Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
15.09.2011
Бизнес игра по алгебре и физике в 7 классе Линейная функция
Бизнес-игра по алгебре и физике для 7 класса «Линейная функция» — это инновационный подход к изучению сложных тем. В процессе увлекательной игры школьники развивают внимание, логическое мышление и стремление к новым знаниям. Они незаметно для себя усваивают учебный материал, учатся ориентироваться в нестандартных ситуациях, пополняют базу знаний и развивают фантазию. Даже самые пассивные ученики с огромным желанием включаются в активную работу, прилагая все усилия для достижения общей цели и поддержки товарищей. Такой формат делает уроки алгебры и физики живыми, запоминающимися и невероятно эффективными.
Оценить
3506
11
3506
11
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Разработка урока по алгебре 9 класс Распознавание графиков линейоной, квадратичной функции и обратной пропорциональностиТеорема Виета для 8 класса
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Фортепианная техника»
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
Курсы переподготовки
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
Цели урока: сформировать понимание необходимости процентных вычислений для решения большого круга задач, продемонстриров ать широту применения процентных расчетов в повседневной жизни; способствовать интеллектуально му развитию учащихся, формированию качеств мышления, характерных для математической деятельности и необходимых человеку для жизни в современном обществе, для общей социальной ориентации и решения практических проблем; развивать регулятивные универсальные учебные действия: целеполагание, умение планировать и прогнозировать свою деятельность , саморегуляцию и самооценку; содействовать личностному росту каждого ученика.
Видна большая предварительная работа педагогов для внедрения в такую работу. Два не самых простых школьных предмета становятся понятнее и интереснее.
Браво!