мои сени!

Сени новые мои!

Сени новые, кленовые,

Решетчатые!

1 мальчик: Гляди в окно, подъезжаем к городу, бери чемодан, пошли.

Мальчики уходят.

Знайка: Ребята, почему мальчики пели песни и рассказывали стихи в поезде? А как звали собаку, которую они везли в чемодане? Предлагаю вам поиграть.

Проводится игра «Быстрый паровоз».

Появляется Незнайка.

Незнайка (плачет): Уже и ноги не идут, и рыбачить мне совсем не хочется. Хочу Знайку-у-у найти-и-и-и. Пойду еще поищу в ту сторону, куда указывает стрелка с кастрюлей, может быть там поесть дадут? Я уже голо-о-одный. (уходит)

Входят 2 мальчика.

1 мальчик: Ну, Мишка, ты специалист. Что варить будем? Только такое, что побыстрей. Есть очень хочется.

2 мальчик: Давай кашу. Каша проще всего.

1 мальчик: Ну что ж, кашу так кашу.

2 мальчик: Печку растопил, крупы насыпал…

1 мальчик: Сыпь побольше. Есть очень хочется!

2 мальчик: Крупы насыпал полную кастрюлю, воды налил до самого верха.

1 мальчик: Немного ли воды? Размазня получится.

2 мальчик: Ничего, мама всегда так делает. Ты только за печкой смотри, а я уж сварю, будь спокоен. Ой, Мишка, что это? Почему каша из кастрюли лезет?

1 мальчик: Может быть, готова уже? Не, крупа еще твердая. А куда вся крупа делась? Испарилась?

2 мальчик: Наверное, надо еще воды подлить. Давай переложим лишнюю крупу из кастрюли в тарелку, подольем воды. Пусть дальше варится. Ах, чтоб тебя! Куда ты лезешь? Опять надо откладывать лишнюю крупу и воду подливать.

1 мальчик: Ты, наверное, много крупы положил. Она разбухает, и ей тесно в кастрюле становится.

2 мальчик: Да, кажется, я немного много крупы переложил. Это ты все виноват: «Клади побольше! Есть хочется!»

1 мальчик: А откуда я знаю, сколько надо класть? Ты ведь говорил, что умеешь варить.

2 мальчик: Ну и сварю, не мешай только.

1 мальчик: Пожалуйста, не буду тебе мешать, подумаешь, кашевар. Только и делаешь, что лишнюю крупу в тарелки перекладываешь. Уже весь стол уставил тарелками, как в ресторане. Ты что-то не так делаешь. Так ведь и до утра можно варить.

2 мальчик: Не ворчи. В хорошем ресторане всегда обед с вечера варят, чтоб наутро поспел.

1 мальчик: Так то в ресторане. Им спешить некуда, у них еды много всякой.

2 мальчик: Ура!!! Кипит, значит готова!

1 мальчик: И какая густая! Давай скорей накладывать!

2 мальчик (дует на ложку): О! Хорошая каша получилась. Знатная!

1 мальчик (пробует): Тьфу! Что это за каша! Горькая, несоленая и воняет гарью.

2 мальчик (пробует): Нет, умирать буду, а такую кашу не стану есть!

Входит Незнайка.

Незнайка: Эх, вы, даже простую кашу не сумели сварить. Вот я умею готовить – пальчики оближете. Хотите попробовать?

Мальчики вместе: Кашу? Не-е-ет!!!

Незнайка: Ну как хотите. Тогда я угощу ребят. А они пусть угадают, из какой крупы каша сварена, и что в нее добавлено.

Конкурс «Угощаем кашей».

Входит Знайка.

Знайка: Незнайка, вот ты где. Я уже везде тебя искал. Идем скорее на рыбалку. Там такая крупная рыба плавится. Бежим. Только ты знаешь, она какая-то странная: с какими-то каракулями, кляксами, размазней.

Незнайка (смущаясь): Ты знаешь, Знаечка, эту рыбу я приготовил для ребят, на ней я написал названия рассказов Николая Носова, но когда я писал, я очень торопился…

Знайка: Понятно, как, ребята, говорят: поспешишь - …

Ребята: Людей насмешишь.

Знайка: Ты, конечно, поторопился и …

Незнайка: И у меня то клякса с пера соскочит и – бэмц – прямо на букву, то рукой размажу случайно, то слово в спешке не допишу. Я очень хотел показать ребятам, сколько рассказов Николая Носова уже прочитал. Для этого я рыбу приготовил, и тебя, Знаечка, на рыбалку пригласил, а теперь я и сам не ра-а-азбе-е-еру-у-у-у! (плачет)

Знайка: Ребята, давайте поможем Незнайке прочитать названия рассказов.

Ребята отгадывают названия рассказов.

Незнайка: А еще, Знаечка, я приготовил выставку своих рисунков, а помогли мне ребята. Ты посмотри, какие красивые все рисунки.

Знайка: А мне, кажется, что в них что-то не так. Какие-то странные звери, птицы. Почему-то летом на лыжах, а зимой грибы растут.

Незнайка: Да? Я опять, наверное, что-то перепутал. Я всегда что-то путаю или забываю. Но после сегодняшней нашей встречи я постараюсь все запомнить правильно… Ой, а самого главного чуть не забыл. Я хочу подарить всем ребятам, кто нарисовал Незнайкины рисунки, небольшие призы на память о нашей встрече.

Знайка: А теперь, ребята, нам осталось попрощаться с героями рассказов Николая Носова до новых интересных встреч. До свидания!

Незнайка: Спасибо вам за ваши правильные ответы. Здравствуйте!

Знайка (с укором): Незнайка!

Незнайка (улыбаясь): До свидания! До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/101850-vneklassnoe-meroprijatie-neobychnye-prikljuch