- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольно-измерительные материалы по русскому языку, 10 класс
Контрольно-измерительные материалы
РУССКИЙ ЯЗЫК
Аттестация по всем темам;
К ЕНТ шаг за шагом;
Система оценки знаний;
Соответствие программе.
10 класс
Разработчики:
Касымова М.С.
Пугачева О.Г.
2014 г.
ВАРИАНТ 1
1 полугодие
Блок А.
Инструкция по выполнению заданий
Выберите правильный вариант ответа. Обведите в бланке ответа букву, соответствующую правильному ответу.
А1. В каком слове количество букв и звуков совпадает?
А. задание
Б. гость
В. вестник
Г. субъект
А2.Укажите верный вариант транскрипции слова яблонька:
А. ['йаблан'ка]
Б. [яблон'ка]
В. ['йаблон'ка]
Г. ['йаблонка]
А3. Что такое основа?
А. значимая часть слова, служащая для образования новых форм слова
Б. значимая часть слова перед корнем
В. часть изменяемого слова без окончания или все неизменяемое слово
Г. значимая часть слова без корня
А4. Определите, с помощью каких морфем образовалось словопрекрасный:
А. суффикс
Б. два суффикса
В. приставка и суффикс
Г. приставка
А5. Укажите слово с пропущенной буквой Е:
А. шапч…нка
Б. кумач…вый
В. беж…вый
Г. свеж…
А6. Укажите слово с Ы после Ц:
А. традиц…я
Б. ц…нга
В. куниц…н
Г. миграц…я
А7.В каком ряду все слова – синонимы?
А. время, период, эпоха, эра
Б. лингвист, историк, литературовед
В. фрукты, овощи, вишня
Г. сосна, тополь, ясень
А8. Укажите фразеологизм, который соответствует значению «во все лопатки»:
А. куры не клюют
Б. черепашьим шагом
В. метать гром и молнии
Г. в мгновение ока
А9. Укажите несклоняемые имена существительные:
А. путь, знамя, бремя, время
Б. тюль, рояль, кофе, метро
В. секция, лекторий, затмение
Г. тушь, обжора, сливки, кино
А10.Выберите слова, имеющие форму только единственного числа.
А. рис, молоко, родня
Б. число, род, кофта
В. студенчество, гордость, шкаф
Г. ворота, листва, прятки
А11. Укажите правильный вариант пропущенных букв:
звоноч...к, бубенч...ки, реч...нка, горош...к, реч...нька, пальч...ки, листоч...к.
А. –и, -и, -о, -ы, -е, -и, -и
Б. –и, -е, -ё, -и, -и, -е, -и
В. –е, -и, -о, -е, -е, -и, -е
Г. –и, -и, -ё, -и, -и, -и, -и
А12. Определите, в каком варианте непишется раздельно:
А. (не)лепый случай
Б. услышать (не)громкий шепот
В. (не)выполненное мною задание
Г. дороги сделались (не)проезжими
А13.Укажите простую форму сравнительной степени прилагательного:
А. более интересный
Б. лучше
В. высочайший
Г. красивее всех
А14.Укажите разряды числительных: два, двое, одна вторая, второй, двести двадцать пять, двадцать второй:
А. количественное, собирательное, дробное, порядковое, количественное, порядковое
Б. собирательное, дробное, порядковое, количественное, порядковое, количественное
В. количественное, дробное, порядковое, количественное, порядковое, собирательное
Г. собирательное, дробное, порядковое, количественное, порядковое, порядковое
А15. Как склоняется числительное 645?
А. склоняются две последние части
Б.склоняются все части числительного
В. склоняется только последнее слово
Г. склоняется только первое слово
Блок Б.
Инструкция по выполнению заданий
Выполните задание. Запишите ответ в соответствующую строку бланка ответов.
Б1. Из данного предложения выпишите слово (слова), в котором (в которых) гласная буква обозначает два звука: Он полагал, что посещение присутственного места отнюдь не есть обязательная привычка.
Б2. Из данного фрагмента стихотворения К.Бальмонта выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом:
Поспевает брусника,
Стали дни холоднее,
И от птичьего крика
В сердце только грустнее.
Б3. Укажите морфологическую принадлежность слова ЛЕГКИЕ из данного предложения:Лес, как легкие человека, вдыхает один газ, а выдыхает другой, но только лес, в отличие от человека, «вдыхает» углекислоту, а «выдыхает» кислород.
Б4. Из фрагмента стихотворения С.М.Соловьева выпишите причастный оборот:
Мороз, как хищник разъяренный,
Спалил луга и листья сжег,
И гулок хруст новорожденный
Морозом скованных дорог.
ВАРИАНТ 2
1 полугодие
Блок А
Инструкция по выполнению заданий
Выберите правильный вариант ответа. Обведите в бланке ответа букву, соответствующую правильному ответу.
А1. В каком слове количество букв и звуков совпадает?
А. армия
Б. осень
В. солнце
Г. подъезд
А2 Укажите верный вариант транскрипции слова яблочко:
А. ['йаблач'ка]
Б. [яблоч'ка]
В. ['йаблоч'ка]
Г. ['йаблочка]
А3. Морфема – это…:
А. наименьшая значимая часть слова
Б. звук
В. буква
Г. слово
А4. Определите, с помощью каких морфем образовалось словопреотличный:
А. суффикс
Б. два суффикса
В. приставка и суффикс
Г. приставка
А5. Укажите слово с пропущенной буквой Е:
А. зайч…нок
Б. холщ...вый
В. груш...вый
Г. горяч…
А6. Укажите слово с Ы после Ц:
А. дикц…я
Б. ц…рюльник
В. синиц...н
Г. ц…рк
А7.В каком ряду все слова – омонимы?
А. мчаться, нестись, бежать
Б. бескрайний, необъятный, огромный
В. буран, метель, пурга
Г. ручка чемодана, ручка малыша
А8. Укажите фразеологизм, который соответствует значению «хранить молчание»:
А. набрать в рот воды
Б. как в воду глядеть
В. выйти сухим из воды
Г. взять быка за рога
А9. Укажите разносклоняемые имена существительные:
А. темя, знамя, время, путь
Б. бюро, пальто, кофе, жюри
В. армия, санаторий, волнение
Г. такси, кафе, радио, маэстро
А10.Выберите слова, имеющие форму только множественного числа.
А. шахматы, чернила, ножницы
Б. масло, нефть, студенчество
В. листва, деньги, молодежь
Г. дрожжи, сани, хлопоты
А11. Укажите правильный вариант пропущенных букв:
Замоч...к, колокольч...ки,шапч...нка, ореш...к, дорож...нька, ключ...ки, платоч...к.
А. –е, -и, -о, -е, -е, -и, -е
Б. –и, -е, -ё, -и, -и, -е, -и
В –и, -и, -о, -ы, -е, -и, -и
Г. –и, -и, -ё, -и, -и, -и, -и
А12. Определите, в каком варианте непишется слитно:
А. купили машину совсем (не)дорогую
Б. (не)ожиданное известие
В. (не)прочитанная мною книга
Г. задание (не)подготовлено
А13.Укажите простую форму превосходной степени прилагательного:
А. наиболее верный
Б. острее
В. наивысший
Г. жарче
А14.Укажите разряды числительных: пять, пятеро, одна пятая, пятый, пятьсот двадцать пять, пятьдесят второй:
А. собирательное, дробное, порядковое, количественное, порядковое, порядковое
Б. собирательное, дробное, порядковое, количественное, порядковое, количественное
В. количественное, дробное, порядковое, количественное, порядковое, собирательное
Г.количественное, собирательное, дробное, порядковое, количественное, порядковое
А15. Как склоняется числительное 745?
А. склоняются две последние части
Б. склоняется только последнее слово
В. склоняются все части числительного
Г. склоняется только первое слово
Блок Б.
Инструкция по выполнению заданий
Выполните задание. Запишите ответ в соответствующую строку бланка ответов.
Б1. Из данного предложения выпишите слово (слова), в котором (в которых) гласная буква обозначает два звука: Вечная тишина, ленивое переползание изо дня в день тихо остановили машину жизни.
Б2. Из данного фрагмента стихотворения А.А.Блока выпишите слова, образованное приставочным способом:
Пушкин! Тайную свободу
Пели мы вослед тебе!
Дай нам руку в непогоду,
Помоги в немой борьбе.
Б3. Укажите морфологическую принадлежность слова ЗЕЛЕНЫЕ из данного предложения:Движение зеленых ратует за вывод экологических проблем в число приоритетных.
Б4. Из фрагмента стихотворения Н.А.Заболоцкого «Гроза» выпишите деепричастный оборот:
Движется нахмуренная туча,
Обложив полнеба вдалеке,
Движется, огромна и тягуча,
С фонарем в приподнятой руке.
Коды правильных ответов
1 полугодие
Блок А
№ задания | Вариант | |
1 | 2 | |
1 | Г | Г |
2 | А | А |
3 | В | А |
4 | Г | Г |
5 | В | В |
6 | В | В |
7 | А | Г |
8 | Г | А |
9 | Б | А |
10 | А | Г |
11 | В | А |
12 | В | Б |
13 | Б | В |
14 | А | Г |
15 | Б | В |
Блок Б 1 вариант
1.посещениЕ, Есть, обязательнаЯ
2.поспевает
3.существительное
4.Морозом скованных
Блок Б 2 вариант
1.вечнаЯ, ленивоЕ, переползаниЕ
2.непогоду, вослед
3.существительное
4.Обложив полнеба вдалеке
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/102588-kontrolno-izmeritelnye-materialy-po-russkomu-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Проектирование процесса физического воспитания в школе в соответствии с ФГОС НОО»
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.