Урок литературы в 5 классе по творчеству А. С. Пушкина

Урок литературы в 5 классе по творчеству А.С. Пушкина

«Подруга дней моих суровых…»

Цели урока:

продолжить изучение жизни и творчества А.С.Пушкина;

познакомить с жизнью няни Арины Родионовны;

рассмотреть, какую роль она играла в жизни поэта;

познакомить со стихотворением «Няне»;

проанализировать стихотворение «Зимний вечер»;

развивать творческие способности и навыки выразительного чтения;

воспитывать интерес к творчеству А.С.Пушкина.

Оборудование:

мультимедийный проектор;

презентация (Приложение 1);

интерактивная доска;

иллюстрации, оформленные учащимися.

ХОД УРОКА

Эпиграф

«Всё было мудро предназначено судьбой…»

Николай Доризо

1. Организационный момент

(Приложение 1. Слайд 1)

2. Вступительное слово учителя

- Ребята, мы с вами продолжаем изучение творчества А.С.Пушкина. На предыдущих занятиях говорили о поэме «Руслан и Людмила». Сегодня мы вновь погружаемся в мир лирики поэта. Посмотрите на слайд презентации и подумайте, о ком мы будем говорить? (О любимой няне Александра Сергеевича – Арине Родионовне)

- О няне Пушкина мы знаем уже с детства. Кто не помнит посвящённого ей стихотворения «Зимний вечер»? Попытаемся воссоздать облик вошедшей в русскую историю женщины по крупицам биографических сведений, стихам Пушкина и его друзей. Облик той, с именем которой связана не только жизнь великого поэта, но и его творчество.

ПриложениеСлайд 2). 

– Итак, няня! В одном из лицейских стихотворений («Сон») Пушкин так вспоминает о своей няне, называя её «мамушкой». Ребята, что вы знаете о няне поэта? (С младенчества няня лелеяла Сашу. Благодаря Арине Родионовне он окунулся в мир волшебных народных сказок, которые она замечательно рассказывала). С детских лет мы знаем о трогательной любви великого поэта к простой безграмотной крестьянке.

(Приложение 1. Слайд 3)

Сегодня цель нашего урока – краткое знакомство с биографией Арины Родионовны, изучение роли этой женщины в жизни поэта, знакомство со стихотворением «Няне».

(Приложение 1.Слайд 4)

2. Сообщения учеников, оценка их выступлений и выполнение проверочной работы

Мини-тест.

(Приложение 1.Слайд 5)

1. Где родилась Арина Родионовна?

а) Кобрино

б) деревня Суйда

в) Захарово.

2.Назовите подлинное имя няни.

а) Ольга

б) Елена

в) Ирина.

3. Назовите стихи, которые Пушкин посвятил своей мамушке? («Няня», «Зимний вечер», «Подруга дней моих суровых», «Сон»)

4. Где же похоронена няня?

а) В Суйде

б) Святогорский монастырь

в) Смоленское кладбище.

3. Слово учителя

(Приложение 1.Слайд 6)

– Маленькая деревушка с господским домом привлекает особое внимание всех пришедших поклониться Арине Родионовне.

(Приложение 1.Слайд 7)

В домике няни всегда уютно, тепло от неё, нянюшки, голубушки, мамушки нашего поэта.

(Приложение 1.Слайд 8)

«Спи, дитя моё, усни, сладкий сон тебе приснись…». Колыбельная песня …Она входит в нашу жизнь с рождения, и поют нам её наши мамочки и бабушки. Маленькому светловолосому кудрявому Саше Пушкину колыбельную пела нянюшка Аринушка.

(Приложение 1. Слайд 9)

Вглядитесь ещё раз в её лицо. «Это была старушка чрезвычайно почтенная, лицом полная, вся седая, страстно любящая своего питомца».  Так говорили друзья поэта из Тригорского.

Одиннадцать лет они жили душа в душу. «Томленье сна на очи упадало», и проплывали пред спящим мальчиком невиданные царства-государства, колдуны, избушки на курьих ножках…

От ужаса замрёт, не шелохнётся, едва дышит, не чувствуя ни рук ни ног. Этот момент и запечатлел художник В.Кузнецов на картине «Пушкин слушает сказки няни».

(Приложение 1.Слайд 10)

Именно она знакомила его с чистой русской речью.

Любовь к Арине Родионовне, зародившаяся в детстве, окрепла в трудные и горькие дни его заточения в селе Михайловском.

(Приложение 1. Слайд 11)

В письме из своей северной ссылки Пушкин писал брату Льву: «После обеда езжу верхом, вечером слушаю сказки и вознаграждаю тем недостатки своего воспитания. Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма. Она – единственная моя подруга, и с нею только мне не скучно…»Эти строки говорят о той огромной роли, которую играла в то время для Пушкина его няня.

4. Анализ стихотворения «Зимний вечер»

(Приложение 1.Слайд 12)

Душу и сердце вложил поэт в стихотворение «Зимний вечер». (Слушаем романс М.Яковлева на слова Пушкина «Буря мглою небо кроет…»). Озаглавьте каждую часть строками из стихотворения.

«Буря»

«Ветхая лачужка»

«Спой мне песню»

«Сердцу будет веселей»

(запись в тетради)

Почему мы с уверенностью можем сказать, что строки этого стихотворения были обращены к няне? (Высланный из Одессы в Михайловское, Пушкин проводил в занесённом снегом доме долгие зимние вечера с няней. Именно об этом доме – «ветхой лачужке» и говорит он в стихотворении.

За окном буря. О чём он просит няню? (Спеть народную песню) Пушкин один, он в ссылке, и самое главное – не упасть духом. Союзником является няня.

Какие слова говорит он Арине Родионовне, чтобы выразить ей свои чувства? («Мой друг», «добрая подружка», «моя старушка»).

Именно в ней он находит тёплую материнскую любовь, добрый совет.

5. Слово учителя

Для Пушкина Арина Родионовна была не просто доброй заботливой няней и талантливой сказочницей. Она была для него близким другом. Она была его первой слушательницей и критиком в годы ссылки. На рисунках мы видим А.С.Пушкина за работой или за чтением няне своих стихов.

(Приложение 1. Слайд 13)

А как любила Арина Родионовна друзей Пушкина! Светлой, доброй, любящей осталась няня в памяти его друзей.

11 января Иван Пущин – лицейский друг поэта - приехал в Михайловское. Вот как он описывает встречу с няней : «Прибежавшая старушка застала нас в объятиях друг друга в том самом виде, как мы попали в дом - один почти голый (Пушкин выскочил на крыльцо, услышав звон колокольчика, в ночной сорочке), другой весь забрызганный снегом.

Не знаю, за кого она приняла меня, только, ничего не спрашивая, бросилась обнимать. Я тотчас догадался, что это его добрая няня, столько раз им воспетая, и чуть не задушил её в объятиях.

Светлой, доброй, чуткой, любящей осталась няня позже в памяти его друзей. Русская крестьянка с щедрым сердцем, переполненным любовью к Александру Сергеевичу и его друзьям, она была для поэта и матерью, и подругой, и музой. Как материнское молоко, впитал он её образ, её голос, её песни и сказки, древнюю культуру народа и навеки запечатлел свою мамушку в стихотворении «Няне»

6. Анализ стихотворения «Няне»

На фоне музыки Г.Свиридова читается стихотворение.

Каким настроением проникнуто это стихотворение? (Настроение стихотворения грустное, печальное, тоскливое)

Как вы думаете, какие чувства владели поэтом, когда он писал это стихотворение? (В произведении передано чувство вины перед няней за долгое отсутствие, страдание от разлуки.)

Этими чувствами поэт наделяет лирического героя. Лирический герой близок автору, но нельзя отождествлять эти понятия.

Лирический герой не может быть рядом с ней и обращается к ней мысленно. Поэтому жанр стихотворения – послание.

(запись в тетрадях)

В лирическом произведении и жанр, и композиция – все способствуют выражению настроения. А что такое композиция?

1 часть – обращение лирического героя к няне.

Строки 2 части рисуют забытый домик в глуши сосновых лесов.

В 3 части герой мысленно возвращается туда.

4 часть – беспокойство.

Как же, с помощью, каких средств художественной выразительности переданы в стихотворении чувства?

7. Теоретическая разминка

После неё ребята находят в тексте средства выразительности языка: эпитеты, метафоры, сравнения.

(Приложение 1.

Это стихотворение не завершено. Оно обрывается на щемящей душу ноте – «то чудится тебе…»

Что же могло почудится Арине Родионовне?

Может быть, новая встреча со своим любимцем. В послании «Няне» всего 12 строк, я бы назвала её хвалебной песнью всем няням, бабушкам, мамам. В ней любовь к тем, кто дал нам жизнь и вынянчил нас.(Звучит « Романс» из музыки к «Метели».)

(Приложение 1. Слайд

Памятник «Пушкин с няней в Пскове». Посмотрите на поэта и его няню молча, слушая музыку прекрасного композитора Георгия Свиридова.

8. Заключительное слово

Лишь на несколько лет пережил поэт свою 70-летнюю няню. Так и не довелось бедной старушке закрыть глаза своему любимцу и оплакать его. А может быть, это и к лучшему.

9. Рефлексия

Составить синквейн по теме урока.

10. Домашнее задание:

На «5» - написать мини-сочинение на тему «Какую роль играет бабушка в моей жизни?»

На «4»-выучить стихотворение наизусть;

На «3»- вычитать стихотворение выразительно.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/102261-urok-literatury-v-5-klasse-po-tvorchestvu-as-