- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интегрированный урок изо, технология «Удивительный мир орнамента»
1844
0
Интегрированный урок трудового обучения и изобразительного искусства.
Класс: 5 «Б»
Тема: «Удивительный мир орнамента»
Цели:
-Изучить основные виды орнамента, принципы практического применения.
-Рассмотреть приемы изготовления орнамента и составление композиций в геометрических формах.
-Обобщить знания о видах национальной одежды, украшениях, предметах быта.
-Развитие умений и навыков изготовления аппликации, подбора цветовой гаммы, творческого мышления.
Тип урока: комбинированный
Формы обучения: фронтальная, индивидуальная, групповая
Методы обучения: наглядно-репродуктивный, практический, частично-поисковый, логический, индуктивный.
Межпредметные связи: история, математика, естествознание, казахский язык.
Используемые технологии: ИКТ(информационно коммуникативные), элементы проектной, здоровьесберегающей технологий.
Оборудование: интерактивное оборудование (видеоматериал, флипчарт), раздаточный материал (лекала орнамента), клей, рабочая тетрадь.
Ход урока
Деятельность учителя | Деятельность ученика |
I. Организационный момент II. Сообщение темы и целей урока (слайд 1,2) Вступительное слово учителя 2. Тест (слайд 4-9) Цель: проверка знаний по предмету. Изучение основных видов орнамента (слайд 10) Определение вида орнамента Цель: Закрепление знаний (слайд 11-13) III. Практическая работа. «Составление композиций из элементов орнамента в геометрических фигурах» Цель: закрепление знаний о видах орнамента, развитие умений и навыков составления художественных композиций. Физминутка (слайд 19) «Мы кроили. Рисовали, Наши пальчики устали! Вот такой у нас урок Знания дает нам в прок! Спинки наши напряглись, Наклонись и выпрямись! Головою – повороты С настроеньем за работу!» IV.Закрепление изученного материала. Цель: обобщить знания, определить степень усвоения материала учащимися. 1. Защита творческого проекта. «Перемещение орнамента» (слайд 20-22) | Готовность к уроку Запись темы в рабочую тетрадь. Просмотр видео. - отвечают на вопросы - взаимопроверка - оценивание - работа с раздаточным материалом - запись видов орнамента в тетрадь Работа с интерактивной доской Работа с интерактивной доской, (запись видов) Примеры использования орнамента (слайд 14-17) Учащиеся выполняют задание по группам. Каждой группе необходимо разработать и оформить эскиз орнамента в геометрической фигуре. 1группа – круг 2 группа – квадрат 3 группа - треугольник Выполнение физминутки Каждая группа демонстрирует свою работу Моделируют эскиз проектной работы на интерактивной доске. |
2. Выводы(слайд 23)
В ДПИ казахского народа традиционно используется орнамент, который позволяет отражать характерные национальные особенности, реализовывать талант и мастерство автора.
Орнамент несет в себе большое смысловое значение.
Выделяют следующие виды орнамента: зооморфный, геометрический, растительный.
Используют для художественного заполнения геометрических фигур
Орнамент украшает национальную одежду, предметы быта, ювелирные украшения, оформление архитектурных сооружений,
Изучение технологии изготовления орнамента позволяет лучше понять, изучить особенности культуры казахского народ, традиции и обычаи.
Домашнее задание.
Повторить виды орнамента,
Выполнить недостающие работы
Творческий уровень: разработать орнамент для украшения современной национальной одежды.
Оценивание. Рефлексия (слайд 24)- ответить на вопросы в тетрадь.
Интегрированный урок трудового обучения и изобразительного искусства.
Класс: 5 «Б»
Тема: «Удивительный мир орнамента»
Неделя информатизации, 27. 01. 2011года
Провели:
Кошкалда Е.В., учитель изобразительного искусства, второй категории,
Фадеева С.А., учитель трудового обучения, первой категории
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/101955-integrirovannyj-urok-izo-tehnologija-udivitel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «LEGO-конструирование и робототехника для детей дошкольного возраста»
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.