- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговая работа по теме: «Стандартный вид числа»
Итоговая работа по теме: «Стандартный вид числа. Приближённые вычисления»
Вариант № 2
1.Найдите значение выражения (1,7⋅10-2)(6⋅10-2).
0,0102 2) 0,00102 3) 102000 4) 0,000102
2.В таблице приведены расстояния от Солнца до четырёх планет Солнечной системы. Какая из этих планет ближе всех к Солнцу?
Планета | Венера | Марс | Сатурн | Юпитер |
Расстояние (в км) | 1,082•108 | 2,280•108 | 1,427•109 | 7,781•108 |
Венера 2) Марс 3) Сатурн 4) Юпитер
3.Численность населения Китая составляет 1,3 ⋅ 109 человек, а Франции — 6,1 ⋅ 107 человек. Во сколько раз численность населения Китая больше численности населения Франции?
1)примерно в 4,7 раза
2)примерно в 210 раз
3)примерно в 21 раз
4)примерно в 2,1 раза
4.Найдите значение выражения 7⋅10-1+4⋅10-3+9⋅10-4.
5.Расстояние от Нептуна – одной из планет Солнечной системы – до Солнца равно 4450 млн км. Как эта величина записывается в стандартном виде?
4,450 ⋅ 106 км 2) 4,450 ⋅ 107 км 3) 4,450 ⋅ 108 км 4) 4,450 ⋅ 109 км
6.В лабораторию купили оптический микроскоп, который даёт возможность различать объекты размером до3⋅10-5 см. Выразите эту величину в миллиметрах.
0,0000003 2) 0,000003 3) 0,00003 4) 0,0003
7.Расстояние от Солнца до Юпитера свет проходит примерно за 43,3 минуты. Найдите приблизительно расстояние от Солнца до Юпитера, ответ округлите до миллионов км. Скорость света равна 300000 км/с.
8.На рулоне обоев имеется надпись, гарантирующая, что длина полотна обоев находится в пределах 10 ± 0,05 м. Какую длину не может иметь полотно при этом условии?
9,98 м 2) 10,03 м 3) 10,05 м 4) 10,32 м
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/101962-itogovaja-rabota-po-teme-standartnyj-vid-chis
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Теоретические основы общей психологии»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.