презентация по математике 5 класс "Правильные и неправильные дроби"

Тема: Правильные и неправильные дроби.

Цели: закрепление знаний, умений, навыков сравнивать обыкновенные дроби, отмечать точки с дробными координатами на числовом луче, решать задачи.

Оборудование: компьютерная презентация, выполненная с помощью программы Microsowt Power Point, раздаточный материал, кодоскоп, мультимедийный проектор.

                                  Ход урока.

  Ι. Устные упражнения.

- Мы сегодня совершим путешествие в сказку. А в какую сказку, вы узнаете, когда соберете мозаику, расположив дроби в порядке возрастания (раздаточный материал).                                                       

- Как же называется сказка? («Колобок»).

- Итак, мы начинаем путешествие. Испекла баба колобок, положила на подоконник, а он спрыгнул и покатился по дорожке. Катится, катится, а навстречу ему заяц: «Колобок, колобок, если ты не выполнишь моего задания, то я тебя съем». Надо помочь колобку.

 ΙΙ. Тренировочные упражнения.

 1). Отметьте на координатном луче точки:

А(    ), В(   ), С(    ), D(   ), Е(   ), К(   ).

2). Какие натуральные числа можно поставить вместо х , чтобы запись была верной?

      < <

- Выполнил колобок все задания с нашей помощью и покатился дальше. Навстречу ему волк: «Колобок, колобок, если ты не выполнишь мои задания, то я тебя съем». Надо опять его спасать.

3). Заполните пропуски так, чтобы равенства были верными (слайды):

1дм=    м                                         3см=     дм=     м

7дм=    м                                         6мм=     см=     дм

1см=     м                                        3см2=     дм2

4см=     м                                        13см3=    м3

105г=    кг                                       5ц=      т

3мин.=    ч.                                 3кг=     ц 

Взаимопроверка: Правильные  ответы   выводятся на экран  через  мультимедийный проектор.

- Помогли мы колобку, и покатился он дальше. Навстречу ему медведь: «Колобок, ты должен решить задачи».

4)Решение задач.

1).Сложите       числа 24 и      числа 20.

2)Площадь садового участка 600м2. Виноградником занята     участка, а яблонями      оставшейся части. Какую площадь занимают яблони?

3) Колобок прошел от дома до медведя  всего пути, что составило 60 м Сколько метров ему еще осталось пройти?

- Итак, колобок покатился дальше и встретил лису, которая приготовила самое трудное задание – самостоятельную работу ( текст  задания  -на экране).

5)Самостоятельная работа.

 1 вариант.

1.Завод получил 120 новых станков. В первом цехе установили    полученных станков. Сколько новых станков установили в первом цехе?

2.На долю первого звена хоккейной команды пришлось    всех заброшенных в игре шайб. Сколько всего шайб забросила команда,

2 вариант.

1.Из нового дома в школу пришли 150 учащихся.Причем      этих учащихся пришли в начальные классы. Сколько новых учащихся пришли в начальные классы?

2.Турист проехал на автомашине   всего намеченного пути. Какой длины намеченный путь, если турист проехал 200км?

если первое звено забросило 8 шайб?

3.Отметьте на координатном луче точки С(    ), D(   ), Е(    ).

4.Расставьте числа в порядке возрастания 3.Отметьте на координатном луче точки М(    ),К(    ), Р(    ).

4.Расставьте числа в порядке убывания Самопроверка с помощью кодоскопа, учащиеся сами выставляют себе оценки.

ΙΙΙ. Итог урока. Домашнее задание.

- Итак, кто все сделал правильно? Кого сегодня съели, дед и баба кого не дождались?

-Д/з:№ 956,975,979(б).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/102068-prezentacija-po-matematike-5-klass-pravilnye-