- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект фронтального логопедического занятия в подготовительной к школе группе на тему «Первые весенние цветы»
3390
0
Конспект фронтального
логопедического занятия
Тема: «Первые весенние цветы»
Задачи:
Коррекционно – обучающие:
-уточнить и расширить представления о весенних цветах;
- расширить словарь детей через речевые игры;
-учить составлять рассказы-описания о цветах;
- учить образовывать существительные множ.числа;
- учить изменять сущ. в Р.п.;
-учить логически мыслить (заканчивать фразу);
-учить разделять слова на слоги.
Коррекционно – развивающие:
- развивать речь, мелкую моторику, общую моторику;
-развивать речевой выдох.
Воспитательные:
-воспитать навыки сотрудничества в совместной деятельности, самостоятельности, бережного отношения к природе.
Оборудование:картинки первоцветов (мать – и- мачеха, подснежник, фиалка, одуванчик, ландыш, крокус, медуница), картинка леса весной, схема строения цветка, схема составления рассказа,
Ход занятия:
Этапы занятия | Деятельность учителя - логопеда | Деятельность детей, предполагаемые ответы |
1.Орг. момент, сообщение темы. | Ребята, сегодня у нас необычная встреча. Предлагаю отправится в весенний лес. Там сейчас полно чудес. Вашим экскурсоводом буду я. Представьте, что мы идём по весенней поляне. Идём, идём и вот нам на пути встретилась лужа. Мы её ловко перепрыгнем и пойдём дальше. Вот кочки, скачем по кочкам. А сейчас тропинка стала узкой..идём, идём…опять на нашем пути лужа…перепрыгнем её. И вот ребята, мы пришли на весеннюю полянку (на доске висят картинки цветов) | Дети встают за логопедом и вместе с ним идут по залу, перепрыгивая лужи и кочки. Подходят к доске и садятся на стулья |
2.Беседа по теме. Игра «Один- много» Игра «Чего нет?» | Ребята, напомните мне, какое сейчас время года? (если возникли затруднения, помочь) Посмотрите вокруг, как изменился лес весной? На небе… Бегут… Из тёплых стран вернулись… На проталинке появились… Как называются цветы, которые зацветают первыми? Ребята, для чего нужны цветы? А ещё цветы используют в качестве лекарств. Как нужно относится к цветам? Посмотрите на полянку нашу, какие первоцветы вы сейчас видите? Называйте по очереди. Ребята, отгадайте загадку: Белым шариком пушистым Я красуюсь в поле чистом, Дунул легкий ветерок – И остался стебелёк. Правильно, ребята! А что есть у каждого цветка? (схема строения цветка) Я сейчас вам буду называть один предмет, а вы мне много их называйте. Подснежник Бутон Листок Одуванчик Ландыш Молодцы! Солнышко спряталось за тучки и дети закрыли глазки. Закрываем глазки. (убрать одну из картинок). Ребята, какой цветок исчез? | Весна Выглянуло яркое, лучистое солнце. Бегут веселые, быстрые ручьи. Перелётные птицы Цветы Первоцветы Нюхать, чтобы ели животные… Бережно, аккуратно… Мать – и – мачеха, подснежник, фиалка, ландыш, крокус, медуница. Одуванчик. Листья, корень, стебель…( смотрят схему строения цветка) Подснежники Бутоны Листья Одуванчики Ландыши Закрывают глаза Подснежник … |
3.Физкультминутка. | Ребята, давайте поиграем. Все встанем в круг и один из детей встанет с букетом в руках в середину круга. Ходим, ходим по лужку, Собираем по цветку Красный, белый, синий цвет… Замечательный букет! Кто же, кто же, кто готов Получить букет цветов? И не ты, и не ты – Вот кому мои цветы! (повторить 2-3 раза) | Дети вместе с логопедом двигаются по кругу, в центре ребёнок с букетом. Отдаёт букет другому ребенку. |
4.Развитие речевого выдоха. | Дети, понюхаем, как пахнут цветы. Аромат цветов вдыхаем. Вдох носом. Выдох ртом с произнесением «Ах, как чудно пахнет…» (заранее приготовить шапочки цветов и каждому одеть) Раз, два, три! Превратились дети в цветы! Назови какой ты цветок? По очереди. | Выполняют упражнение. Я подснежник… |
5.Игра «Полянки» | Ребята, посмотрите, у нас появились полянки(листы, на них нарисованы капельки) А полянки не простые, А полянки слоговые. Сколько в названии цветка слогов, столько и капелек на полянке. Чтобы найти свою полянку, надо по очереди прошагать название цветка. Раз, два, три – каждый цветок свою полянку найди. | Дети прошагивают своё слово и становятся на полянку. |
6.Игра «Закончи фразу» | Ребята, садимся на стульчики и слушаем меня внимательно. Закончите фразу: На небе выглянуло… С гор побежали… На деревьях набухают… Из тёплых краёв возвращаются перелётные… На проталинках появляются… | Солнышко Ручьи Почки Птицы Первые цветы |
7.Физкультминутка. Упражнение «Цветок» | Наши алые цветы Распускают лепестки Ветерок чуть дышит Лепестки колышет Наши алые цветки закрывают лепестки Тихо засыпают, головой качают. | Дети соединяют ладони в форме цветка Шевелят пальцами Закрывают ладони Опускают ладони. |
8.Составление описательно рассказа. | Мы с вами назвали весенние цветы. (показать картинку одуванчика) Это цветок… У него есть… (показать на стебель, бутоны..) Где растёт одуванчик… Каким цветом цветки у одуванчика.… Ребята, а кто-то помнит для чего используют цветы? | Одуванчик Стебель, корень… Одуванчик растёт на поляне, в огороде Жёлтые бутоны Для корма, для лекарств. |
9.Итог занятия | Каким ты был цветком? (снять шапочку) Как называются первые цветы? | Я подснежник… Первоцветы |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/101863-konspekt-frontalnogo-logopedicheskogo-zanjati
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Педагогика и методика преподавания химии
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.