Урок по физике: «Электричество»

Тема урока: Электричество.

ЦеЛЬ УРОКА: Проверить знания учащихся по темам:

Закон Ома для участка цепи,

2)Работа и мощность для участка цепи,

3) Последовательное и параллельное соединение,

4)ЭДС,

5)Закон Ом для полной цепи,

6)Закон Джоуля-Ленца

Развивать умения решать задачи по данным темам.

Воспитывать бережное отношение расходованию электрической энергии.

Тип урока: Повторение и совершенствование ЗУН.

Методы обучения: словесный, практический, проблемный.

Технология работы: Работа в группах с элементами практической направленности.

Оборудование: Вольтметры, амперметры, источники тока,

потребители, карточки, провода.

Ход урока:

1)Орг. момент.

2) Постановка целей и задач:

3)Подготовка к осознанному повторению и закреплению пройденного материала.

Вопросы:

1)Что называют электрическим током?

Упорядоченное движение заряженных частиц.

2) Каковы условия наличия электрического тока?

А)Наличие заряженных частиц:

Б)наличие разности потенциалов на концах проводника:

3) Что называют силой тока?

Количества заряда, проходящего через поперечное сечение

Проводника в 1секунду.

4)Что называется напряжением?

Напряжение это работа электрического поля по перемещению электрического заряда.

Сформулируйте закон Ома для участка цепи.

Сила тока на участке цепи прямопропорциональна напряжению

На участке цепи и обратно пропорциональна сопротивлению этого участка.

5) Сформулируйте и запишите закон Ома для участка цепи.

Сила тока прямопропорциональна напряжению на участке цепи и обратнопропорциональна сопротивлению этого участка.

6) От каких параметров проводника зависит его сопротивление?

От длины проводника, от поперечного сечения проводника, и от

Удельного сопротивления материала из которого изготовлен проводник.

7) Запишите формулы изменения силы тока, напряжения и сопротивления при параллельном и последовательном соединении потребителей.

8) Запишите закон Ома для полной цепи.

Практическая часть

Покажите на приборах выполнение законов изменения силы тока и напряжения при последовательном соединение потребителей.

2)Покажите на приборах выполнение законов изменения силы тока и напряжения при параллельном соединение потребителей.

3)Рассчитайте с помощью показания приборов внутреннее сопротивление источника.

Работа по карточкам в группах.

Решение задач:

1группа:Электрическая схема составлена из двух параллельно соединённых резисторов сопротивлением 40Ом и 10Ом и подключены к зажимам аккумулятора ЭДС которого 10В.

Сила тока в общей части цепи равна 1А. Найдите внутреннее сопротивление аккумуляторов.

ЭДС батареи равна 1,55В. При замыкании её на нагрузку с сопротивлением 3Ом напряжение на полюсах становиться равным 0,95В. Каково внутреннее сопротивление батареи?

При замыкании источника электрического тока на сопротивление 5Ом по цепи течёт ток 5А,а при замыкании на сопротивление 2Ом идёт ток 8А. Найдите внутреннее сопротивление и ЭДС источника.

2группа:1. Аккумулятор с внутренним сопротивлением 0,8 Ом при силе тока 4А даёт во внешнюю цепь 8Вт. Какую мощность он даёт во внешнюю цепь при силе тока 6А?

2. Какова сила тока реостата сопротивлением 650Ом, если к нему подвести напряжение 12В?

3.В электроприборе за 45мин при прохождении тока 5А совершается работа 162Дж. Каково сопротивление прибора?

3группа: 1. Какова должна быть сила тока, чтобы через проводник за1ч прошёл заряд 25Кл?

2.Если сила тока равна 0,5 А, то сколько времени понадобиться для переноса 7,7Кл заряда?

3. Вычислите количество электронов, проходящих по сечению в металлическом проводнике за 1сек, при силе тока 0,8 мкА.

Д/З: № 1гр. 10,10.

№ 2гр. 10(9)

№ №гр. 10(7). Стр. 147-148.

Подведение итогов урока:

Какую тему мы сегодня повторяли на уроке?

Что называют электрическим током?

В чем измеряется мощность электрического тока?

Объясните принцип сборки домашней сети?

Оценки за урок.

КГУ «Средигорненская средняя школа».

Урок по физики

Тема: «Электричество»

^{Учитель: Сычук М А.}

Тема урока: Решение задач по теме «Равноускоренное движение».

Цель урока: Закрепление знаний по теме равноускоренное движение.

Развивать умение анализировать графики движения.

Научить составлять физико-математическую модель при решении задач на движение.

Научить применять полученные знания на практике.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/102004-urok-po-fizike-jelektrichestvo