Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
15.09.2011
Бизнес игра по алгебре и физике в 7 классе Линейная функция
Бизнес-игра по алгебре и физике для 7 класса «Линейная функция» — это инновационный подход к изучению сложных тем. В процессе увлекательной игры школьники развивают внимание, логическое мышление и стремление к новым знаниям. Они незаметно для себя усваивают учебный материал, учатся ориентироваться в нестандартных ситуациях, пополняют базу знаний и развивают фантазию. Даже самые пассивные ученики с огромным желанием включаются в активную работу, прилагая все усилия для достижения общей цели и поддержки товарищей. Такой формат делает уроки алгебры и физики живыми, запоминающимися и невероятно эффективными.
Оценить
3697
11
3697
11
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Разработка урока по алгебре 9 класс Распознавание графиков линейоной, квадратичной функции и обратной пропорциональностиТеорема Виета для 8 класса
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
Курсы переподготовки
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
Цели урока: сформировать понимание необходимости процентных вычислений для решения большого круга задач, продемонстриров ать широту применения процентных расчетов в повседневной жизни; способствовать интеллектуально му развитию учащихся, формированию качеств мышления, характерных для математической деятельности и необходимых человеку для жизни в современном обществе, для общей социальной ориентации и решения практических проблем; развивать регулятивные универсальные учебные действия: целеполагание, умение планировать и прогнозировать свою деятельность , саморегуляцию и самооценку; содействовать личностному росту каждого ученика.
Видна большая предварительная работа педагогов для внедрения в такую работу. Два не самых простых школьных предмета становятся понятнее и интереснее.
Браво!