- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по литературе XIX века: итоговые задания за 2 четверть
550
0
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЛИТЕРАТУРЕ по теме:
«Творчество писателей XIX века»
7 КЛАССЗА II ЧЕТВЕРТЬ
Укажите соответствие:
название | автор | род литературы | жанр |
1.«Тарас Бульба» | а) М. Ю. Лермонтов | а) эпос | а) лирическое стихотворение |
2.«Ангел» | б) Н.В. Гоголь | б) лирика | б) рассказ |
3.«Песня про царя Ивана Васильевича…» | в) И.С.Тургенев | в) лиро-эпическое произведение | в) повесть |
4.«Бирюк» | г) поэма |
Укажите соответствие: номер определения - понятие:
противопоставление образов, идей, картин и др. в произведении
отрывок художественного произведения, обладающий относительной законченностью;
лиро-эпическое произведение; большое стихотворное произведение с сюжетом, авторской оценкой происходящих событий
краткое изречение (пословица, цитата), которое автор помещает пред произведением или его частью, чтобы помочь читателю понять главную мысль
художественный прием, преувеличение
злая, резкая насмешка, обличение пороков, отрицательных качеств общества
а) гипербола, б) эпиграф, в) поэма, г) антитеза, д) эпизод, е) сатира
Определите средство выразительности в отрывках из повести «Тарас Бульба», укажите соответствие (номер отрывка – буква средства выразительности)
Ответы: а) метафора, б) эпитет, в) сравнение, г) повтор) :
Андрий весь погрузился в очаровательную музыку пуль и мечей… Не раз дивился отец также и Андрию, видя, как он, понуждаемый одним только запальчивым увлечением, устремлялся …, и одним бешеным натиском своим производил такие чудеса, которым не могли не изумиться старые в боях
2) Как хлебный колос, подрезанный серпом, как молодой барашек, почуявший под сердцем смертельное железо, повис он головой и повалился на траву, не сказавши ни одного слова.
3) Хочется мне вам сказать, панове, что такое есть наше товарищество…Нет уз святее товарищества! Бывали и в других землях товарищи, но таких, как в Русской земле, не было таких товарищей. Пусть же знают они все, что такое значит в Русской земле товарищество!
Ответьте на вопросы по произведениям, прочитанным во II четверти:
№ | вопрос | варианты ответа при тестировании |
1 | С кем и зачем воевали запорожские козаки в повести «Тарас Бульба»? | самостоятельный ответ |
2 | Считаете ли вы Андрия предателем? Почему? | самостоятельный ответ |
3 | Почему М.Ю. Лермонтов создал свое произведение «Песня про царя Ивана Васильевича…» в стиле народного сказания, с использованием традиций фольклора? | а) для достоверности, чтобы передать атмосферу того времени; б) это и есть народное произведение, а Лермонтов просто услышал его и записал, в) Лермонтов хотел скрыть, что он автор этого произведения, так как боялся, что за эту поэму его накажет царь Иван Грозный |
4 | Как вы думаете, почему лесник Бирюк в одноименном рассказе отпускает мужика? | а) Бирюк боится угроз мужика, б) Бирюк хочет забрать себе дерево, которое срубил мужик, поэтому отпускает, чтобы тот не выдал его; в) Бирюк знает, как тяжело живется мужикам и как жестоко их наказывают, жалеет их |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/102218-kontrolnaja-rabota-po-literature
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- «Творческая деятельность обучающихся»
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- «Инструктаж по технике безопасности для обучающихся: особенности организации и проведения»
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.