- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дорожная карта ученика
5062
0
Дорожная карта ученика
_____________________________(Ф.И.О. ученика) ________класса
Мой домашний адрес:_________________________________________________
Адрес моей школы___________________________________________________
Способ передвижения от дома до школы_________( пешком, маршрутное такси, троллейбус с указанием №)
Время в пути______________
Схема моего маршрута в школу и обратно ( схема рисуется или вклеивается)
Мне регулярно необходимо переходить дорогу________(да/нет)
Я перехожу дорогу_______________________(указать в каком месте и по каким знакам дорожного движения ориентируется ребёнок)
Моё расписание
День недели | Уроки | Время прихода в школу | Время выхода из школы | Время прихода домой |
Понедельник | ||||
Вторник | ||||
Среда | ||||
Четверг | ||||
Пятница | ||||
Суббота |
Меня провожает_____________(записать ф.и.о. сопровождающего)
Меня встречает______________(записать ф.и.о. сопровождающего)
Дома меня встречает из школы____________(записать кто и когда, если ребёнок сам открывает дверь, то об этом тоже записать)
Я посещаю кружок/ секцию_________________________________
Адрес, по которому проходят занятия дополнительного образования_________________
Способ передвижения от дома до места, где занимается ребёнок дополнительно_________( пешком, маршрутное такси, троллейбус с указанием №)
Время в пути______________
Схема маршрута в секцию/кружок (схема рисуется или вклеивается)
Моё расписание занятий дополнительного образования
День недели | Время прихода | Время выхода | Время в пути | Время прихода домой |
Понедельник | ||||
Вторник | ||||
Среда | ||||
Четверг | ||||
Пятница | ||||
Суббота |
Меня провожает_____________(записать ф.и.о. сопровождающего)
Меня встречает______________(записать ф.и.о. сопровождающего)
Какие светоотражающие элементы имеются на верхней одежде, портфеле?_______________________________________________________________________
Мои родители приходят с работы_________________________
Запиши основные правила поведения на дороге:
1.___________________________________
2.__________________________________
3.__________________________________
И т.д.
Запиши основные правила поведения дома в отсутствии взрослых.
1.__________________________________
2._________________________________
3.__________________________________
И т.д.
Ознакомлены с «Дорожной картой» ребёнка:
Родители (законные представители)______________________/расшифровка подписи/
Дата____________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/102451-dorozhnaja-karta-uchenika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.