Перспективный план использования дидактических игр по приобщению к культурным ценностям родного города детей старшего дошкольного возраста

Месяц

Название игры

Программное содержание

Материал

СЕНТЯБРЬ.

1. Дидактическая игра «Где эта улица, где этот дом?»

Продолжать знакомить детей с окрестностями детского сада. Закреплять адрес детского сада; названия близлежащих улиц, административных и торговых зданий, школ и т.д.Совершенствовать умение рассказывать о своем местожительстве.

Воспитывать любовь к родному городу.

Иллюстрации детского сада; объектов в его окрестностях.

2. Дидактическая игра «Куда спешат автомобили?»

Закреплять знания детей о различных видах транспорта.

Развивать речь детей, умение рассказывать о назначении транспортных средств, определить роль в жизни человека.

Воспитывать внимание, любознательность.

Иллюстрации машин - «Скорая помощь», «Почта», «Пожарная машина»,

фургоны «Молоко», «Хлеб»; здания, которые обслуживают эти машины.

3. Дидактическая игра «Собери автомобиль» (часть-целое).

Учить детей складывать целое изображение автомобиля из частей.

Называть части легкового автомобиля по фотографии и соединять их с нужными словами.

Развивать ориентировку на листе бумаги, глазомер, логическое мышление.

Фото легковых автомобилей разных моделей, цветов.

4. Дидактическая игра «Найди «Ладу».

Упражнять детей находить модели автомобилей ВАЗа среди других марок.

Воспитывать умение быть наблюдательным, гордость за свой завод, родителей, работающих на Вазе.

Листы, на которых изображены контуры разных автомобилей, наложенных друг на друга.

ОКТЯБРЬ

1. Дидактическая игра «Знаешь ли ты, кем работают твои папа, мама?»

Уточнять и закреплять знания детей о профессиях Волжского автомобильного завода.

Развивать мышление, смекалку, сосредоточенность, умение ясно и понятно выражать свои мысли.

Воспитывать уважение к труженикам завода, любовь и гордость за своих родителей.

Сюжетные картинки, отображающие труд работников Ваза.

2. Дидактическая игра «Мы едем по городу».

Формировать у детей представления об улицах г. Тольятти (Автозаводского района). Дать сведения, что она состоит из трех частей – 2 тротуаров и проезжей части. Закрепить правила двустороннего движения, названия транспортных средств. Воспитывать умение действовать по очереди, проявлять вежливость, дружелюбие.

Игровое поле с изображением дороги;

игрушечные транспортные средства.

3. Дидактическая игра-беседа “Кто мы?”

Закреплять знания детей о родственных отношениях в семье. Называть всех своих близких родственников: бабушек, дедушек, теть, дядь.

Развивать разговорную, диалогическую речь, зрительную память.

Воспитывать любовь и уважение к своим близким.

Рассматривание семейных альбомов.

4. Дидактическая игра “Что есть в нашем городе?”

Закреплять знания детей о достопримечательностях нашего города.

Развивать быстроту мышления, слуховое внимание, образность речи. Воспитывать желание узнать интересные места в родном городе.

Иллюстрации г. Тольятти.

НОЯБРЬ

1. Дидактическая игра “Подбери цвет автомобилю”.

Закрепить знания детей о названиях некоторых моделях машин Волжского автомобильного завода, наиболее отличающихся друг от друга.

Подобрать цвета овалов (кружков) в соответствии с цветом машины.

Аргументировать правильность выбора цвета авто с эталоном.

Иллюстрации или модели автомобилей «Жигули».

2. Дидактическая игра “Кому что нужно для работы”.

Упражнять детей в классификации предметов и умении находить те, которые необходимы людям определенной профессии.

Картинки с изображением различных инструментов и предметов для людей разных профессий.

3. Дидактическая игра “Назови место, где я нахожусь”.

Закрепить знания детей о достопримечательностях города. Учить по описанию места называть улицу или здание, о чем идет речь.

Воспитывать любовь к родному городу, желание беречь окружающее.

Иллюстрации с достопримечательностями города Тольятти.

4. Дидактическая игра “Размышляй-ка”

Закреплять знания детей о растениях нашего края.

Определить места произрастания этих растений: сад, огород, лес, луг. Знать и уметь рассказать способы ухода и сохранения этих растений.

Воспитывать любовь к живой природе.

Большие картинки-”дома” (лес; огород, сад, луг).

Маленькие карточки с изображением растений.

ДЕКАБРЬ

1. Дидактическая игра “Кто что делает на ВАЗе”.

Формировать у детей представления о том, что делают рабочие на Волжском автомобильном заводе.

Закрепить название профессий. Упражнять в образовании существительных от глаголов.

Совершенствовать умение детей продолжать фразу начатую воспитателем.

Воспитывать быстроту мышления, находчивость, внимание, желание поделиться своими знаниями с товарищами.

Воспитатель – начинает фразу, а дети заканчивают.

Например: Автомобиль изобретает - (изобретатель).

Детали штампуют – (штамповщик).

Иллюстрации или фото с цехов завода.

2. Дидактическая игра “Хорошо-плохо”.

Учить детей, используя логическое мышление, рассуждения. Объяснять что хорошо, а что плохо в названных явлениях и ситуациях.

Развивать сообразительность, внимание, слушать ответы товарищей не перебивая, выражать свое мнение.

Картинки или фотографии с разными ситуациями.

Например, автомобиль развивает большую скорость.

3. Дидактическая игра “Назови район города, где находится это здание”- памятник.

Закрепить с детьми достопримечательности города Тольятти; названия районов, где они находятся.

Развивать сосредоточенность, зрительную память.

Уметь давать точные ответы.

Воспитывать любовь к родному городу, чувство гордости за жителей.

Фотографии, иллюстрации города Тольятти.

4. Дидактическая игра “Найди на карте-схеме 2 квартала свой дом, детский сад”.

Учить детей ориентироваться на плане второго квартала. Находить свой дом, детский сад.

План второго квартала.

ЯНВАРЬ

1. Дидактическая игра “Собери картинку с изображением обитателей нашего леса” (Жигулевского заповедника).

Закреплять знания детей о животном мире Жигулевского заповедника. Развивать внимательность, наблюдательность.

Воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение к окружающему миру.

Картинки с обитателями леса;

1 – целая, 2 – разрезанная на 4-6 частей

2. Дидактическая игра “Домино” (обитатели Волги).

Учить детей составлять из двух половинок обитателей реки Волги.

Закрепить знания о представителях животного мира водоемов. Развивать быстроту реакции, зрительную память.

Воспитывать любовь к родному краю, желание его познать.

Карточки с изображением обитателей водоемов, разделенных на две половинки.

3. Дидактическая игра “Запоминай-ка” (на классификацию предметов и явлений).

Учить детей внимательно слушать и понимать причины объединения в одну группу предметов или явлений.

Развивать умение рассуждать, объяснять свой выбор.

Воспитатель предлагает детям по 2-3 картинки одной группы предметов или явлений и одну картинку не соответствующую.

4. Дидактическая игра “Закончи предложение”.

Учить детей заканчивать предложение одним из слов, данных в скобках.

Повторять, получившуюся фразу целиком.

Углублять и закреплять представления об окружающем.

Предложения: Гости нашего города не смогли попасть в....

Иллюстрации города Тольятти.

ФЕВРАЛЬ

1. Дидактическая игра “Прятки” (на ориентировку в групповой комнате).

Развивать пространственные представления при прочтении плана групповой комнаты. Закреплять умение быстро отгадывать, где находится игрушка. Воспитывать внимание, находчивость.

Готовые графические планы групповой комнаты на каждого ребенка.

2. Дидактическая игра “Угадай, какая деталь потерялась у автомобиля”.

Формировать у детей четкие представления о частях автомобиля. Развивать логическое мышление, зрительную память.

Активизировать словарь: аптечка, зеркало, фара, руль, колесо, багажник.

Картинки с легковыми автомобилями, на которых нет одной детали (по количеству детей).

3. Дидактическая игра “Путешествие по второму кварталу”.

Учить детей по набору фотографий узнавать и называть здание, которое находится в окрестностях детского сада.

Развивать образное мышление дошкольника, разговорную речь, умение вести диалог.

Воспитывать любовь к родному городу.

Фотографии зданий второго квартала.

4. Дидактическая игра “Как доехать до детского сада?”

Закреплять названия улиц, прилегающих ко второму кварталу. Учить детей ориентироваться по карте-схеме; находить здание детского сада; называть, показывать улицы.

Активизировать словарь при назывании улиц

Карта-схема второго квартала на каждого ребенка.

МАРТ

1. Дидактическая игра “Расскажи о нашем городе”.

Учить детей связно, последовательно излагать свои мысли.

Развивать речевую активность. Закреплять знания о родном городе.

Иллюстрации города Тольятти; альбом; фото.

2. Дидактическая игра “Найди клад”.

Развивать пространственные представления при прочтении готового плана первого этажа детского сада. Развивать быстроту мышления, умение правильно ориентироваться в помещениях детского сада.

Воспитывать настойчивость в достижении цели.

План первого этажа детского сада (игрушка-клад).

3. Дидактическая игра “Раз, два, три улицу назови!”

Закреплять знания детей о названиях улиц нашего города.

Развивать внимание, слух, память.

Воспитывать любознательность, умение выслушивать ответы товарищей, не перебивая и не повторяя.

Мяч

4. Дидактическая игра “Доскажи слово”.

Учить детей заканчивать слово.

Закреплять название городов и рек Самарской области.

Развивать фонематический слух, быстроту мышления, сообразительность.

Воспитывать любовь к родному краю.

АПРЕЛЬ

1. Дидактическая игра на ориентировку по второму этажу детского сада “Где спрятался Незнайка?”

Развивать пространственные преставления при прочтении готового плана второго этажа детского сада. Развивать умение быстро ориентироваться, зрительную память, внимание.

Воспитывать дружелюбие, радостные чувства от достижения цели.

План второго этажа (игрушка Незнайка).

2. Дидактическая игра “Кто лишний”.

Уточнять и закреплять знания детей о птицах нашего края. Развивать наблюдательность, любознательность, внимание, память.Воспитывать любовь к пернатым друзьям.

Картинки перелетных и зимующих птиц разных климатических зон.

3. Дидактическая игра “Покажи на карте района свой дом”.

Учить детей ориентироваться на карте Автозаводского района и определять местоположение своего дома.

Закреплять знание домашнего адреса.

Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Карта района; фишки или флажки из бумаги.

4. Дидактическая игра-викторина “Я люблю свой (Тольятти) город”.

Обобщать и систематизировать знания детей о родном городе. Вызывать гордость за свою малую родину.

Карточки с заданиями.

Атрибуты команд.

фишки, призы.

МАЙ

1. Дидактическая игра “Пригласи друга в гости”.

Учить детей показывать дорогу от детского сада до своего дома.

Уметь понятно для окружающих объяснить по какой улице, на каком транспорте можно добраться.

Активизировать речь детей: квартал, улица, район, дом.

Карта Автозаводского района.

2. Настольно-печатная Дидактическая игра “Путешествие по Тольятти”.

Учить детей узнавать достопримечательности нашего района и коротко о них рассказывать.

Развивать память, внимание.

Воспитывать познавательный интерес.

Рисунок-схема улиц и достопримечатель-ностей города Тольятти Автозаводского района, кубик, фишки.

3. Экскурсия в Военно-технический музей ВАЗа.

Познакомить воспитанников с достопримечательностями музея ВАЗа, воспитывать гордость за родной завод.

Экспозиции музея завода.