- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Автоматизация рабочего места учителя информатики в средней школе
Антипина А.В.
Автоматизация рабочего места учителя информатики в средней школе.
Проведено исследование предметной области в «Муниципальном Автономном Образовательном Учреждение Средняя Общеобразовательная Школа №30» сформулированы задачи информационной системы, произведено информационное моделирование предметной области.
Использование информационных и аналитических систем позволило повысить эффективность работы различных учереждений. С ростом технологий стали востребованы более конкретизированные программные продукты, т.е. направленные на какую-нибудь конкретную отрасль экономической деятельности. На данное время развитие информационных технологий позволило автоматизировать учет производимых операций в электронном виде.
Для управления средствами вычислительной техники в учереждение необходимо организовать постоянный мониторинг автоматизированной системы, разработать методики анализа эксплуатационных показателей в разрезе различных структурах, обеспечить подготовку сводных показателей, характеризующих автоматизацию в масштабе учереждения, и ввести периодическое планирование развития автоматизированной системы.
Целью является разработка информационно-аналитической системы анализа и оптимизации конфигурации вычислительной техники на примере МАОУ СОШ №30.
Актуальность темы заключается в том, что на сегодняшний день возникает необходимость проведения объективного и всестороннего анализа имеющейся в учереждение компьютерной техники.
Для выполнения работы необходимо определить особенности деятельности учереждения и конкретно учителя, недостатки в работе и причины их возникновения, а также на основе полученных результатов выработать конкретные решения по оптимизации его деятельности.
Объектом рассмотрения является МАОУ СОШ №30. техника оптимизация учет
Предметом исследования является деятельность учителя в области учета и анализа имеющихся компьютерных ресурсов.
Для достижения цели ставятся задачи:
изучить работу учереждения
разработать информационную модель системы;
автоматизировать решения;
Разработанная информационно-аналитическая система позволит:
хранить, обрабатывать и анализировать данные;
значительно сократить временные затраты на обработку и получение необходимой информации;
повысить степень достоверности информации и степень ее защищенности;
значительно увеличит количество аналитических показателей на базе исходных.
Автоматизация работы по учету и анализу компьютерной техники позволит сэкономить время и более точно отражать все изменения, которые происходят в ней. Также появится возможность более быстрого поиска необходимой информации, так как все данные будут занесены в базу данных.
В основе управления средствами вычислительной техники лежит автоматический учет. Это значит, что компьютеры должны автоматически определять свои основные характеристики, и в соответствии с определенным регламентом передавать их в базу данных. На основании данных автоматического аудита, сведений об учереждение и сотрудниках формируется хранилище сведений о вычислительной технике (хранилище СВТ). Целесообразно рассматривать хранилище СВТ как составную часть единого информационного хранилища учереждения.
Используя хранилище СВТ, различные структурные подразделения учереждения (учителя) могут проводить анализ, планирование и прогнозирование показателей эксплуатации вычислительной техники. Аналитическая работа должна быть организована таким образом, чтобы с одной стороны могли выполнять возложенные на них функции контроля, а с другой - подготавливать актуальную сводную информацию для руководства.
Мониторинг аналитических сводок различного уровня детализации не должен ограничиваться просмотром бумажных отчетов. Эффективной формой представления оперативных данных является интерактивное информационное табло, на котором сведения об эксплуатации вычислительной техники наглядно представлены в виде таблиц, графиков и на различных схемах (организационной структуры учереждения, и т.д.).
На основании актуальной сводной информации, представленной в различных разрезах, руководство может принимать взвешенные и обоснованные решения по компьютеризации учереждения.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/102755-avtomatizacija-rabochego-mesta-uchitelja-info
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.